听觉理解能力的训练方法

复述数字或字母。

家长可以根据孩子的能力随机选择一组数字，让孩子复述。从易到难训练孩子。比如孩子一开始就记住了四个数字。经过一段时间的训练，孩子基本上可以完整的复述一遍，家长会加大难度，调整到五个数，这样循序渐进的训练孩子。

同样的，父母可以重复字母或者字母和数字混合。

需要注意的是，这样训练的时候，复述的题越不规范，对孩子的挑战越大，长期训练的效果越好。

比如“123456”的难度肯定小于“5dd5182”。孩子需要集中更多的注意力，调动更多的脑细胞去记忆。

听觉系统训练:

在“什么是注意”这一章中，我们已经说过，注意有四种品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分布性和注意的转移性。听觉系统的正常运转是注意力四种品质的有效支撑，因此听觉系统的训练与这四种品质密切相关。

听觉系统训练的主要内容包括:

听觉记忆广度是指储存和回忆听到的信息的能力。

比如父母说一个词，有的孩子能记住7、8个词，有的孩子只能记住5、6个词。这就是听觉记忆广度的差异。听觉记忆广度差的孩子。

一只耳朵进一只耳朵出。我不记得我告诉过你什么。很容易忘记事情。因为听觉记忆广度不好，孩子记不住老师讲的内容，跟不上老师的节奏，上课容易走神，注意力不集中。

听觉记忆广度训练主要是通过训练提高儿童的短时记忆和记忆广度，加强大脑处理信息的能力，减少儿童对较长听觉信息的记忆丧失。