中等卫生医院教学计划
中等卫生医院1活动目标教案
1，了解去医院的主要流程。
2、知道医生常用的工具和功能。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
要准备的活动
1，照片，视频，标签，还有看病的过程。
2、一个注射器和一个娃娃。
活动过程
首先，引入场景，引出主题
宝宝今天没来幼儿园。她在家不停地咳嗽和流鼻涕。她告诉老师她头疼，嗓子疼。
问题:小朋友，贝贝怎么了？我该怎么办？
二、交流讨论看病流程
1.我们一起去医院吧。请介绍一下看病的流程。
(1)注册
引导孩子看别人注册。
问:你看到他们在做什么？为什么要注册？知道挂号可以让患者有序看病，不同的病可以在不同的科室看。
(2)病人看病
配图提问:医生给病人看病都问些什么？
医生用了什么工具？这些工具的名称是什么？
有什么用？(教师在幼儿讲述过程中展示实物进行演示)
温度计-检查发烧。
压舌板-检查喉部炎症。
五感镜-检查鼻子。
听诊器——检查心脏跳动是否正常，呼吸时的声音是否正常。
(3)吃药
结合刚才看到的问题:刚才病人从哪里拿的药？
(4)注射
服药后你做了什么？谁给病人挂针？
挂完针护士说了什么？
2.摘要
病人去医院，先挂电话，再看病。医生提问，对病人进行体检，了解病情，最后开药。病人要药打针，就好了。
我们要不要回去打电话给贝贝，告诉她该怎么办？
第三，观察儿童书籍，了解看病的主要流程。
1，了解医生的流程，请仔细观察医生治疗患者的流程。
2.让孩子说说观察后看病的过程。
3、请按就诊顺序安排流程图，并简要介绍医院其他区域。
第四，简单了解一些预防甲型流感H1N1和乙肝的方法。
-怎样才能预防甲型流感(H1N1)和乙型肝炎？
老师总结:我们在不断的运动，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠。预防乙型肝炎最有效的方法是接种疫苗。平时孩子要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，用自己的毛巾杯，不要咬手指，经常剪指甲，不要在外面的小摊上买零食。
活动扩展
区域游戏-角色扮演
老师扮演医生，通过情景表演，通过与医生的对话，让孩子更加了解去医院的主要过程。在孩子熟悉游戏后，让孩子自由选择角色来玩游戏。
活动效应
孩子很喜欢玩游戏，也愿意玩。通过玩游戏，孩子逐渐学会了去医院的主要流程。
教学反思:
从这节课也可以看出，一次教学活动，是要充分发挥老师的主导作用，不能放任自流，还是要尊重孩子的自主性，不能放任自流。不管哪个占主导，都要处理好教学的方式，让孩子没有被教的感觉，一切都像游戏一样。没有确定的教学方法，无论采用哪种教学方法，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方法本质上是一种激励手段。
中级保健医院综合活动教案二:健康小卫士
活动目标
1.体验卫生与人的健康的关系，学习一些简单的卫生知识。
2.有良好的卫生行为和习惯。
3.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
4.培养孩子的尝试精神。
要准备的活动
材料:操作卡页码21和22。
经验:了解和收集民间谚语，预防疾病。
活动过程
一、讨论:我能吃吗？
1.浅谈路边食品的危害。
通过这个活动，孩子们学会分辨什么能吃，什么不能吃。知道吃脏东西会生病。
(1)问题:这些食品在哪里卖？它们干净吗？
(2)问题:吃路边菜有什么危害？
3.老师引导孩子看21页的图片，然后问:图片中有哪些食物不能吃，为什么？什么食物对我们的健康有益？请在不利于我们健康的食物图旁边画一个“x”，在有益于我们健康的食物图旁边画一个“勾”。
二、谈心:这样卫生吗？
1.多喝点酒好吗？什么样的水对身体最好？
2.老师引导孩子看操作卡第21页，引导孩子判断图中孩子的饮酒习惯。老师可以问:图中的小伙伴们在喝什么饮料？告诉我哪种饮料是好的。
第三，沟通:预防疾病的最好方法。
1.孩子们自由交流关于不生病的民间说法。
2.读一下？预防疾病的良方。
老师引导孩子看操作卡第22页，丰富孩子预防疾病的简单方法。
