预防近视的活动计划
预防近视活动方案1活动目标:
1，发芽的孩子从小保护眼睛，学会如何保护眼睛。
2.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
3.引导孩子学习眼保健操，缓解眼睛疲劳。
活动准备:
眼睛流泪图片图片手帕场景-揉揉眼睛，在桌子上画画，做眼保健操。
活动流程:
1，谜语导入
顶毛，底毛，中间一颗黑葡萄。-(眼睛)
2.了解你的眼睛
展示图片-你眼中的泪水
老师:你看，老师今天请了有眼睛的宝宝，但是他怎么了？哭了
有眼睛的宝宝怎么了？原来他病了。
老师:你的眼睛为什么生病了？今天，我们来对视一下。
3.了解眼睛的结构和用途。
(1)看图知道眼结构的名字。
老师:眼睛上有什么？-睫毛
睫毛有什么用？-可以遮挡强光照射眼睛，防止灰尘落入眼睛。
什么东西像中间的黑葡萄？-虹膜，控制瞳孔大小。
眼睛中间的点是什么？-瞳孔，调节进入眼睛的光线，保护视网膜。眼睛是用来做什么的？-看见东西
(2)请闭上眼睛，感受一下看不见的感觉。
老师:接下来，我想请一个小朋友做一个游戏，感受一下。——蒙着眼睛，感受做事的不便，最后让全班感受一下。
总结:眼睛是心灵的窗户，没有它我们什么也看不见。我们来听一个关于眼睛的故事。
4.故事欣赏
眼镜和鼻梁
深夜，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻声抽泣:“疼，疼，疼死我了！”"他一边哭一边揉着肿胀的鼻子。"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭着说:"明明的眼镜整天在我身上，全身又红又肿。"耳朵生气地说:"讨厌的眼镜天天挂在身上，又重又不舒服！“我们跟他说说吧！”
耳朵和鼻梁生气地找到了桌子上的眼镜:“眼镜！”你为什么整天缠着我们？又重又不舒服！"
眼镜自信地说:“是我师父把我放在你身上的。你要伺候我，要累！”" ?他们说什么，我就一句话吵起来，耳朵鼻子气短。他们想要复仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书。突然，他的鼻子耸了耸，耳朵弯了过来。明明的眼镜咣当一声掉在地上摔碎了。显然，不戴眼镜我什么也看不见。不小心撞到一棵树上，鼻子肿了，流了好多血。我的耳朵也很苦恼。我的眼睛说话了:“不要抱怨我的眼镜，因为我不在乎我的眼睛，所以我们什么都看不见，所以我让他们帮我。大家要互相帮助，提醒我爱护眼睛，每天做眼保健操，摘掉眼镜。大家都会很开心的！”老师:听完故事，为什么眼镜会和鼻梁吵架？最后发生了什么？
总结:鼻梁上戴眼镜很不舒服。很明显，我们近视了。没有眼镜我们什么也看不见，所以我们必须保护好我们的眼睛。
5.保护你的眼睛
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
老师:这个孩子做得对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
老师:这个孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
结论:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。平时也要注意不要看电视太久，长时间看书要看远。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
6.眼保健操
老师:为了让我们的眼睛更健康，在课程结束时，我们将一起做眼保健操，为我们的眼睛做操！
预防近视活动方案2一、设计意图:
在日常生活中，我发现我们班的孩子对自己的身体器官非常感兴趣，经常会问一些值得思考的问题。我也发现有些孩子对一些器官的重要性和保护了解的比较少，比如眼睛，这是我们人体的重要器官。同时，纲要指出，幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在首位。所以我设计了这个活动，这个活动来源于孩子，服务于孩子，既满足了孩子的实际需求，又有利于孩子的长远发展。
二、目标定位:
来说说我的目标吧。考虑到大班幼儿的年龄特点和实际情况，为了满足幼儿的认知、能力和情感需求，结合(布鲁姆的)教育目标分类，我将我的目标设定为:
