师生开展节水活动
为了保证活动的有效实施，往往需要根据具体情况提前制定一个活动计划。事实上，活动计划是活动相关因素的计划工具。那么应该如何制定活动计划呢？以下是我收集的师生开展节水活动的方案(精选6篇)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
师生开展节水活动方案1一、活动背景:
水是人类生存和发展的重要资源之一，是不可或缺、不可替代的特殊资源。然而，随着人口的膨胀和工农业的快速发展，人类对淡水需求的激增和水污染导致的水危机已经严重影响了我们的日常生活，所以节约用水是我们义不容辞的责任。
二、活动的目的:
1，了解水在动植物生长和人类社会发展中的重要作用，了解地球水资源状况，增强节水意识，培养学生强烈的社会责任感和保护水资源的意识。
2.教育学生从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的好习惯，并劝导他人节约用水。
3.争做“节水卫士”和“节水宣传员”，形成节水意识。
三、活动过程:
因为我们生活在经济发达的苏南地区，长期以来，学生普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪费。我们可以利用海报、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等形式，让学生知道我国人均水资源并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正经历着干旱的严峻考验。节约用水，就要从爱惜水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的信念，这样才能时时处处注意节约用水，从以下五个方面做起，让大家共同完成这项活动。
(一)、写节水标语
利用少先队大队向全体少先队员发出“节水”倡议，大家出谋划策，集思广益。在个人主动的基础上，每个中队会向大队推荐至少三条节水标语。在此基础上，大队会在每个年级评选出几个一、二、三等奖，最后选出一个作为学校的节水标语并制作成横幅挂在学校醒目的地方。
(2)设计节水标志
各中队利用美术课的机会，积极向美术老师请教一些标志设计的方法，设计了一个具有班级特色的节水标志，并在标志下附上说明，详细解释标志的含义。
(3)看一部节水片。
利用学校的综合实践活动课或班级活动课，通过网络观看一段其他国家或地区的节水方法，让队员们知道节水其实并不难，往往一个手势就能完成。你节约一滴水，我节约一滴水。对于我们这样一个人口众多的超级大国来说，这是一大笔水。
(四)发明节水理念
通过以上三点，节水的理念已经在队员们心中牢牢扎根。请仔细观察我们的日常生活，看看哪些地方可以节约用水，比如在水箱里放一瓶水或一块砖，而不会导致马桶漏水；夏天，浴缸洗澡后的水可以用来拖地；把学校里的常规冲洗水箱改成手拉水箱等。，并找出一个好的金点子在我们的家庭和学校推广。
(5)写一篇关于节水的短文。
各班校报记者全程跟踪活动，并让队员们畅谈感受，积极撰写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会都加入到节水活动中来。
四、活动的预期效果:
队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”的我带动“大家庭”，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭和社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国文明城市发挥我们小市民的光和热。
师生开展节水活动方案2活动目标
了解水与人们生活的密切关系，知道如何节约用水。
学会谈论水的用途
了解水的二次利用
要准备的活动
体验准备:
了解一些基本的节水方法。
材料准备:
一些鲜花和头饰，录音带和录音机。让大班的孩子扮演“小水滴”的角色
教学过程
一、引出话题
1.游戏:关水龙头。
①一半的孩子玩“花草”，一半的孩子跟着老师给“花草”浇水，“花草”和被浇过水的孩子快乐地跳舞。
突然，听到一声哭声，所有的孩子都停下了脚步，老师循着声音，找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
老师:小水滴，你为什么哭？
水滴:滴答，滴答，一个小孩洗完手没关水龙头，浪费了我。
老师:小水滴，别哭。让我们的孩子帮助你。
老师:谁来帮小水滴加油？
孩子们讨论并回答。
第二，说话:水有很大用处。
1.水有什么用？
2.除了我们谁还需要水？
如果没有水会发生什么？
4.我们怎样才能节约用水？
水滴:人、动物和植物都离不开水。水真的很有用。我们应该节约用水。
三、谈:水的第二次利用
1.大板的姐姐提了一桶水进来，说:“小水滴，我能把洗手帕的水倒掉吗？”
2.水滴:“我不能倒，我不能倒，我还有别的用处。”
3.老师:“小朋友，洗完手绢的水可以做什么？”
孩子们讨论并回答。
小水滴:孩子真能干。他们知道用过的水有其他用途，并且知道节约用水的方法。谢谢你。
师生开展节约用水活动的方案3一、活动目的:
通过班会活动，让学生了解水与人类生活和生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。
