幼儿园英语教案模板
作为一名学前教育工作者,经常需要编写教案,有利于教学水平的提高和教研活动的开展。以下是我为你整理的幼儿园英语教案,希望你喜欢!
幼儿园英语教案精选1一、活动目标:
1,理解和学习“进来,出去”。
2、积极参加游戏活动,能基本听懂老师的指令,并大胆用英语交流。
二、活动准备:
一个盒子,一个小玩具,一张“进来,出去”的图片,一个充气玩具,两个呼啦圈。
三、活动过程:
(1)热身:“如果你快乐”。(集中孩子的注意力)
(2)输入“in out”。
用盒子、小玩具和手输入“进、出”。(团体和个人练习)。
游戏:走路走路……...(个人和小组练习)
(3)输入“进来出去”
1.用图片输入“进来,出去”。(组和组)
2.游戏1:照我说的做。(集体和个人练习,理论“进来,出去”)
3.游戏二:“剪刀石头布”理解,巩固,再说一遍“进来,出去”。
(4)结尾
游戏:《兔子和狼》
幼儿园英语教案精选第二部分活动目标
了解各种昆虫的特性
要准备的活动
4种昆虫挂图,介绍各种昆虫的资料,投影仪,玩具锤。
活动过程
一、热身
“大家好!我们唱首歌,好吗?”——唱首歌(宾果)
第二,话题
老师:“小朋友,今天老师给你们带来了四个昆虫朋友。你想看看他们吗?”
老师:“我们看看谁是第一?”
1,学习蚂蚁
显示蚂蚁卡
老师:“小朋友,你知道这是什么昆虫吗?”
老师:“对,是蚂蚁。你知道蚂蚁用英语怎么说吗?”
2.让孩子跟着读几遍,注意N的发音,发一个清晰的' T '音。
老师:“你看蚂蚁最上面的两只手是不是横着放的,那我们来学习一下它们是怎么横着放的。”
3.模仿蚂蚁的动作
4.如上学习蟑螂,苍蝇,蚊子。
第三,附加工作
幼儿园英语教案精选3体育目的:
1,激发孩子学习英语的兴趣,快乐学习英语。
2.创设游戏,让孩子在多说多练中提高口语表达和应用能力。
3.新格兰特:你好吗?不错/很棒/很糟糕
运动准备:
1,课件动画:热身
2.VCD光盘、电脑和闪存卡。
运动过程:
一、漫画:热身活动(warmup)
老师和孩子做unit 1“你好吗?”节奏,唱歌和做音乐,
孩子感受!激发学习英语的兴趣:
《你好吗?》
你好!早上好!你好吗?
你好!早上好!不错,谢谢!
你好!早上好!你好吗?
你好!早上好!我很好,谢谢你!
二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)
1,出示三个生词(短语)的抽认卡Notbad/Great/Terrible,发音正确;
要求个别孩子朗读并纠正发音;把展板一个一个贴起来。
2、通过流程TPR教学,先介绍这三种心情:同样的常态环境;开心,很好;
非常糟糕,非常糟糕。通过过程实例让孩子明白。
3.句子移动:你好吗?不错/很好/很糟糕.教师和孩子之间的对话,以增进理解。
三、游戏(game)
1,《战斗车》:请会说话的小朋友上台,一路接火车。
2、“心境问候”:请两个小朋友上台说一段新的对话:左转三次,右转三次,后退三步,拍手!
(剪刀、担子、锤子)
失败者向胜利者问候:你好吗?
获胜的孩子根据心情回答不错/很棒/很糟糕!
交换继承游戏!
第四,总结命令(跟随)
1,回家看英语书,教家长学习新常识。
2.看VCD,听笔记。
幼儿园英语教案精选4活动目标:
1,让孩子学会用英语说男孩女孩。
2.引导孩子们自我介绍,我是一个男孩/女孩。
3.唱《我是男孩,你是女孩》。
活动准备:
1,自制白板课件,自拍视频,教学光盘。
2、让孩子适应鼓板的节奏。
活动流程:
1,以谈话的形式引出话题。你一定知道自己是男生还是女生吧?
2.反复读男生,一个一个读女生。
3.拿出图片,让学生判断是男孩还是女孩。
4.下课铃响了,告诉孩子以后放学男女生要去不同的厕所,让孩子把小人拖到该去的厕所。
5、韵律朗读男孩,男孩,我是男孩,-。做一个特别的男孩或女孩动作。
女孩,女孩,我是女孩,
完整地欣赏歌曲,让孩子感受到歌曲优美欢快的旋律。
幼儿园英语教案精选5教学目标:
1.认识橘子,桃子,苹果,梨。
2.能正确读单词。
3.积极参与游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词可以正确发音。
教学难点:
知道并理解单词的意思。
教学方法:
引导方法和游戏方法
教学准备:
1.实物水果。
2.有几张水果卡,一棵果树,四张单词卡。
3.一个小狗娃娃。
教学过程:
第一,进口
1.复习:唱abc歌。
2.故事:一个阳光明媚的早晨,狗狗来到一棵果树下。这棵果树特别神奇。一棵果树结许多不同的果实。狗狗看着满树的果子,口水直流。但是,它跳来跳去,怎么也挑不到。后来它仔细一看,发现有玄机。我在树后面看到这句话:“请正确阅读水果上的字,然后才能摘水果。这只狗抓抓它的头。他们我一个都不认识。我该怎么办?”
t:这只狗有麻烦了。孩子们想帮它吗?
是的。
第二,新拨款
t:嗯,如果你想帮助这只狗,你必须先学会这棵果树上的单词吗?让我们一起学习这些单词,一起帮助狗,好吗?
好的。
看老师手里拿着什么。(橙色实物)
s:橘子。
t:好的,太棒了。那么这张卡片上的字就是橘色的字。(贴在黑板上)
1.阅读。
2.分组阅读。
3.单独阅读。
t:(依次解释桃子、梨和苹果)
1.坐火车读书
2.男孩和女孩在比赛中阅读。
所有的孩子都学会了吗?那么让我们和狗一起从树上摘水果,好吗?然而,你必须正确地阅读单词,然后才能选择它们
下来吧!
三、游戏“摘水果”
首先,老师会做一个示范,帮助狗摘一个又大又甜的水果。(念词-摘水果-回座位)
让我们看看哪一组挑得多,哪一组对狗的帮助最大,然后证明哪一组孩子最有爱心,最后老师会奖励哪一组孩子一份爱心。
t:好,我们开始摘水果吧。
四。摘要
我们在这节课上学到了什么?(梨、桃、苹果、橘子)
孩子们学得很好,用我们学的东西帮助狗。班上所有的孩子都很有爱心。希望下一次,通过我们的努力,能再次帮助别人,好吗?
动词 (verb的缩写)家庭作业
这就是我们在这节课中学到的全部内容。老师给你一个任务:今天回家把你帮狗的事告诉父母,然后把我们今天学的水果单词正确的大声读给父母听,好吗?
我相信你是最棒的,你能做到!
下课了,同学们,再见。
再见,老师。
六、黑板设计
遇见橘子,桃子,梨,苹果。