幼儿园小班钻山洞游戏教案
幼儿园小班钻山洞游戏教案1活动目标
1.体验和同龄人一起参加体育比赛的快乐。
2.锻炼钻机的运动技能。
3.能够以协调的方式钻透洞穴。
要准备的活动
1.音乐:蚂蚁旅行；洗洗刷刷。
2.洞穴(八个拱形门)，八个铃铛(绑在拱形门中间)和一些沙袋。
活动过程
首先，活动开始
老师带着音乐带领孩子们做热身运动。
(重点关注孩子的腰腿)
二、游戏活动
1.展示游戏道具，引起孩子的兴趣。
看，孩子们！洞顶上安装的是什么？
(引导孩子找到挂在拱形门上的铃铛)
老师:这个铃是闹钟。钻山洞时，如果太高，铃就会响，发出警报。
我们钻山洞的时候，一定要弯下腰，不要碰到报警器。
2.请每个孩子演示这个练习。
(1)让个别孩子示范，其他人仔细观察动作。
(2)老师讲解操练要领:
屈膝，低头，身体全部钻完再站起来。
3.老师介绍游戏玩法。
“林峰，河对面的果树，已经收割了。请你叫孩子们去收水果好吗？
然而，有一只狼在果园里睡懒觉。
当我们钻过桥洞时，我们应该小心不要碰到上面的铃铛！"
规则:四组孩子听指令，钻过山洞，不能碰铃铛。
拿着水果原路跑回去。
4.游戏开始。
孩子们分成四组参加比赛，钻过拱形大门运送完所有“水果”后，统计每组的总人数。
人数最多的获胜！能组织3-4场比赛。
要求:孩子钻山洞时，身体和手要避免摇铃吵醒狼。
三、活动结束
1.表扬孩子的表现，鼓励其他孩子努力。
2.小朋友和老师一起做放松操，活动结束。
幼儿园小班洞穴钻探游戏教案第二部分设计意图:
根据小班刚入园的孩子主动参与活动意识不强的情况，我设计了一个名为“钻山洞”的有趣游戏，把孩子打扮成动画片中最熟悉的角色，培养他们参与活动的热情，力求让孩子在轻松愉快的氛围中练习互相走动，不掉队，不推不挤。
活动目标:
1，初步理解轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
2.通过游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
3.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动的重点和难点:
活动重点:
学着一个一个跟着来。
活动难度:
学会轮流钻洞穴，不推不挤。
活动准备:
拱门，了解火车钻山洞，光盘。
活动流程:
首先，开始部分
1，热身活动:队列队形练习。
按照托马斯(红黄蓝绿)火车把孩子排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
二、基础部分
2.组织孩子玩“开火车”游戏
(1)老师扮演火车头的角色带领小朋友开火车，后面的小朋友拉着前面小朋友的衣服前进。听到“列车到站”的口令后，他们就可以自由行走了。火车继续启动，大家要赶紧找到自己的位置，继续前进。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，你们应该一个跟着一个，不要推或挤。
第三，结语部分
3.结束放松活动:放上音乐列车，在火车上快乐地跳舞。
教学反思:
首先，我在游戏中让孩子拉前一个孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽量保证孩子不掉队。同时，在每场比赛的间隙，我们以“火车到站”的形式让孩子们自由活动。为了提醒孩子们排队找好自己的位置，老师还是需要帮助的。在体育活动中，我遵循循序渐进、由意到难的设计原则。第一个环节免费“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚才提到钻山洞的时候，很多小朋友太兴奋了，不听老师的指示，跑去钻山洞。因为人太多，山塌了。于是我抓住机会介绍游戏规则:钻山洞时，要一个一个跟着，不推不挤，让每辆小火车都能安全钻山洞。所以我以后要善于观察，把握教育的细节。根据教学活动中出现的问题及时调整，努力上好课。
