幼儿园中班主题的优秀教案与教学反思
幼儿园中班主题与教学反思优秀教案1活动目标；
1，根据作品内容，帮助孩子理解蝴蝶、小草、花朵和春天的关系，培养孩子关爱自然的感情和观察周围事物的能力。
2.引导孩子在理解诗歌图片内容的基础上，学会用鲜艳的颜色描绘春天。
活动准备:
1，围裙(带花，草，春姑娘)蝴蝶娃娃
2、儿童绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带
活动流程:
一，导入活动，激发兴趣
1，老师:春天来了，草儿绿了，花儿开了，花飞了。让我们听着音乐跳起来。(小朋友听音乐进入活动室)
2.老师的问题:你有朋友吗？他是谁？(儿童讨论)你知道吗？"。春天也有朋友，那么谁是它的朋友呢？请仔细听一首诗。这首诗的名字是《春天的朋友》。
第二，学会理解诗歌
1.老师带着音乐朗诵了这首诗。问题:春天的朋友是谁？你从诗中听到了什么？(孩子回答)
2.老师穿上围裙，拿着蝴蝶手指，一边背诗一边表演。
3.老师提问，帮助孩子理解诗歌内容，掌握阅读时的语气。
(1)我们的孩子见到朋友会有什么感受？
(2)当华在春天看到和科巴纳瓦时，他也很高兴。那么他开心的时候会怎么和朋友说话呢？
4.孩子们学习背诵诗歌。
(1)儿童集体朗诵
(2)请个别孩子上来背诵。
三、画《春天的朋友》
1.老师:春天还是有很多朋友的。想想吧。还会有谁？(儿童讨论)儿童为春天找到了许多好朋友。春天真幸福！老师要你画出你找到的朋友。
2.儿童绘画
3.让小朋友拿着他们画的春天，找一个好朋友，告诉好朋友:我给春天找了XX和XX。
四、临摹《春天的朋友》这首诗
1，鼓励孩子根据自己画的内容模仿诗词。
2、请抄好的孩子背诵给大家，老师给予适当鼓励。
3.老师:春天还是有很多朋友的。我们出去看看还有谁能成为我们的朋友。
(小朋友离开活动室，结束活动)
教学反思:
文学欣赏是培养情感和审美情趣的重要活动形式，对孩子的要求很高。散文用生动精彩的语言和通俗易懂的句式，给孩子营造一种优美舒适的意境。孩子们生来就有好奇心和探索欲。让孩子通过各种渠道接收各种信息，帮助孩子尽快进入知识的海洋，开阔视野，启迪智慧，陶冶情操。
幼儿园初二活动目标中的优秀教案与教学反思：
1，学习放风筝的基本方法，愿意探索解决问题的方法。
2.享受大自然的乐趣，喜欢和朋友一起放风筝。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
活动准备:
老师确定放飞的地点和时间，通知各组自备风筝和修理工具，如剪刀、胶水、纸、绳等。
活动流程:
1.确保该位置是开放和安全的。
2.和孩子讨论如何放风筝，确定风向。
3.每组孩子互相合作放风筝。如果一群孩子的风筝飞不起来，组织大家讨论风筝飞不起来的原因(骨架太松、不对称、尾巴轻等等)。
4.鼓励孩子探索解决方案，改进风筝。
5.老师总结了活动，表扬了孩子们的表现。
活动评估:
孩子们争先恐后地去抓风筝线，放风筝的热情非常高。教学反思:
孩子学习兴趣高，师生互动和谐，达到了教学目标。
孩子在做风筝的时候，老师不注意个别动手能力弱的孩子。
活动目标
1，教孩子放风筝的正确方法，体验其中的乐趣，练习跑得快。(关键)
2.按照一定的规则学习放风筝。
3.培养孩子的自我保护意识，学会协调与他人的距离。(难度)
4.通过观察、交流和讨论，我们可以感知周围事物的不断变化，知道一切都在变化。
5、能主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的欲望。
要准备的活动
三组孩子，倾斜的跑道，六个自制的风筝和奖品。
活动过程
一.筹备活动
1，活跃儿童全身:头、上肢、下肢、腹部、背部。
老师的语言:春暖花开。我们要不要学学花草树木如何在风中点头摇晃？