二、活动重点:
介绍水在人类社会生活和生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三。活动中的困难:
使学生明确水对我们是有益还是有害，了解中国缺水现象，认识到保护中国水资源的重要性。
四、活动流程:
(1)队礼:报告人数，发放旗帜。
(二)团队会议流程
中队队员:今天的“水——20亿人的生活”主题队会，旨在让同学们了解水与人类生活生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中节约用水。今天的班会主持人是我们班的和丁。有请。(学生鼓掌)
主持人:各位老师同学，大家好！三(2)班以“节约用水”为主题的班会现在开始！
方:水是生命之源。没有水，地球上就不会有植物、动物和人类。如果人类无休止地浪费水，那么他们将受到大自然无情的惩罚。
d:如果有一天没有水，我们的动物、植物和人类会怎么样？请在没有水的一天里观看哑剧。
方:刚才学生们看了哑剧。你认为这个哑剧表现了什么？怎么理解呢？
d:通过这个哑剧，我们明白了人类、动物和植物离不开水。
房间:水对我们来说是如此熟悉，但谁能知道它的全部含义？
d:水对我们来说是如此普通，但是谁能理解它所有的重要功能呢？
方:听了同学们的发言，我们都知道一吨水真的很重要。听，这是什么声音？
同学们:这是下雨的声音。
主持人:请听音乐诗，朗诵《我爱你，小雨》
房间:同学们表现很好，说的很好。接下来请听快板节约用水。
d:水是人类生命之源，水是一切生命之源。
方:水资源是人类最宝贵的资源。我们如何保护这种资源？
学生们能做什么？
房间:为了让每一位小伙伴都自觉节约用水，我们三(2)班向全校发出倡议。
丁:在这次班会的最后，让我们记住:水是生命之源，水是生命之本。
房间:从我做起，从现在做起，珍惜每一滴水。
今天，3 (2)班的所有学生都与水密切相关。
主持人:三(2)班以“水——20亿人的生活”为主题的班会已经落下帷幕。
(3)队礼:辅导员致辞，呼号，撤旗。
老师总结:同学们，你们的活动开展得很好。老师希望你说的和做的是一样的。从现在开始，从我做起，节约每一滴水，人人都成为节水大军中的普通一员。
师生开展节水活动程序4活动目的:
通过活动，学生可以了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。
活动准备:
打印儿歌
活动时间:
一个课时
活动流程:
一、学习儿歌《见过水》
大水就是海水。小水是眼泪。
跳舞的水是喷泉。静水是湖水。
清水，自来水。脏水就是泥水。
甜水，西瓜水。咸水是汗水。
说:儿歌里介绍了哪些种类的水？你还知道什么水？
二、学习儿歌《水是宝》
水，水，是宝，人离不开它。
妈妈用它洗衣服，哥哥用它洗澡。
洗米、洗菜、洗碗、洗筷子，每家每户都少不了。
水，水，是宝，是生产建设不可或缺的。
庄稼需要水，花草树木也需要水。
送点布来炼钢，所有工厂都用。
水，水，是一个宝藏，它有许多用途。
每个人都应该珍惜水，记得节约用水。
说:我们还能利用水做什么？没有水怎么办？
第三，学习儿歌《节约用水》
你拍一个，我拍一个，记得节约用水。
你拍两个，我拍两个，水是我们的好伙伴。
你拍三个，我拍三个，节水知识牢记在心。
你拍四个，我拍四个，不要低估每一点。
你拍五个，我拍五个，每天节约用水一点都不马虎。
你拍六，我拍六，水资源贵如油。
你拍七个，我拍七个，节水小技巧牢记在心。
你拍八，我拍八，你离不开它。
你拍九，我拍九，工农业水第一。
你拍十个，我拍十个，浪费水多可惜。
说说:自己的节水小方法。
四、总结:本次班会的收获。
五、课外实践(与家长一起完成这项任务)
说:
1.从以上调查中你有什么看法？
2.我们生活中还有哪些浪费水的现象？
3.和父母讨论节约用水的好方法。
4.学会辨别各种瓶装水的生产日期和保质期，识别劣质瓶装水。
师生开展节水活动方案5活动目的:
1.通过团队活动，学生可以了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中自觉节约用水。
4.能够从身边的小事做起，自觉节约用水，逐渐形成习惯。
活动重点:介绍水在人类社会生活和生产中的重要作用，教育学生节约用水。活动难度:让学生了解水对我们是有好处的，但是中国的水资源还很匮乏，从而认识到水资源在中国的重要性。
活动流程:
中队长:
1，全体起立！所有队伍，组织好你们的队伍，报告人数！
2.中队长报告人数。报告辅导员，三中队(1)已有37人到达。今天活动的主题是“节约用水”。现在一切活动都准备好了。请参与活动并给予指导。
辅导员发言:我接受你的举报，很高兴参加活动。请按计划进行。
3.少校:三一中队“节约用水”主题中队大会现在开始！
4.少校:国旗和礼炮。(全体队员向队旗敬礼，队旗出现)
5.唱队歌。(附有课件)
6.少校:大家都坐下。
主持人:各位老师同学，大家好！第三届(1)中队“节约用水”主题班会现在开始！
女:水是生命之源。正是因为有水，地球才是绿色的，地球才充满生机，人类才有希望。
男人:正是因为有水，才有了绿草如茵，枝繁叶茂，繁花似锦，才有了各种自然风情，五颜六色。
w:因为有水，蝴蝶在花丛中飞舞，鸟儿在树丛中歌唱。