幼儿园小班洞钻游戏教案3一、教学目标:
1，学习掌握高低运球动作；
2.提高上肢前臂肌肉力量，发展身体协调性；
3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交流与合作。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
二、教学准备:
每人一个球，球场
三、教学过程:
(一)开头部分
1，小朋友和球队站在一起，检查对方的持球方法，根据节奏活动四肢；
2.准备运球姿势；左手和右手运球位置；
3.原地有40次右手运球，40次左手运球，40次左手运球。
在球上休息一下。
(2)基础部分:
1，讲解学习内容，示范高运球和低运球要领；
2.高位运球适合无防守快速运球。
动作方法:按压球拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的击球点在身体前方。
动作要点:手脚协调，控制反弹高度，注意球的落点。
3.低位运球适合防守者靠近时的慢速运球。
动作方法:弯曲身体，降低重心，向前看，用上身和腰部护球。球反弹的高度在膝盖和臀部之间。
动作要点:重心要低于高位运球，手脚要协调，控制球的反弹高度，注意球的落点。
4.听信号，练习运球高低；
5.比赛前后高低运球。
方法:一人持球前站在水平托举处，一人绕着搭档运球，高运球在身后，低运球在水平托举以下。
6、竞赛游戏钻山洞。
方法:两排幼儿高举持球器，幼儿依次从后面击出高球，另两排幼儿水平举起持球器，后面的幼儿依次将低球扛过。另一方面，看哪个队先来，赢了。
(3)结论部分:
1，总结比赛情况，表扬运球好的组，鼓励其他组加油。
2.坐在球上，放松手指和腰部。
教学反思
虽然这节课结束了，但是我的思绪却停不下来。
这个班是我幼儿园的第一堂公开课。在这堂课上，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后钻山洞，得到了体能训练。另一个亮点是孩子们可以自己摘水果，非常开心。看到孩子们开心的样子，我也很开心。
但是上完这堂课，我也发现了很多问题。原来小学上公开课是非常容易的。小学生年龄大了，组织课堂纪律就容易了，上课自然就顺利了。但是现在在幼儿园，这些孩子那么小，都是2到3岁的宝宝，很难组织课堂纪律。平时上课我很有组织纪律性，孩子们还是能听从我的指令。但是这个班，因为是公开课，来听课的老师很多，这个班一般都很乱。孩子们有的在看老师，有的害羞不敢往前走，有的不敢上独木桥，这让他们开了个坏头。我打乱了我预想的所有教学环节。当时要临时组织班级，在班主任的帮助下，各个环节都完成了。
通过这次的教训，我觉得我这个转岗的老师，要更加努力，多学习幼儿教育的理论，才能在以后更好的工作。
幼儿园小班钻山洞游戏教案4活动目标
1.巩固手脚在地上爬行的练习，锻炼身体的协调能力。
2.能够积极参与活动，遵守游戏规则。
要准备的活动
喜羊羊头饰一个，12拱形门一个，“家”的轮胎一个。
活动过程
1.玩游戏，我是快乐的小司机，热身。
2.设置场景激发兴趣，展示羊的头饰，设置羊钻山洞的场景，刺激幼儿模仿羊四肢爬行。
3.增加游戏难度，孩子玩游戏。
巩固手脚并用爬行的练习。羊必须爬过洞穴，钻进轮胎才能回家。
4.团体比赛游戏，加强训练幼儿爬行的协调性和灵活性。