1，认知目标:了解眼睛的各个组成部分也将是活动的难点；
2、能力目标:学会做眼保健操；
3.情感目标:逐步培养孩子保护眼睛的感情，体验保护眼睛的快乐。
三、活动准备:
接下来说说我的活动准备。纲要指出“提供丰富的、可操作的材料，为每一个孩子以各种感官和方式进行探索提供条件。”所以我做了以下准备:
1，材料准备:眼挂图，一个课件，每人一面镜子，眼保健操音乐。
2、经验准备:孩子已经有一些关于眼睛的知识，知道一些不良用眼习惯。
第四，教学方法:
本环节我将展示我的教学方法，灵活多样，生动有趣，适合幼儿的年龄特点，能充分调动他们参与活动的积极性和主动性，所以我适当采用以下教学方法:1，说，2，讲解示范，3，玩，练，让幼儿在看，想，做，说等活动中感受建构。
动词 （verb的缩写）活动流程:
为了顺利实现活动的目标，突破活动的重难点，有赖于活动过程的发展。我从激发孩子的兴趣入手，采用环环相扣的形式来进行我的教学过程:
1，游戏导入，激发孩子兴趣:
活动一开始，我会先带领孩子们玩一个“五感”的游戏，希望孩子们能重新熟悉自己的一些五感，为谜语做铺垫。“今天老师给小朋友们带来了一个谜语，聪明的宝宝们一定能猜出来，这两颗葡萄又黑又亮，只能吃，不能吃。白天陪我看世界，晚上陪我入睡。孩子们，来猜猜看。”通过谜语激发孩子的兴趣，集中注意力。
2、了解眼睛的各个部位:
这一环节我会用提问的方式，让孩子先说说自己能做什么，然后让孩子用镜子观察自己的眼睛，因为这一环节是活动的难点，我也会让孩子互相观察，互相了解，然后我会展示视力表，我觉得这样应该更容易让孩子接受。
3.懂得保护眼睛，做眼保健操；
这个环节是活动的重点。我还是用提问的方式，让孩子说说自己在日常生活中是如何保护眼睛的。孩子们讲完后，我会做一个总结，然后教他们做眼保健操。
我讲解和示范眼保健操(眼睛向上看，左右看，然后向上、左、下、右翻，轻轻按摩眼周肌肉、眼上方肌肉、眼下方肌肉、太阳穴等。)，然后让孩子练一会儿。我会仔细看孩子的练习，如果发现做的不到位，我会进行个别辅导。然后我会放音乐，在轻松的音乐中和小朋友一起做眼保健操。
4.在活动的最后，为了巩固这节课的难点，我会做一些适当的延伸。让孩子回家当“小老师”，教父母做眼保健操。让孩子在玩耍和教学中体验成功和快乐。
不及物动词本次活动的亮点和特色:
在这次活动中，我采用了多种教学组织形式，师生互动频繁。在第一个环节中，我用友好、生动、形象的语言与孩子交谈，从而营造了平等、自由的氛围，让孩子在快乐的环境中体验学习的乐趣。
预防近视活动方案3活动设计背景
因为现在许多孩子看电视或玩电脑时间太长，这对他们的眼睛伤害很大。这个活动旨在帮助孩子们改正这个坏习惯。
活动目标
1，了解护眼基础知识。
2.短时间看电视、看书、画画时姿势正确。
3、初步了解健康小贴士。
4、初步了解疾病预防方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点和难点
1，让孩子知道长时间看电视对眼睛的危害。
2.加强孩子对正确行为的理解。
要准备的活动
1，孩子在活动前从父母那里了解护眼知识。
2.教学挂图
活动过程
一、开头环节
猜谜语，激发孩子的兴趣。老师:黑亮两颗珠子，像窗户一样开着关着。白天开，晚上关，可以看电视看书。请互相看着，猜答案。
二、基本环节
讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的危害。
(故事)小猫咪咪是个电视迷，整天坐在电视机前。遇到喜欢的节目，就坐在电视机旁边。有时候，我仍然躺在床上看电视。有一天，咪咪。后来，咪咪不再是电视迷了。
老师:为什么咪咪的视力在下降？引导孩子讨论咪咪视力下降的原因。
幼儿:因为咪咪看电视时间太长；因为咪咪离电视太近；因为咪咪还躺着看电视。
老师:你不是每天在家看电视吗？你长时间看电视吗？知道咪咪的烦恼后需要注意什么？(让孩子讨论)
幼儿:你不能看电视太长时间，也不要太靠近它，更不用说躺下来看电视。
引导孩子了解视力下降的其他原因和护眼常识。
请园里一位带眼影的老师介绍一下他近视的原因，以及戴眼镜后感觉到的不便。结合孩子的日常生活和挂图，讨论眼睛受损的其他原因，告诉孩子如何保护眼睛。比如，在户外不要扔沙子；眼睛里进脏东西后找大人帮忙，看电视玩电脑不超过半小时；读、写、画不能太接近。
