中班语言教案:小手有大技

在教学活动之前，教师必须编写教学计划，这可以有效地提高他们的教学能力。快来参考你需要的教案吧！以下是我的中班语文教案:小手有大技。欢迎分享。

中班语言教案:我的小手技是1。一.活动目标

1，了解小手的各个部位

2.我知道小手有大技，我也愿意做自己的事。

二、活动准备

1.谜语“手”

2.小手技能图

三、活动过程

1.认识小手

通过猜测引导话题:

每个人都有一样东西，一个来自左边，一个来自右边。我靠它吃饭穿衣。它是我的好朋友。

引导孩子围绕“小手”说话

小手是什么样的？(手掌、手背、五指)

告诉我五个手指的名字。

2.小手有大本领

说说你的小手吧。

3.比赛和竞争。

老师展示小手的技能图，让小朋友看一看。小手有什么技能？

老师的解释:我们来比较一下。老师每天都会观察谁的小手最能干。把有这种能力的孩子的名字写在小红旗上，插在相应的图标里。最后，我们将看到谁有最多的小红旗。

玩小手游戏

试试你的小手会怎么动。

如:举手、拍手、伸手、握拳等。

中学班语文教案:我的小手技很棒。

1，了解小手的各个部位。

2.我知道小手有大技，我也愿意做自己的事。

二、活动准备

1，谜语“手”

2、小手技能图。

三、活动过程

1，懂小手:通过猜测引出话题:每个人都有一样东西，一个是左一个是右，吃饭穿衣都靠它。它是我的好朋友。

引导孩子围绕“小手”说话。小手是什么样的？(手掌，手背，五个手指)告诉我五个手指的名字。

2、小手技能:说说你的小手有什么技能？

3、比较、匹配:老师展示小手技能图，让孩子看看上面的小手有什么技能。老师的解释:我们来比较一下。老师每天都会观察谁的小手最能干。把有这种能力的孩子的名字写在小红旗上，插在相应的图标里。最后，我们将看到谁有最多的小红旗。

4.玩小手游戏，试试你的小手会怎么动。如:举手、拍手、伸手、握拳等。