附:预防疾病的箴言
大蒜是个宝，常吃对身体有好处。
用谷壳吃米饭使人强壮。
冬天吃萝卜，夏天吃生姜，身体强壮，有病。
吃了萝卜就不会生病了。
不干净，吃了会生病。
干净，吃的没病。
水果蔬菜生洗，健康饮食，少生病。
如果你想健康，就不要吃得太多。
暴饮暴食容易生病，还是定时定量保平安为好。
活动思维
这项活动不仅让孩子们感受到了音乐创作的快乐，还提高了他们对他人的防范和维护意识。在活动中，孩子们学会思考，积极回答问题，这让我感到快乐。这种快乐有赖于孩子们三周的安全知识教育没有白费，孩子们在活动中慢慢的完善和发展。这类活动还可以再拓宽，大型活动和小型活动，儿童宣传策划小保安活动。我坚信会让孩子在活动中发展！
教案3中等卫生医院活动目标:
1，了解感冒的基本知识，知道生病的时候要及时配合医生治疗。
2.逐渐养成良好的生活习惯。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
1，请家长帮助孩子了解预防感冒的相关知识。
2、《小猪生病了》教学挂图、语文光盘。
活动流程:
1，对话引出话题:小朋友，请观察一下今天我们班哪个小朋友缺席了？他们为什么没来？你知道他们得了什么病吗？他们为什么会生病？(根据我自己的生活经验)
2、示图猪:今天我带了一个好朋友给小朋友看一看(猪)。今天，猪生病了。请小朋友看看它得了什么病。
3.鼓励孩子阅读“小猪生病了”的故事，并引导他们讨论这个故事。
(1)观看挂图，请个别儿童讲述故事。
(2)提问:猪怎么了？为什么会得这种病？小白怪是怎么被赶走的？
4、结合孩子自身经历，分组交谈。
(1)说说你的病情。你得过什么病？你是怎么得病的？你感觉如何？最后是怎么治好的？
(2)请讲给一些小朋友听。
5.总结预防常见病的常识，丰富孩子的生活经验。
(1)问题:我们应该怎么做才能降低疾病的发病率？引导孩子大胆表达自己的观点。
(2)教师指导孩子结合生活经验，总结预防常见病的科学方法，如饭前便后洗手，多吃水果蔬菜，早睡早起，经常锻炼，根据天气及时穿脱衣服等。
活动扩展:
组织孩子回家给生病的孩子打电话，告诉他们生病的原因和一些预防知识，学会关心同伴。
活动反映:
《小猪生病了》非常贴近孩子的生活，通俗易懂。讲故事时，孩子认真听讲，积极回答问题。有些孩子对“小白怪”特别好奇，觉得有点害怕，知道为了不生病，自己以后的生活应该怎么做。因为孩子都经历过感冒，生病后能说出一些症状，比如流鼻涕、发烧、咳嗽、头痛等等。通过活动，我们不仅知道了感冒的基本知识，还知道了生病时要及时配合医生进行治疗，每天坚持锻炼，多吃有营养的物体，知道了在生活中一定要养成良好的生活习惯，才不会生病。
中产阶级保健医院教学计划4活动目标:
1.观察自己的皮肤和放大的皮肤来感知皮肤的特征。
2、结合孩子的生活经验，了解皮肤的功能，探索保护皮肤的方法。
3.在相互交流中感受肌肤接触的快乐。
4、初步了解疾病预防方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
准备放大的关于皮肤的图片或视频资料。
活动流程:
1.观察你的皮肤，了解它的特性。
请摸摸孩子们，看看他们身上哪里有皮肤。
老师总结:我们身体的每个部位都有皮肤。有的地方皮厚，是风吹日晒造成的；有的皮肤很薄，那是因为有衣服保护皮肤不受保护；有的地方皮肤松弛，是因为脂肪多了；有些地方皮肤比较紧，因为皮下脂肪比较少。
2.观看皮肤的放大图片或视频，了解皮肤的详细特征。
老师:皮肤上有什么？它们是干什么用的？
老师:你手心里有什么？你手指上是什么？
老师总结:我们的皮肤上有细密的毛孔和短毛。每个手指都有指纹，手掌有掌纹。每个人的指纹和掌纹都不一样。
3.了解皮肤的功能。
老师:你的皮肤接触过什么？你的皮肤感觉如何？
老师:我们的皮肤有什么用？没有皮怎么办？
老师总结:我们的皮肤很敏感，能感觉到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的、硬的、尖的东西。我们的皮肤就像我们穿的衣服，保护我们的身体免受伤害。
4.对话活动:如何保护我们的皮肤？
