小班数学教案玩具捉迷藏

活动目标:

尝试根据一维特征(形状或颜色)搭配三种水果。

2.体验参与运营，在活动中发现的乐趣。

活动准备:1。已有经验:孩子对常见水果的名称、形状、颜色有了初步的认识。

4.用黑色手工纸和透明塑料包装纸制作的苹果、梨、香蕉，每人一个，红、黄、绿三色地板纸。

活动流程:

第一，？进口水果宝宝捉迷藏

小朋友，你玩过捉迷藏游戏吗？怎么玩？今天我们的果友也想和我们玩捉迷藏。你开心吗？

现在他们藏起来了，但是他们的影子在我们的小椅子下面。去你的小椅子上找到它们。

第二，搭配水果的形状

你找到了吗？你发现了哪个果友的影子？谁像他一样找到了？你找到了吗？我也找到了。你觉得哪个果友是我找到的影子？谁也发现了香蕉？让我们看一看。温柔的告诉你旁边的朋友你发现了谁的影子？(孩子们互相看着说话)

我的水果朋友有点累。让我们在家休息一下。看，有多少家？我们一起数吗？我们会把形状一样的苹果、梨、香蕉送到他们家去休息。想想吧。你的水果朋友会待在哪个家？(小朋友想了一下)，把果友送到自己家里休息。(儿童操作)

这些婴儿真的很棒。他们把我们所有的果友都送去休息了。让我们一起来看看它们。

(1)，这屋里歇着什么水果？它是什么形状？这个家是什么形状的？圆苹果搁在圆房子里。

如果出了问题:让我们看看是否所有的家庭都在休息。

(2)这是谁的家？(梨之家)它的形状和梨一样，顶小底小。(大)(小头大头的梨在家休息小头大头)

(3)这个家是什么形状的？谁在歪歪斜斜的家里休息？香蕉也是(弯曲的)(弯曲的香蕉在弯曲的家里休息)

总结:原来我们的果友长得都不一样。苹果是圆的，梨有小有大，香蕉是弯曲的。

第三，找到水果的颜色

果友休息了，又想和你玩捉迷藏了。你准备好了吗？赶紧捂住眼睛，不要偷看！(拿出透明的)好吧，他们藏起来了！这一次，果友脱了衣服，躲在了你的桌子上。赶快把他们找出来。

找个果友，回到座位上。(孩子们每人找到一张塑料纸做的透明水果的图片)