孩子们分成四组，钻过三个洞穴后先到家。
5.放松活动，播放轻音乐，孩子做全身放松练习。
幼儿园小班钻洞穴游戏教案5人体健身洞穴
活动目标
1，积极参与一起“建山洞”和“过山洞”的活动，开发创造力。
2.发展基本动作，提高肌肉耐力和集体协调能力。
3.在活动中体验成功与合作的乐趣。
要准备的活动
音乐，录音机，老师写的奥数模仿练习，6个铁环，6个拱形门。
活动过程
首先，开头部分。
孩子们分散站在老师面前，配合音乐做奥运模仿操:跑步-打乒乓球-投标枪-射箭-游泳-划船-跳高等等。
第二，基础部分。
1，孩子尝试用身体的不同部位“建一个山洞”。
老师:过去，我们玩“钻山洞”的游戏。今天，让我们用自己的身体建造一个洞穴。想一想，试一试。用我们的身体可以建造什么样的洞穴？孩子自由探索，老师观察引导，提醒注意安全。
2.组织孩子讨论大人和情侣建洞穴的方法，选择锻炼价值高、安全的方法进行集体练习。
3.许多人建造洞穴。
老师:刚才，我们为单人和双人做了许多有趣的洞穴。所以，除了充当一两个人之外，三四个人就可以建造洞穴了...很多人一起可以做出更多有趣的洞穴吗？孩子尝试搭建一个多人洞穴，老师观察并给予指导。
4、孩子尝试多种方式穿越洞穴。
老师鼓励孩子们探索各种穿越洞穴的方法。(前钻和侧钻也用于向前爬行，四肢贴地；仰卧，向后移动双脚等。)
5.游戏:小童子军。
规则:孩子们分成六列，站在起跑线后，听信号，以纵队的方式钻过前方不同高度和大小的洞穴。
(洞穴分三种:一种由每组选出的两个孩子建造的洞穴；b拱形门；c铁环)，不撞倒山洞先钻的为胜。游戏的数量取决于孩子们的兴趣和活动，每个游戏都有一个建造洞穴的孩子。
活动结束
老师和学生在音乐游戏中互相捶打背和腿来放松。
幼儿园小班钻山洞游戏教案6小白兔钻山洞
活动目标
培养孩子听信号时快速改变方向的能力。
活动过程
首先，老师向孩子们介绍游戏的名称和玩法。
二、怎么玩:
1.将参与者分成人数相等的三组，第一组和第二组孩子，每人手拉手组成一个洞穴。第三组的孩子可以打扮成兔子。
2.游戏开始后，老师把兔子聚集在一起，手拉手跳舞唱歌。一两群打扮成洞穴的孩子跟着他们一起唱。过了一会儿，老师突然喊道:“狼来了！狼来了！”白兔们正在竞争一起钻一个洞穴。一个洞里只能钻一个人。最后，如果有谁钻到洞里去了，就表演一个节目。就这样，第一组和第二组的孩子互相交换，游戏继续。
3.老师带领孩子玩游戏，注意安全。
4.游戏结束后，老师对活动进行总结。
幼儿园小班钻山洞游戏教案7小火车钻山洞
设计意图:
打钻爬山是中产阶级的孩子喜欢的活动，火车是孩子最喜欢的活动。玩具和火车在洞穴里玩耍。中产阶级的孩子喜欢玩，孩子对新鲜事物很感兴趣。为了培养孩子的合作协调能力，设计了这个活动。,
活动目标:
1，培养孩子的灵活性和合作精神，喜欢和同龄人一起做游戏，从中体验快乐。
2.进一步练习在正面钻70厘米高的障碍物。
活动准备:
1 . 70cm高的拱形门。
2.活动前让孩子熟悉游戏中的儿歌和音乐。
活动过程
1，带领孩子听音乐做小碎步，握拳抱胸，做开火车的祥子。
2.前两个孩子建山洞，第三个孩子是火车头带大家钻山洞；火车经过山洞时，走山洞的孩子马上在后面排队做车厢，游戏重新开始。。
3.游戏开始:老师说:“火车要开动了。呜呜——”孩子们屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一前一后，边走边唱儿歌:“一列火车长长的，咔嚓咔嚓往前开，钻山洞过桥，运粮运煤，忙忙碌碌。嘿嘿。”
4.孩子们一起坐火车出去玩；多开心啊！看，火车要开了；火车进了山洞，到达了车站。(孩子们钻过高高的拱形门)
