《萝卜回来了》中班优秀游戏教案
第一阶段活动的目的:
1，通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道了名字，初步了解了内容，对表演有了一个很好的概念。
2、完整良好的印象，激发学习的兴趣和欲望。
3.培养孩子欣赏的好习惯，用心听，用心看，看完后热烈鼓掌。
4.教育孩子关心同伴，萌发团结友爱的感情。
5.整体认读汉字:“鲁”、“卜”、“会”、“来”、“乐”、“小”、“兔”、“猴”、“熊”。
活动准备:
认识冬天，了解它的特点。我学会了兔子、猴子和熊的节奏。
排练表演游戏，安排场景、头饰和服装。
活动流程:
(一)激发兴趣，讲解任务。
老师打开布景说，小朋友，从舞台上的场景来看，这是什么季节发生的？(冬天)。
你认为哪里是冬天？经过老师和孩子们的讨论
总结:孩子们是对的。舞台上的景色是白雪皑皑。好大的雪啊！大雪把一切都变成了白色，地面白色，树木白色，屋顶白色。刮风下雪了。多冷啊！
今天老师邀请你去看一场表演。这个表演是关于冬天下雪时发生的事情。演出的名字叫《萝卜回来了》。
(2)孩子观看表演，让孩子逐渐理解内容。
1.看完第一场演出后提问:
(1)演出名称是什么？
(2)演出中发生了什么？
2、第二次表演，掌握出场顺序的角色。
观看后提问:
(1)谁在表演《萝卜回来了》？
(2)谁第一个出来找吃的？谁第二个出来找东西吃？谁第三个出来找东西吃？
他们找到吃的东西了吗？你发现了什么？
3、第三次表演，让孩子理解内容。
让孩子带着疑问观看表演:萝卜是怎么边看边回来的？仔细看看小动物们发现萝卜想吃的时候是怎么想的。
观看后提问:
1)下雪了，兔子找不到东西吃，好不容易找到一个大萝卜。他想吃，但为什么不吃，给小猴子吃呢？
孩子回答后老师的总结。
2)下雪了。天气非常冷。小猴子起床了，饿了。他在外面找不到吃的。突然他在门口看到一个萝卜。他为什么不吃？你怎么想呢?孩子回答后老师的总结。
3)小熊起床饿了。他正考虑在外面找点吃的。突然，他看见门口有一个大萝卜。他想吃，但为什么不吃，给了小兔子？
4)孩子想想萝卜是怎么回来的。老师和孩子讨论填空，帮助孩子总结。
4.第四场演出。
演出结束后问:你觉得它们是什么小动物？孩子们讨论后总结:这些小动物能想到自己的同伴。他们不会吃自己找到的东西，然后分给同伴。他们真好！
(三)演出结束
教学反思:
课堂环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。因为游戏过程中游戏规则不到位，游戏过程中孩子捣乱，气氛过于活跃，导致我出现无法控制的场面。今后，我会加强对这个班级游戏规则的培养，让孩子们愉快友好地分享游戏的乐趣。