团队建设经典游戏
经典游戏总是受到大家的喜爱。你知道一些经典的联赛吗？下面是我为大家整理的一些经典团队游戏。欢迎阅读参考。
几个经典的团队游戏(1)传瓶子游戏
规则:一个班分几个组，10人为一组。最短时间从第一名到最后一名，再到第一名，依次送三瓶。如果落地，则按10秒处理。在工具的帮助下，每一瓶都要送到每个人手中。设定好时间目标后，每一组都要进行几轮，才能得到实际效果。目标:1。不要低估自己的能力，不要先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，以积极的心态面对问题；
2.看似遥不可及的目标，在团队智慧的配合下，也能完成的非常好。操作流程:
第一轮，几个小组分别设定目标。
然后第一组会实际去做，再次设定目标，再次记住结果。
第二轮最后一轮完成后，让每组做一个方法，要求在8秒内完成。
A2班实际操作(16人一组)
第一轮目标:一，40秒二，30秒三，29秒。
第一组实际操作10秒
重新设定目标:1。10秒2，16秒3，8秒。
第二轮成绩:1、3.7秒2、5.21秒3、4.7秒。
(2)以十人为一组寻找物品
在最短的时间内找到以下物品即可获胜。
一幅画(* *老师)
一米长的绳子。
一朵花:任何材料
一首歌:(带春字)
手帕
一片完整的叶子
才艺表演(不包括唱歌)
一根头发
一个手写版，然后剑桥的字应该很漂亮。
橱窗花
一块铁片
目的:发现团队中每个人的能力。
团队合作中，任务分配要合理。
只有团队中的每个人都充分发挥自己的能力，才能更好地完成任务。
意义:1，选拔干部
2、能调动学院发掘潜力的积极性。
3.充分发挥大家的优势和特点，才能为以后的工作找到一个好的起点。
4、体现职业规划
5、实现自身的存在价值
6.学生的自我意识
班主任根据自己的特点，给出不同的评价和不同的职业发展路径，在了解学生的能力后让学生上课。
当班主任做事(如升学、辅导学生、组织活动等。)，他要能找到有这样能力的人(有影响力，有组织能力，乐于助人)并充分利用他们，充分发现每个学生的潜力，为他们制定相应的职业规划。
本次活动时间安排:S1毕业设计前做本次活动，组长分配任务时会充分考虑。
关于团队成员。
Y2在项目经理课程中的应用说明了一个项目经理应该了解项目团队中每个人的能力。
逼，开发他们的潜力，给他们提升的方向和空间。
(3)盲人摸数字
形式:14-16人比较适合一个群体。
类型:解决问题和沟通
时间:30分钟
材料和场地:相机、护目镜、贴纸、空地。
适用对象:所有参加团队建设培训的人员。
操作顺序/次序
1，让每个学生都戴上眼罩。
2.我给了他们每个人一个号码，但只有我知道这个号码。
3、让小组按照每个人的人数，按照从小到大的顺序，排成一条直线。
4、全程不能说话，只要有人说话或者摘掉眼罩，游戏就结束了。
5.全程录像，给学生看后再评论。
讨论:
你是如何告知小组你的位置和号码的？
你在沟通中遇到过哪些问题？你是怎么解决这些问题的？
你认为还有什么更好的方法？
活动过程分析:通过自己创造的沟通方式，可以快速获取其他所有人的信息。
需要知道其他人是比你大还是比你小。你让别人比你更清楚。
尺寸是大是小很重要。
目的:很多时候工作必须沟通，但沟通往往受到很大限制，和学生的沟通。
占用了班主任大部分的工作时间。与学生交流的障碍是什么？
班主任有限交流案例:1。学生不善言辞，不能理解他的信息思想。
2.学生不想来中心，只能电话沟通。
3.学生到了中心才能电话联系。
善于沟通，根据资源积极建立各种沟通方式。
交流对软件工程师的影响:1。中国的人员交流比例不到30%。
2.国外成功软件工程师的交流时间占60%以上。
3.在个性上突破自己。
4、沟通人员和渠道单一。
5.为成长为项目经理做准备。
(4)坐腿游戏
规则:几个人组成一个紧密的圈子。前面的人到后面的人的腿，转圈走100步。
讨论:1。分析一下该怎么做，怎么改进。
2.搭配有问题吗？过程中有哪些问题？
目标:坚持其实很重要，做好事情有三个要素:
1，设定明确的目标
2.采取好措施。
3.专注于坚持
(5)踩报纸游戏
规则:每个人都要用一只脚踩住报纸，然后把它翻过来。手不能用，报纸不能破，脚不能离开报纸。可以前脚踩报纸，脚跟离地，脚可以换，但前提是踩完报纸。时间短的人获胜。小心不要让报纸蹭到你的脚。