男人:水是生命之源。没有水，地球上就不会有植物、动物和人类。如果人类无休止地浪费水，那么人类将受到大自然无情的惩罚。
w:水与我们每个人息息相关，但我们身边总有人不会节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我和你，请节约用水。
请看一组图片:(课件展示干旱浪费水的视频)
m:看来你对这部短片有什么要说的。说出你的所见所想。
先点名说一下“节约用水”，主持人会做相应的点评。
男:老师好像有话要说，请说吧。
老师的经验:学生讲得很好。水，一个多么普通、平凡的词，在人们的传统观念中却往往被认为是最廉价、最丰富的资源，而且取之不尽，用之不竭。但是现在摆在我们面前的是极其严峻的。尤其是现在，云南正在遭受100年一遇的大旱，很多地方的人们因为生活用水不足而举步维艰；养育我们生命的绿洲正在逐渐减少；灾区孩子们灿烂的笑容，在干渴的沙漠里变成了绝望的泪水。我认为我们应该真正树立节约用水的意识，节约身边的每一滴水。毕竟，全球可利用的淡水资源非常有限。今天老师还带来了一个关于知识的短片。让我们一起来看看。(看短片)
老师给我们带来的这个短片让我们了解了水资源的现状。事实上，水与我们的生活密不可分，那么你知道水有什么用途吗？(说出大概10，然后自己做一些总结。是的，水有很多功能。没有水，人类无法生存。)
女:是的！学生们讲得多好啊！水是人类生存的重要物质。
请欣赏这首诗并背诵“水”
水，你是大地的血液。
没有你，地球上就不会有生命。
水，你是地球的命脉，
没有你，地球上就不会有人类。
水，水，水，和你在一起，
地球上将会有生命。
水，水，水，
有了你，我们的世界将会有美丽的色彩。
水是不可替代的，宝贝。每个人都必须节约用水。让我们一起珍惜水吧！
男人:水是多么珍贵啊。你有什么节约用水的好主意吗？
先说出(三个或五个)名字，
m:我们分组讨论吧。希望每个小组讨论自己最有效的节水方法，小组长做记录。开始讨论。(主持人正在参与讨论)
请一个小组汇报。
女:有这么多节约用水的方法。让我们写一个建议，鼓励大家节约用水。宣读我们班的提案。
师生开展节水活动方案6-活动背景
水是人类生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，水资源在人类发展中占据主导地位。随着社会经济的快速发展，水资源短缺日益严重，水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。目前，水资源的浪费在所有学校都是一个非常严重的问题。不是很多学校不重视这个问题，而是一直没有好的解决办法。虽然学校想尽一切办法节水，但收效甚微。针对这一现象，我们准备结合我校实际情况开展“节水”活动，进一步增强学生的环保节水意识，小手牵大手，让“节水”通过孩子带进千家万户。
二。活动时间和地点
20XX 11.27下午14: 00 ~ 16: 00在学校。
三、活动的对象
全校师生和家长，本区部分党校代表。
四、活动的目的
1.在全校师生中开展“节水”宣传活动，增强节水意识。
2.以我校为样板，向全区宣传，在全区起到良好的“节水”示范作用。
3.培养学生的科学探究能力，增强环保节水意识。
动词 （verb的缩写）活动的内容和过程
(一)活动前期的准备工作
为了让这次活动丰富多彩，达到预期的效果，学校做了充分的准备。
1.根据活动计划做好各方面的准备。
2.积极争取各方支持，使活动顺利完成。
(2)活动的内容和过程
1，“节水”知识宣传活动。
每个班级将举行一次主题为“节约用水”的班会。以本节课为单位，让全体学生更多地了解“水资源”，增强学生的“节水”意识。
b、利用图片、展板、黑板报等。，广泛宣传“节水”知识。为了广泛宣传和营造“节水”实践活动的浓厚氛围，让学生真正认识到缺水的严重性和节水的重要性，让学生、家长和嘉宾处处了解节水知识。学校在每个可以利用的角落都进行了知识宣传。比如在泳池，有用水器具的地方就粘贴悬挂大型宣传标语，每个班级还通过展板、手抄报、黑板报等形式宣传节水知识和重要类型，让人们无论走到哪里都能感受到节水从身边做起，从小事做起。
c、给家长发宣传资料，入户节水调查，让节水能够到达每家每户。
d向来宾介绍和推广我校的智能节水冲厕系统。
3.举办节水知识活动。
a、14:00-16:00召开主题为“节水”的班会。
b、以年级为单位，开展以“节约用水”为主题的创新活动。暂定为:一、二年级观看关于水的知识片，知道什么是水，举办节水绘画比赛。收集三四年级关于水污染和水资源浪费的信息，在班里交流后以手抄报和发言的形式反映水污染和水资源浪费的危害。五六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置和方法，从15: 00到16: 00展示，全校轮流参观。
c、在老师和家长的指导下，学生形成“节水”方案，用洗手洗菜的水冲家里的厕所，对比“节水”前后的用水量。
d、“节水”宣传签名活动。
不及物动词预期效果
1.通过此次活动，增强学生的环保意识和节水意识，培养学生的参与意识、实践能力、科学态度和合作精神。
2.通过此次活动，提高师生和家长对水资源保护的认识和重视程度。同时，通过全校节约用水，节约用水，为学校省钱。
3.使学生正确认识自己，在积极参与中发展自己。