有个性的羊还能玩什么游戏？

1绘本故事《有个性的羊》教学设计绘本解读:故事的主人公胡尔贝特是一只很有个性的羊。当其他的羊都排队剪羊毛时，她溜走了。有什么必要？她觉得浓密的头发穿在身上太暖了！她整天蹦蹦跳跳的，和朋友捉迷藏最好用厚羊毛盖着。当然，Hulbeart不仅有个性，也有自己的优点。她可以滚最大最宽的草堆，玩最难的旋转游戏，玩最刺激的潜水炸弹游戏！其他羊羡慕Hulbeart的独特，连她的发型都是最特别的。但如果你认为这个故事只是关于这么一只调皮的小绵羊，那你就只看了故事的一半。其实只要你稍微注意一下，就会发现这本书里的羊不是一只，而是四十多只！从第一页开始，这群羊就和Hulbeart在一起了。无论是捉迷藏、滚干草堆、玩旋转游戏，还是玩炸弹潜水，没有这些伙伴和她一起在辽阔的大草原上蹦蹦跳跳、嬉笑闹闹，Hulbeart怎么能感受到长羊毛的好处呢？所以，当她最终决定和大家一起去剪羊毛的时候，我们不会感到惊讶，因为长长的羊毛已经让她无法和朋友们一起玩了。在个人外表和自由生活之间，Hulbeart最终选择了后者。正是因为Hulbeart给了她温暖的长发，给她的朋友们带来了一份惊喜的礼物——一条羊毛围巾，她明亮大方的个性才可以算是极致。而我们也会发现，只有和朋友在一起的Hulbeart才是最可爱最感人的。所以，在生动的语言背后，隐藏着这本绘本的故事:每个孩子都学会了做不同的自己，同时接受不同的人。我想，只有懂得这一点的孩子，才会懂得和全世界一起快乐成长。有个性的羊的语言也很有个性。“Hulbeart还是滚干草堆冠军！即使玩最难的旋转游戏，也没有羊能打败她。她还能玩这样最刺激的潜水炸弹游戏！”这些句子充满了“孩子气”，充满了骄傲和自满，这是个性的充分体现，非常容易吸引孩子的注意力。设计意图:

绘本用图片和文字讲述故事。图片像珍珠，文字像一条细长的线。优美的画面和简单的文字透露出作者丰富的想象力。这个故事很短，但很有意义。阅读的基础是想象力，如果你能用想象力描述眼睛看不到的故事，你就真的能阅读。和学生一起读，给孩子们看图片。

看，让学生读图片，读里面的文字和声音，读书里文字里没有的感情，感受隐藏在图片背后的东西。停在情节发展的关键处，让学生看图，猜故事，读课文，想意思。在阅读的同时，培养孩子的观察能力、想象能力和创造能力，在阅读中培养健康的审美情趣。本课通过教师带领学生阅读电子绘本《有个性的羊》，引导学生在阅读绘本故事的同时，通过听、猜、交流等形式，学会理解“个性”的魅力，在阅读中认识有个性的羊，从而初步了解真正的个性之美。默认目标:1。师生* * *阅读，享受这个故事带来的趣味性，进一步加深对绘本的阅读兴趣。2.依托故事中的三个画面引导想象，感受隐藏在画面背后的内容，通过倾听和交流，用自己的语言表达这部分故事的内容。看了这个故事，我明白了，有个性的人也可以成为一个群体的一部分，但个性真正的美好，是能够帮助别人。教学准备:故事电子稿、绘本、教学课件教学流程:课前谈心:老师:孩子，我们看过很多绘本，有的孩子甚至和故事里的朋友成了好朋友，可以给父母讲故事。今天，我们一起来读另一个故事。看绘本不仅要看文字，还要学会看图。先看封面，猜故事1。冻结题目，理解“人格”(1)。今天我们一起读的故事题目是《有个性的羊》，老师在读题目。(2)幼儿一起读题。(3)问题:什么是个性？(默认:和别人不一样；自己身上很特别的地方等等。) 2.从封面哪里看出来这是一只有个性的羊？引导从外表和举止上观察。3.看了标题和封面，你能猜到可能会讲什么样的故事吗？学生猜测并允许多种想象。(设计意图:阅读封面，猜测故事内容，能激发阅读快感；不起眼的环衬可能与故事相互关注，更容易推动故事的主题。教师利用封面引导学生有意观察和多方面观察，对培养学生的观察能力是非常有益的。