2.练习追逐和奔跑，为放风筝做好身体准备。
二、基础部分
1，请六。
孩子放风筝，让他们试错。
老师的语言:春天到了。你做的这些风筝真漂亮。让我们放风筝，好吗？
孩子们放风筝。
2.讨论孩子放风筝的问题，学习正确的方法。
问题:他们六个人中谁放风筝放得好？谁的风筝没飞起来？它为什么不飞？我怎样才能让风筝飞起来？
儿童讨论
总结:出发前，伸直一只手臂，放出一根线，紧紧握住线。快跑，让风把风筝托起。
3.请第二组孩子再试一次，再次讨论顺序问题。
问两个撞在一起的孩子:你们撞了以后疼吗？你为什么打人？有哪些方法可以避免与人相撞？
讨论
总结:从斜坡右侧向上跑，从左侧向下跑，这样两个人就不会正面相撞。明白了。跑步时要注意前面的孩子，与他们保持适当的距离，前面的人停下来时要及时停下来。
4.问题:风筝被树枝划伤怎么办？如何避免？
5.让第三组孩子试着用正确的方法和顺序放风筝。
6.放风筝比赛。请三组孩子中问题比较多的孩子来比试，看他们是否真的掌握了正确的方法。给玩得好又守规矩的孩子发奖。
7.总结？你今天放风筝玩得开心吗？掌握正确的方法，不仅可以玩得开心，还可以避免很多危险。我们既玩了又保护了自己。以后，我们在早会上比赛，看谁能把风筝放好。
第三，结束活动
放松整理:学风中的蒲公英随风自由飘回教室。
教学反思:
这个活动我是从孩子喜欢的活动开始的——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一部分，把孩子对放风筝的兴趣引入谈话中，激发孩子的学习兴趣。第二部分，让孩子看放风筝时因为不注意安全或放错地方而发生的事故，从而认识到因为不注意安全或放错地方而放风筝的后果。第三个环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式，让孩子总结放风筝时应该注意的事项以及放风筝地点的选择等。，从而实现了本次活动的预定目标。由于整个活动贯穿故事，并配有多媒体演示，孩子们的兴趣特别高。所以我觉得这个活动有以下几个方面值得肯定。1，内容贴近生活。2.形式灵活，给孩子提供了充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。所以活动效果很好，孩子各方面的能力也得到了发展。
幼儿园中三班优秀教案及教学反思活动目标:
1，在种植活动中，学习爱护植物的基本方法，初步学会简单的观察记录。
2.愿意承担困难的事情。
3.愿意探索，交流，分享。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
活动材料:
水渍植物(如豆类、大蒜)小浇水壶、观察笔记本、彩笔等。
活动流程:
1，让孩子自由选择需要种植的植物，老师带领孩子种植。
2.与孩子讨论照顾植物的方法，如擦拭植物的叶子、晒太阳、定期换水等。
3、引导孩子“领养”小植物，照顾好自己“领养”的植物，鼓励孩子定期观察自己照顾的植物，并做简单的观察记录。
教学反思
1，这个教学内容课程目标明确，让孩子清楚地认识到保护环境的重要性。
2.在教学活动的实施中，很多孩子因为不太了解树木的生长情况，在提问中无法进行互动。在图片的引导下，孩子们开始想象和探索，举手发言。开始活跃起来。
3.在传统的循序渐进的教学中，孩子们都是按部就班。这一次，通过与社区合作教学，孩子们的科学知识得到了丰富，同时社会教学形式得到了加强。
4.如果我再上这门课，一开始我会让孩子们观察群落树，然后通过图片进行讨论，让孩子们带着感情表达自己的想法。大量与人类相关的树木图片(如沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)可以添加到基础部分。)让孩子知道保护环境对人类很重要。
5、我在教这门课，老教师们的评价是:
(1)整体链接顺畅，孩子能完全接受，有一定效果。
(2)师生可以互动。
(3)引言部分不吸引人
幼儿园中四班优秀教案与教学反思活动目标:
1，学习对话的句型。
2.理解一对一的搭配关系，抄写对话的句型。
活动准备:
1.实物:牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、笔记本、玩具鸟、玩具鸟笼。
2.一些实体卡
3.实体卡片挂件
活动流程:
1.以舞蹈“找朋友”的形式介绍活动，引起孩子的兴趣。
2.展示实物:牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、笔记本。
1)“今天我们班来了很多客人。看看谁来了？”
2)“这些好朋友也想跳舞，可是怎么能一个人跳呢？”
3)“现在让孩子们给他们找好朋友。”
请单个孩子两人一组，提出问题:
a，“为什么觉得他们是好朋友？”
b，“他们想成为好朋友吗？”
3.老师:“孩子们真能干。他们这么快就找到了合作伙伴。现在我们来听听他们怎么说？”
老师读对话句子，小朋友欣赏:“牙膏告诉牙刷你是我的好朋友，牙刷说是的，我们是好朋友；苹果对梨说你是我的好朋友，梨说是，我们是好朋友；铅笔对笔记本说你是我的好朋友，笔记本说是的，我们是好朋友。"
4.给我看看玩具鸟笼
1)问:“鸟笼的朋友是谁？”
2)展示玩具鸟，问:A:“这只鸟愿意和鸟笼做朋友吗？”
b，“我们来听听小鸟怎么说？”小鸟对蓝天白云说:你们是我的好朋友。蓝天和白云说:是的，我们是好朋友。
老师引导孩子明白，鸟儿更喜欢和蓝天白云做朋友。
5.老师要完整的读对话句子，孩子要学会读。
6、儿童操作
1)“来了很多小客人。都在孩子的课桌上，却没有找到好朋友。请孩子们帮他们找。”幼儿操作结对，学习对话句子。
2)请个别孩子上来演示。
问“你们两个为什么是好朋友？”“好朋友之间会说些什么？”(小朋友模仿对方的对话部分说)
7.结束
1)“今天老师给小朋友准备了图片。现在请把画挂在身上。”孩子们挂画
2)我们一起找个朋友吧。“现在，请根据你的照片找一个好朋友。我们再跳一支舞找个朋友吧！”
教学反思:
在活动中，主要采用听、说、肢体律动、肢体表演等方法，引导幼儿体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴交流，用音乐寻找朋友。在活动中，老师也通过自己的语言、动作、神态营造相应的氛围，不断促进孩子的感受和体验。
幼儿园中班5活动目标中的优秀教案与教学反思
1.了解植物如何过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2.通过观察、绘画和交流，可以进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3.有探索植物奥秘的兴趣和爱护植物的情感。
4.培养孩子的观察力和动手操作能力。
5.尽量用完整的文字表达自己的意愿，愿意大胆沟通。
要准备的活动
1，课件-植物的冬季准备。
2.冬天的图片树和稻草。
3、记录纸、彩笔若干。
活动过程
(1)对话引出话题。
老师:小朋友，你知道现在是什么季节吗？(冬天)
你感觉到气候有什么变化吗？
2.老师:这么冷的天，花草树木会冻死吗？植物准备好过冬了吗？
(2)引导幼儿观察植物，记录植物现象。
1，老师:冬天到了，小树上的叶子发生了什么变化？大树上有什么变化？草是什么样的？
2.老师:让孩子独立观察，说出自己的发现和问题。
3.老师引导孩子重点观察植物个体，帮助孩子进一步感知植物的变化。
(1)观察树。
请仔细观察树在冬天是什么样子。你想想，他们是不是冻死了？寻找树上剩下的东西。引导孩子寻找花蕾、果实、种子等。)
(2)老师:请剥开花蕾看一看。里面有什么？猜猜明年春天会变成什么样？