第三，链接的结尾
加强孩子对正确行为的理解，听指令做动作。
老师说:看书，画画，看电视等。，孩子做出相应的正确姿势。
第四，延伸环节
指导幼儿以绘画的形式展示护眼注意事项，并粘贴在相应的活动区域。
教学反思
这一节是给中产阶级上的健康课。根据中班幼儿的年龄特点，在活动中采用引导、示范、讨论的方式，加强幼儿对正确行为的认识，以及长时间看电视、玩电脑对眼睛的危害。因为护眼涉及的专业知识比较多，所以不宜过多直接教中班的孩子。但不够详细，无法引导孩子了解视力下降的其他原因和护眼常识。如果这次活动的重点是进一步延伸与孩子日常行为相关的内容，将会丰富孩子的相关知识，进一步增强孩子的护眼意识。
预防近视活动计划4活动目标
1，学会保护眼睛，懂得呵护眼睛。
2.试着去理解和体会视障人士的感受。
3.了解关于眼睛的常识。
要准备的活动
童书、电子书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程
首先，导入测验。
老师:上面的头发，下面的头发，中间还有一颗黑葡萄。猜猜这是什么？(眼睛)
老师:这个谜语把我们的黑眼睛比作黑葡萄。世界上所有人的眼睛都是黑色的吗？
第二，了解眼睛的颜色。
让孩子们看着对方的眼睛，告诉他们眼睛是什么颜色。
老师让孩子们回忆他们父母眼睛的颜色。
展示电子书，了解不同颜色的眼睛。
老师:每个人都有一双美丽的眼睛。世界上不同地方的人有不同的眼睛，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国大部分人是黑色的。
第三，了解关于眼睛的常识。
老师:除了眼睛的颜色不同，你还发现眼睛有哪些有趣的地方？
请阅读儿童读物《用眼睛看一看》。
让孩子们谈论他们的发现，并鼓励他们提问。有的人要戴眼镜，有的人会有斗鸡眼，人难过的时候会哭，等等。
第四，学会保护眼睛。
1，体验盲人击鼓。
请部分小朋友蒙上眼睛，手拿鼓槌转三圈，向前走约1米，然后用鼓槌击鼓。
请孩子分享游戏的体验，感受失明的不便。
2.交流讨论。
老师:为什么有些人是盲人？(先天性眼疾、后天性眼疾、意外等。)看不见的人会怎么样？我们怎么能关心他们呢？
老师:看不见的人很辛苦。我们应该学会关心他们，而不是嘲笑他们。
老师:我们的眼睛真的很有用，所以我们应该好好保护它们。怎样才能保护好眼睛？(让孩子回答，老师要做笔记。)
老师总结:要注意保护眼睛:不要用脏手揉眼睛，看电视太近，看书太近，躺在床上看书，眼睛避开强光等等。
3.学儿歌《小眼睛》保护眼睛。
活性菌株
“盲人击鼓”的游戏也可以改成“盲人贴五官”之类的游戏。
活动扩展
如何保护我们的眼睛？
面积角活动
阅读区:将儿童书籍放在供儿童阅读的区域。
科学区:把望远镜放在区内，鼓励孩子用望远镜观察远处的物体。
环境创造
张贴如何保护眼睛的海报。
家庭同步
请家长时刻提醒孩子保护眼睛，严格限制孩子玩手机、玩平板、看电视的时间。
随机教育
随着社会科技的进步，孩子长时间玩手机、平板的概率越来越高。家长和老师要时刻督促孩子远离手机和平板，保护好眼睛。
预防近视活动方案5的设计背景
因为中班的孩子年龄比较小，只知道玩，玩的很自由，对生活中的一些常识不太了解。眼睛的好坏关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，终身受益。
活动目标
1，让孩子知道眼睛的作用，知道我们的生活离不开眼睛。
2、让孩子初步掌握保护眼睛的`方法。
3.让孩子们同情和尊重盲人，并帮助他们。
重点和难点
保护眼睛的方法。
教学难点:记住并理解保护眼睛的方法。
要准备的活动
小镜子和图片。
活动过程
首先，开始链接。
老师说谜语，孩子猜，引出眼睛的话题。
第二，基础环节。
1，小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。能看到东西，表达感情等。
2.孩子们蒙着眼睛走路，体验没有眼睛的痛苦。
3、及时教育孩子学会帮助盲人。
4.听听“小猫咪的眼睛”这个故事。
5.孩子们想出主意来帮助患有眼疾的小猫。
6.看图，判断孩子做的对不对。
第三，链接的结尾。
看儿歌，了解并学会如何保护眼睛。
第四，延伸环节。
让孩子在父母的帮助下学会做“眼保健操”。