如何用指南深度解析儿童游戏

孩子可以选择感兴趣的材料，自己动手做。在工作的过程中，他们可以探索、学习、发现、建设和发展自己。

活动结束后，我们可以进行游戏分享和老师互动。活动的老师会与孩子自己的游戏故事进行分享和交流，老师会有目的地引导孩子将有益的游戏体验传递给所有的孩子，让孩子自己或同龄人的游戏故事和游戏体验成为课程资源。

游戏要更加注重师生平等、对话意识和游戏精神，更加注重过程和情感交流，让游戏更大程度地属于孩子，教育价值更有效地渗透其中。

儿童游戏的意义:

儿童游戏的内容、类型和玩法受到社会历史、地理、风俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动，可以培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心发展。它们是全面教育孩子的有力手段。

不同年龄的孩子有不同的游戏，要区别对待。随着孩子年龄的增长，他们玩的游戏难度也在增加，不能一视同仁。