如何给孩子写bpmf拼音？

m、f拼音书写:

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Bpmf正确引导孩子快速记忆和拼写

国际银行。

1，看图画字母b。

这个小男孩手里拿着什么？是的，有一台收音机。他们正在听收音机。大家跟着老师读bb。读广播轻而短。

2.老师出示卡片b。

3.老师示范b的发音，阅读并谈论发音方法，讲解发音要点并示范。

发音时嘴唇紧闭，然后嘴唇突然张开，呼气成音。

4.学生反复练习B的发音。老师巡视指导批改，单项练习(开小火车，点名阅读，男女生阅读等。).

5.然后引导学生看图，找出B的形状:“B”的竖线看起来像收音机拉出的天线，右边的半圆看起来像收音机。

6.教儿歌帮助学生记忆b的音和形合唱:我听广播，bbb。右下半球。

二。P

1，看图画字母p。

爸爸和男孩正在爬山坡。大家都跟着老师看ppp。山坡上的坡度读起来又轻又短。

2.老师出示卡片p。

3.老师演示“P”的发音时，朗读并谈论发音方法，讲解发音要点，并进行演示。

发“P”音时，嘴唇紧闭，屏住呼吸，然后突然放开。注意“P”的气流比“B”的气流强，把气息送出去的时候要读得轻而短。

大家把手张开放到嘴边，发出P的声音，就能感觉到明显的气流。

4.学生反复练习P的发音。老师巡视指导批改，单项练习(开小火车，点名阅读，男女生阅读等。).

5.然后引导学生看图，找出P的形状:小男孩背心上的字母是P。

6.教儿歌，帮助学生记住b的音和形，编儿歌:爬山坡，ppp。右上半球。

三。m

1，看图画字母m。

两个孩子在玩触摸人的游戏。每个人都和老师一起读mmm。读感人的，轻而短。

2.老师出示卡片m。

3.老师演示“M”的发音时，朗读并谈论发音方法，讲解发音要点，并进行演示。

闭上嘴唇，屏住呼吸，空气从鼻子里出来，声带有一点震动。

4.学生反复练习M的发音。老师巡视指导批改，单项练习(开小火车，点名阅读，男女生阅读等。)

5.然后引导学生看图找M的形状:两个拱门的形状是M .

6、教儿歌:我们一起玩吧，嗯。两个门口，嗯。

四。f

1，看图画字母f。

老师展示了另一幅画。山上有一座大佛。父亲带着小男孩去爬山看这座大佛。大家跟着老师念f f f，念大佛光和矮的佛。

2.老师出示卡片f。

3.老师演示“F”的发音时，朗读并谈论发音方法，讲解发音要点，并进行演示。

发音时，上牙与下唇接触形成一个狭窄的缝隙，使空气从缝隙中挤出，摩擦成声音。

4.学生反复练习发F音。老师巡视指导批改，单项练习(开小火车，点名阅读，男女生阅读等。)

5.然后引导学生看图，找出F的形状:爸爸手里的登山杖形状是F。

6、教儿歌:一尊大佛，F F F一根拐杖，fff。