人员:5-8人
目标:一个人的表现会影响整个团队的表现，项目也是如此。
(6)松树和大树
适合人数:10人以上。
材料和地点:无。
时间:5-10分钟
操作顺序/次序
1，提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
2.当训练者叫“松鼠”时，树不会动，所以玩“松鼠”的人必须离开原来的树，选择另一棵树。训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
3.当驯兽师喊“大树”而松鼠不动的时候，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。
4.驯兽师喊了一声“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散了，重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入了队伍，单人表演节目。
目标:在混乱中快速找到自己的伙伴，考察学生组建新团队的能力。
(7)扔鸡蛋
活动的目的是如何发挥团队的个人力量，最终达成一致。
训练学生的沟通技巧，以及如何组织成员间的协调合作关系。
形式:5人一组
时间:20分钟
材料:剪刀一把，软吸管十根，胶带一条，每组一个鸡蛋。
适用对象:所有学生
操作程序:给8分钟。最后，鸡蛋处理完后，小组中最高的学生会站在桌子上，用平手把鸡蛋摔在地上。它将被认为是一个成功的没有打破或开裂。
材料要充分利用。
讨论:
1关于如何处理鸡蛋的实用思路。
2你所在小组的分工
你认为哪一组做得更好？
如果再来一次，你觉得怎么改进？
(八)大雁南飞的启示
1，大雁南飞，排成一字，前排大雁翅膀的拍动为后面的大雁提供了有利的气流，提高了飞行率。
2.在飞行过程中，最后一只大雁会不停地鸣叫，以鼓励前方的大雁飞行。
3.掉队者会尽快飞回自己的队伍。
4.一只大雁受伤，两只大雁相伴。如果它飞不回队伍，就帮它降落在地上，然后离开。
启示:作为一个团队，要互相鼓励，互相帮助，团队才会提高工作效率。如果一个人有问题，身体不能抛弃他，一个学生学习落后，我们要主动去帮助他。
(9)杀人游戏的规则
游戏概述:这是一个表达、判断、观察、思考、表现的练习？游戏。每个参与过游戏的人都会被它深深吸引。游戏的基础是相互的诚实和信任，以及游戏的严肃性。
游戏功能:
1.简单易学:任何一个懂规则或者看别人玩游戏的人都会马上玩。
2.参与感强:只要你认真对待自己扮演的角色，不管是老朋友还是初次见面的新朋友，你都会立刻“干掉”它。
游戏环境:室内室外，大家最好坐在一起。最好把光线调暗。游戏角色:
裁判:控制比赛进程的人。明确每个人的身份，做到绝对公平。黑仔:白天躲起来
好人中间；晚上出来杀人。被杀后没有遗言，也不允许再发言。好人:白天和大家一起抓坏人；晚上闭上眼睛，完全没有意识到凶手的杀人；被杀后还有遗言，然后就不能再说话了。游戏规则:
以9人为例
1.根据人数准备9张牌，根据颜色不同提前指定6个评委，1杀手2人，6个好人。
2、每个人拿一张卡，明确自己的身份，除了法官，不要让任何人知道。
3.法官宣布大家闭上眼睛，杀手们睁开眼睛互相认识。4.法官知道凶手是谁后，宣布凶手闭上眼睛，所有人睁开眼睛。
5.大家开始各抒己见，按照座位顺序依次发言，互相指正，找出坏人。
6.在所有人都说完之后，被纠正最多的人将有机会为自己辩护。
7.答辩结束后，大家举手表决是否处决此人。不到一半的人活着。(上接9)
8.如果你获得超过半数的选票，你将被处决。法官会宣布亮牌，让大家知道你是成功抓到了杀手，还是误杀了好人。如果你误杀了一个好人，你有遗言，但凶手没有遗言。
9.法官宣布天黑了，大家都闭上眼睛，杀手出来杀人了。杀手之间用眼神交流，统一目标，用眼神告诉法官该杀谁。
10，杀手杀人后闭上眼睛，所有人睁开眼睛。法官宣布哪个好人被杀了。受害者的遗言。
11，继续新一轮讨论。因为大家都发言了，有些人被纠正了，被杀了，线索就会越来越多？思维会更活跃，讨论会更激烈。
12，如此重复，直到好人抓到所有杀手，那么好人就赢了；如果所有的好人都被杀了，凶手就赢了。
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