(3)观察草地
请观察草地上的孩子们，看看冬天草地上发生了什么。你想想，草是不是冻死了？把草的根挖出来，看看是什么颜色。什么长在根部？
4.师:请幼儿仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物在冬季的表现。
(三)组织交流。
老师:请告诉你的搭档你的记录和发现，看看植物有多少种过冬的方式。
(D)帮助儿童了解植物过冬的各种方式。
1，老师:冬天来了，落叶树的叶子纷纷脱落，常青树的叶子还是绿的；冬天落叶对树木有帮助吗？减少水分蒸发，落叶可以变成肥料和营养根)
2.老师:草是什么颜色的？冬天死了吗？有些小草根死了，但它们留下了种子。有些小草根还活着，明年春天就会发芽。)
3.老师:人们怎样帮助植物过冬？(在树上涂石灰，绑干草，在油菜、麦苗上撒草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室里。)
教学反思:
这样，整个活动过程中，孩子们都很开心。在教师与儿童、儿童与儿童的互动过程中，体现了让儿童自主学习的新课程理念。这项活动的重点和难点是树木过冬的方式。因为这方面的内容知识性很强，相对枯燥，如果说教的话，孩子当然很难理解。所以在讲解冬季落叶的方法时，我会先让孩子通过感官去看一看，摸一摸，比较一下，思考一下。感知落叶树和常青树的区别，让孩子自己去发现和讨论，从而得出结论；给冬天讲解蜡的时候，让孩子自己操作，仔细观察，找出结果。在这个自由探索的过程中，孩子真正成为了活动的主人。
在活动的延伸部分，孩子们讨论了人们如何保护植物过冬自己画一幅画，开始给小树包稻草，形成了一个从量变到质变的过程。孩子们在自己动手实践的过程中，获得了巨大的成功感和满足感，感到非常快乐。
本文延伸阅读:植物是生命的主要形式之一，包括我们熟悉的生物，如树木、灌木、藤本植物、草、蕨类植物、绿藻、地衣等。在种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现有约35万种。
幼儿园中班6活动目标中的优秀教案与教学反思
1，刺激孩子学习邻数。
2.进一步培养孩子分析问题的能力。
3.帮助孩子理解相邻数的关系:大于1小于1，并能说出2和3的相邻数。
4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
5.激发孩子的学习兴趣。
要准备的活动
1，根据主题活动制作的课件。
2.1~4的一些数字卡。
3.《寻找朋友》的背景音乐
活动过程
1，老师演示课件，然后设计小鱼找朋友的情节。让孩子们数一数他们有什么颜色的鱼。有多少各种颜色的鱼？教师用数字来表示。
2、疑问讨论:
(1)白鲤鱼今天找好朋友。一个比它小1，一个比它大1。请找出它们是哪两种鱼。他们有多少人？孩子们说出答案后，老师用数字来表示。
(2)请幼儿仔细观察，分析比较红鲤、白鲤、金鲤的数量关系，知道3的好朋友是1和2。
3.帮助金鲤鱼。用金鲤鱼找两个好朋友，引导孩子找出3的好朋友是2和4。
4.让孩子们用数字卡快速摆出2个好朋友和3个好朋友。
5.游戏:找朋友。播放“找朋友”的背景音乐。孩子胸前佩戴1~4的数字卡。请数字为2和3的好朋友说:“我的好朋友在哪里？”旁边的人说:“你的好朋友来了。”边迅速站在他的两边。交换卡片，反复玩游戏。
6.教育孩子爱护水中的小动物。
教学反思:
这个活动让孩子自始至终去探索问题，让孩子一直处于一种主动积极的学习态度。通过游戏化教学，结合找朋友，将邻数的概念渗透其中，尽可能在具体的事物中理解数字的抽象逻辑概念，帮助孩子在游戏活动中快乐地学习、体验和理解，从而提高学习邻数的兴趣。
邻数是一个数学术语，是指在由小到大依次排列的自然数中，一个数前后两个相邻的数是该数的邻数。