5.提醒孩子听音乐节奏，不要太快也不要太慢。坐山洞的小朋友要把手举高一点，让火车顺利通过。
活动延伸:孩子们组成一对，像开火车一样，走回教室。
活动反思:因为中产阶级孩子的运动能力和自控能力差，思维活动具体生动。丰富的游戏活动让孩子注意力集中，这个活动让孩子感受到活动带来的快乐和幸福。培养孩子的合作意识。
幼儿园小班钻洞游戏教案8一、活动目标
1.喜欢参加音乐活动，在音乐上会有大胆的表达体验。
2.感受音乐欢快的氛围，准确的切4/4节奏，随着高音和低音的变化改变动作。
二、重点和难点
这是一段欢快的音乐，4/4的节奏很明显，有跳跃感。这本教材的重点是引导孩子熟悉4/4节奏，掌握好节奏，用欢快的动作来表现音乐的氛围。这本教材的难点是引导孩子在活动中区分高低发音的变化，改变4/4的动作。
第三，材料和环境的创造
1.录音磁带《钻山洞》音乐。
2.做一个山洞让孩子们在里面玩耍。
3.儿童编舞的一些乐器、丝带等道具。
第四，设计思路
给大班的孩子安排这本教材，最重要的是让孩子熟悉4/4节奏，因为很多孩子的作品都是2/4节奏。听4/4旋律，引导孩子用各种节奏来表达4/4拍，可以进一步培养孩子的节奏感。同时，这本教材还通过老师的录像带播放了高音部分和低音部分的音乐，以引起孩子对音乐变化的注意，感受高音的低沉。
动词 （verb的缩写）活动流程
熟悉并感受角落活动中的音乐——感受并表达集体活动中的音乐——角落
在活动中进一步表演音乐
幼儿园小班钻山洞游戏教案9活动目标:
1，教孩子初步认识10以内的奇数和偶数。
2.学会用两种对应的方法识别10以内的奇数和偶数。
3.简单的符号(○、○)可以用来记录奇数和偶数。
4.培养孩子边操作边讲的习惯。
5.对参加数学活动感兴趣。
活动准备:
每个孩子有一套1-10的数字卡和若干个点卡；
胸饰数码吊坠一个，带奇偶标志头饰一个；
一些大豆、围棋、雪花积木、小木珠和一张记录纸。
活动流程:
首先，游戏“火车钻入洞穴”
老师:今天，我们来玩火车钻山洞的游戏。
幼儿面对面站立，双手相对立起一个“洞穴”。游戏开始时，站在队伍末尾的两个孩子先作为小火车穿过“洞穴”，然后站在队伍的最前面搭起“洞穴”。以此类推，重复博弈。
二、基础部分
1，展示数码卡1-10，帮助数码宝宝建山洞。
老师:刚才，我们玩了坐火车钻山洞的游戏。现在，这些数字婴儿也想请孩子们帮他们建一个“洞穴”来玩游戏。你愿意帮忙吗？
(1)老师示范帮助数字4建造一个洞穴。
拿四张小圆牌，两两搭一个山洞。
(2)老师示范帮助数字5建造一个洞穴。
拿五张小圆牌，两两搭一个山洞。
③得出数字4可以建山洞，数字5不能建山洞的结论。有一个点卡很孤独，没有朋友可以一起建山洞。
(4)请小朋友们帮助数字宝宝1-10用圆点卡片搭建一个山洞，看看哪些数字可以搭建，哪些不可以搭建，老师们会巡视检查指导。
2.介绍单数和偶数的概念。
老师:刚才小朋友帮数码宝宝建山洞的时候，发现有的会建山洞，有的不会。那么，像数字4这样可以成对形成一个洞穴的数字，就和偶数同名；和数字5一样，两对对应后总有一个单一的数字，它们也有一个单一的名字叫单数。
(1)让幼儿找出奇数并拼在一起，得到奇数为1，3，5，7，9；
(2)让幼儿找出双数并拼在一起，得到双数是2，4，6，8，10；
3、认识单数和偶数。
①理解单数符号:○
(2)认识偶数符号:○ ○。
③游戏:奇偶宝宝找朋友。
每个孩子都挂着不同号码的胸牌，就像一个数字婴儿。如果老师戴着奇数的头饰，奇数宝宝就是老师的好朋友，和老师一起开小火车。如果老师戴着偶数的头饰，偶数的宝宝会跟着老师开小火车。
第三，结尾部分，我是一个小记录员。
老师:今天，我们知道奇数和偶数，我们知道它们的分数。现在让我们做小录音机。