引导孩子从卫生、安全、温度变化三个方面来说说保护皮肤的方法。
5.音乐活动:触摸并带领孩子随着音乐游戏表演“触摸和抚摸”，让孩子在与同伴接触时感受到皮肤的亲切感。
教学反思:
活动形式符合儿童好奇心强、好动的心理特点。为孩子提供丰富的物质环境，激发他们感受美、表现美。兴趣是最好的老师。儿童心理发展的特点是好动，对一切事物充满好奇心，求知欲强。及时表扬孩子的一点点进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，树立自信心，挖掘孩子的创造潜能。
教案5中等卫生医院活动目标:
1.观察自己的皮肤和放大的皮肤来感知皮肤的特征。
2、结合孩子的生活经验，了解皮肤的功能，探索保护皮肤的方法。
3.在相互交流中感受肌肤接触的快乐。
4、初步了解疾病预防方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
准备放大的关于皮肤的图片或视频资料。
活动流程:
1.观察你的皮肤，了解它的特性。
请摸摸孩子们，看看他们身上哪里有皮肤。
老师总结:我们身体的每个部位都有皮肤。有的地方皮厚，是风吹日晒造成的；有的皮肤很薄，那是因为有衣服保护皮肤不受保护；有的地方皮肤松弛，是因为脂肪多了；有些地方皮肤比较紧，因为皮下脂肪比较少。
2.观看皮肤的放大图片或视频，了解皮肤的详细特征。
老师:皮肤上有什么？它们是干什么用的？
老师:你手心里有什么？你手指上是什么？
老师总结:我们的皮肤上有细密的毛孔和短毛。每个手指都有指纹，手掌有掌纹。每个人的指纹和掌纹都不一样。
3.了解皮肤的功能。
老师:你的皮肤接触过什么？你的皮肤感觉如何？
老师:我们的皮肤有什么用？没有皮怎么办？
老师总结:我们的皮肤很敏感，能感觉到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的、硬的、尖的东西。我们的皮肤就像我们穿的衣服，保护我们的身体免受伤害。
4.对话活动:如何保护我们的皮肤？
引导孩子从卫生、安全、温度变化三个方面来说说保护皮肤的方法。
5.音乐活动:触摸并带领孩子随着音乐游戏表演“触摸和抚摸”，让孩子在与同伴接触时感受到皮肤的亲切感。
教学反思:
活动形式符合儿童好奇心强、好动的心理特点。为孩子提供丰富的物质环境，激发他们感受美、表现美。兴趣是最好的老师。儿童心理发展的特点是好动，对一切事物充满好奇心，求知欲强。及时表扬孩子的一点点进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，树立自信心，挖掘孩子的创造潜能。
中等卫生医院教案6活动的设计背景
有些孩子经常因为感冒或生病请假。
活动目标
1，让孩子知道健康对人很重要，增强做健康娃娃的意识。
2.让孩子知道怎样做才能健康。
3、初步了解健康小贴士。
4、初步了解疾病预防方法。
5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
教学重点和难点
让孩子知道怎样做才能健康。
要准备的活动
1，运动员获奖图片若干。
2、儿童身高、体重记录图和图表要达标。
活动过程
1.展示运动员的获奖图片，让孩子们谈论图片中的运动员在做什么，这些运动员怎么样，为什么他们的身体这么棒。
2.老师引导孩子看图，让孩子明白运动员的身材这么棒，是因为每天坚持锻炼。只有身体健康，他们才能为国争光。
3.组织孩子讨论:你身边有哪些健康的人？为什么他们的身体这么健康？通过讨论，让孩子明白在各行各业工作的人身体都很好。有了健康的身体，才能坚持上班，做好工作。
4.请把你的身高体重图表和应该达标的图表进行对比，谈谈你应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。
教学反思
活动结束后，教室里要张贴孩子的身高体重图表，让孩子随时观看、对比，激励他们做健康娃娃。
健康的娃娃不容易生病，身体也在不断长高变重。健康的娃娃不挑食，很少吃零食，不会长得太瘦也不会太胖。健康娃娃爱运动，讲究卫生，习惯好。一个健康的娃娃有好的眼睛和牙齿。健康的娃娃能和朋友玩的很好，遇到困难不哭，能想到解决问题的办法，所以总是很开心。