幼儿园中班美术教案:小鸭戏水
幼儿园中班美术教案:小鸭戏水1活动背景；
因为中产阶级的孩子接触艺术的时间不长，大多是用画笔来表达自己的感受。为了让孩子不用笔表达自己的生活体验，也可以用很多工具来表达，比如孩子最熟悉的身体器官。所以我选择了儿童的身体器官——手指作为绘画工具，设计了这个指画的艺术活动——“水中小鸭”，激发儿童参与艺术活动的兴趣。
设计意图:
儿童艺术教育活动是以培养儿童创造能力为核心的创造性教育活动。每个孩子都有创造潜力，同时需要他们的手、眼、脑共同使用，需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理图像。
《纲要》指出:“尊重儿童在发展水平、能力和经验、学习风格等方面的个体差异。，因材施教，努力让每一个孩子都满意，都成功。并且应该面向儿童。我在中班设计美术活动《水中小鸭》的时候，整个构思就是基于这两点。鸭子是儿童生活中常见的动物，儿童对鸭子的外形特征相当熟悉。我可以从中产阶级儿童的认知特点和艺术发展水平出发，以儿童的发展为基础，充分发挥儿童的想象力和创造力，充分调动儿童参与艺术活动的积极性和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“鱼不见了”的问题情境，激发儿童强烈的好奇心，激发他们，从而培养儿童的审美情趣。在教学方法上，采用直观教学和幼儿操作相结合的方式。这项活动试图营造一个愉快轻松的环境，让孩子们在游戏中感受和学习不同形式的艺术活动，激发他们对艺术活动的兴趣。
活动目标:
1.学习如何用拇指和小指打印出小鸭子的外貌特征。
2、锻炼孩子的手指技巧，培养孩子大胆的绘画技巧和口头表达能力。
3.培养孩子对美术活动的兴趣，激发孩子的求知欲。
活动准备:
黄色颜料、广告色、作业纸、抹布、手指画示例、水彩笔等。
活动流程:
一、引入活动，引起孩子的兴趣。
1，手指游戏——现在老师和小朋友在一起玩手指游戏。请握紧你的小拳头，掌心相对，和老师一起做。小指姐醒了。早上好，早上好。无名指醒了，喂，喂。中指哥醒了，洗了把脸。食指姐醒了，梳头。拇指哥醒了，刷牙。十个手指。它们是拇指、食指、中指、无名指和小指。好好记住名字，做好每一件事。
2.手语表演《感恩的心》——老师现在问孩子们一个问题:有一个人不会说话(哑巴)。他遇到一个人，想把自己说的话告诉别人。请孩子们考虑一下。他是怎么告诉别人的？(用手势表达自己)现在老师会做动作，你猜是什么意思(老师会做动作:请，再见，不，来，欢迎等。).除此之外，老师还会教你手语表演。大家一起做吧(感恩的心)。我们的小手真能干。今天的活动叫:灵巧的手。
二、老师示范指着画鸭子的方法。
1，老师展示演示图:这些图是用什么画的？(手)哦，这是指纹。一群小鸭子在水里游泳。
B老师示范讲解:让孩子看老师怎么画手印(老师示范讲解注意事项)。大拇指哥黄色第一。看大拇指兄弟一个个分开站着。小指姐也出来黄了。有的站在哥哥上面，有的站在哥哥前面，有的站在哥哥下面。他们离拇指哥不远。小拇指姐姐和大拇指哥哥是好朋友。手牵手唱歌(用橘色连接头部和身体)，小指姐姐很漂亮，头上打了一个漂亮的蝴蝶结(画鸭嘴)，大拇指哥哥身后有一个小包(画尾巴)。他们的呱呱唱功很好，会给他们一颗黑豆。大拇指哥说，小拇指姐比我小，豌豆是给她吃的(画眼睛)。
2.欣赏例子:现在的孩子看到大拇指哥哥和小拇指妹妹变成什么样了？(一群小鸭)老师用拇指印出小鸭的身体，用小指印出小鸭的头，画出小鸭的脖子、嘴巴和眼睛。这些小鸭子多开心啊。它们有的昂着头，好像在唱歌，有的低头寻找食物。
第三，说明要求，孩子作业，老师指导。
幼儿绘画:老师讲解相关事项(如不要蘸太多颜料，注意不要把脏衣服弄脏或弄到桌子上，用手指画完后用纸擦把手，然后画小鸭子。)
四。活动评估:
1.展示许多不同趋势的绘画，赞美这些画，干净的桌面和良好的卫生习惯。
2.节奏“数鸭子”:今天，孩子们用手画漂亮的小鸭子。让我们一起数鸭子，好吗？
教师反思:
本次活动的主题源于孩子们对社会生活中某样东西——小鸭的关注，不同于通常从知识结构或学科结构上考虑教学内容的做法。活动的开展以儿童的参与和教师的适当引导为特点，符合新大纲在教育内容选择上“应当反映贴近儿童的生活，选择儿童感兴趣的事物和问题，有助于拓展儿童的经验和视野”的原则。
本次活动以其有趣的剧情和丰富的情感内涵激发了孩子们的创作热情。首先，活动一开始，老师就创设了一个美好动人的情境，符合儿童想象力的心理特点。然后，老师在组织幼儿观察和讨论实例的过程中，用不同的情节引导幼儿观察鸭子的形状和姿态的变化，幼儿自觉而执着地投入到创作中。最后，当孩子们把自己的小鸭子排列在一起时，孩子们体验到了成功的喜悦，成功地达到了教育目的。
幼儿园中班美术教案:小鸭戏水2活动目标；
1，引导孩子学会表达小鸭的基本特征。
2.学习水粉平涂的技巧。
3.培养孩子对绘画活动的兴趣。
活动准备:
课件，一些画纸，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮。
活动流程:
1，导入活动，引起孩子的兴趣。
演示课件，引导幼儿观察小鸭子。问:“现在是什么季节？夏天很热，我们都穿短袖和裙子。热的时候小鸭怎么办？展示小鸭子在水中玩耍的图片。
2.观察小鸭子的外貌特征。
(1)引导孩子观察小鸭子的头部和身体，并告诉他们它长什么样。
(2)让幼儿在课余时间练习画小鸭子的头和身体，边画边说“圆头”和“椭圆形”。
(3)老师模仿小鸭问:“小鸭在唱歌。它的嘴是什么样的？”(让孩子模仿)。
(4)小鸭子在做什么？水是什么样的？哦，海浪。
(4)老师总结。
3.孩子们画画，老师指导他们。
(1)展示一幅示范画。请告诉孩子们怎么画。
(2)老师示范讲解。
(3)说明要求，让孩子画画。
(4)指导孩子用油画笔涂蓝色颜料。
4、展览作品，小朋友欣赏。
教学反思:
作为教师，要善于发现孩子的不同特点，给予每个孩子鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，让他们获得成功的体验，感受手工活动的乐趣，从而增强自信心。