孩子分为四组，每组有①组:黄豆，②组:围棋，③组:雪花积木，④组:桌上的小木珠。
孩子数了数，把抓到的物体放好几次，然后用笔把数字和标记写在记录纸上，结束。
课后反思:
今天的数学活动，我觉得效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子认识10以内的奇数和偶数。整个活动方案的安排在大纲的组织实施中可以遵循教育性、互动性、针对性的原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。
按照事先安排好的游戏“火车洞”，由浅入深循序渐进地开展活动，孩子们对此很感兴趣。大多数孩子都能感受到两者的对应关系。然后通过让孩子亲自参与火车洞穴，让他们帮助数字宝宝搭建洞穴，一步一步来，让孩子知道两两配对是双数，反之亦然。
然后通过“数码宝贝找朋友”的活动让孩子进一步巩固对单、偶数的理解，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，积极性更高。但在这个环节，由于活动时间较长，个别孩子开始坐不住了。
最后一个环节“我是一个小记录员”，让孩子数一数，把抓到的物体摆放好，然后用笔把数字和记号写在记录纸上，再次巩固了单、偶数的概念。
整堂课清晰流畅，形式新颖，真正体现了以儿童为主体的教学宗旨。
虽然这次活动是成功的，但仍然存在一些问题。因为个体差异，孩子个体记录不清，需要进一步训练。我会继续加强学习，更善于引导孩子学习，注意控制自己的声音和情绪。
幼儿园小班钻山洞游戏教案10活动目标
1.练习跑和钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣，愿意和伴侣一起玩。
3.能够根据指令做相应的动作。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
要准备的活动
为机车准备一些头饰。
活动过程
一、以“开火车”的形式进入活动场地
(1)老师:刚才，小朋友的火车真好。今天我们来玩“开火车钻山洞”的游戏。
(2)老师:“请告诉老师火车是怎么跑的”？火车经过哪里？
其次，介绍游戏规则
老师介绍了游戏规则
(2)选择两个孩子把双手搭成一个山洞，选择一个孩子做火车头，其他孩子跟在后面搭火车，一边钻山洞一边读儿歌《小火车，喵喵，过山洞，过铁桥……》。
(3)在地上画一条线作为铁路桥。儿歌唱完，洞里的人就会放下手去抓那些失败的人，然后被抓的人就当山洞，游戏继续。
(四)提出游戏注意事项
第三，老师和孩子玩游戏，老师引导
1.分组练习。
2.所有的孩子都玩游戏。
四、教师总结
老师:“今天，我们的火车不仅跑得很好，还安全地通过了山洞。”
六、放松活动
听关于火车的音乐，做节奏。游戏结束了。
活动反映:
今天，该给二班上体育课了。上一次课反思后，我在本次课前做了充分的准备:早早选好室外场地，放好器材(拱桥、障碍栏)，然后等着二班的小朋友出来活动。
2班的小朋友在老师的带领下迈着整齐的步伐向我走来。到达会场后，他们很快找到自己的位置，在老师的提示下站好。我给指令的时候，他们积极响应，像上次一样不明白我在说什么。这让我很开心。短短几天时间，2班的孩子增强了规则意识，可见孩子的可塑性有多大。
热身运动结束后，我把孩子们带到活动场地，认真亲切地给他们讲解游戏(“我们要从起点轻轻跨过障碍，然后弯腰钻过拱桥，开着自己的小火车到终点，从两边回来站在队伍后面。”)，游戏规则(“请排队，不要抱也不要挤，当一个孩子从列车尾部回来，下一个孩子再开始”)，蹲下来给孩子演示，2班的孩子听得很认真。