有什么促进7-12个月婴幼儿智能发育的方法？
用手指抠洞是这个一个月大的宝宝最喜欢的游戏。可以给宝宝提供用手指拨弄玩具手机和小电子键盘的机会，也可以教宝宝敲打玩具，让宝宝练习灵巧，提高认知能力，培养成就感。
这个年龄的宝宝已经有简单的记忆能力，知道物体是永恒的。你可以在他(她)面前用布或纸盖住玩具，让他(她)找到。他(她)会对找到隐藏的物体非常感兴趣。这种游戏可以反复玩，还可以继续玩“捉迷藏”的游戏，宝宝会很喜欢的。
可以引导宝宝关注某个人、某件事或某项活动。教他(她)如何向不同的人表达，如何通过共情理解不同人的语言和表达信号；还可以引导他(她)认识室内的物体，如电视、冰箱、钟表、家具，以及室外的自然现象、花草树木、小动物等。我们可以教他(她)阅读简单的童书，认识画上的名字，帮助他(她)认识更多身边的人和事，更有效地增进与他人的交流，学习简单的知识和经验。婴儿期的注意力水平对以后的学习能力有很大的关系，所以从婴儿期开始培养他(她)的注意力是非常重要的。虽然此时宝宝的注意时间很短，但你可以选择一个适合宝宝年龄、宝宝喜欢的刺激，在大人的指导下，通过他(她)的选择性主动注意和* * *同时注意进行认知学习和记忆。当然，最好是在他(她)厌烦之前转移目标。
尽可能多和宝宝说话，增强宝宝的理解能力。在宝宝身边做任何事情的时候，妈妈都要和宝宝说话，告诉他(她)身边发生的事情。比如穿衣服的时候，告诉宝宝“宝宝的衣服多好看啊，是红色的”，把衣服掀起来给宝宝看。当他(她)说的话就在眼前或者他(她)说的话正在做的时候，他(她)更容易建立语言和事物之间的联系。
把3~4种玩具放在宝宝伸手可及的地方，指着其中一种宝宝最喜欢的玩具，告诉宝宝“把车拿给妈妈”，让宝宝照妈妈说的做。如果宝宝不会，妈妈会把车拿起来放在宝宝手里，告诉他(她)名字，然后让他(她)拿给妈妈。通过游戏，宝宝可以不断扩大认识事物的范围。为了让宝宝建立准确的单词概念，我们还可以通过教宝宝识别图片来增加事物的种类。
无论是和宝宝交流，还是讲解图片，都要给宝宝足够的时间参与。如果宝宝做出“咯咯”、“啊啊啊”等动作，观察他(她)会怎么做。虽然这些声音和动作没有明确的含义，但为了让宝宝意识到交流是双向的，欢迎他或她的参与。试着识别他(她)说出的单词的音节。比如宝宝偶然听到“爸爸”的声音，就说爸爸在上班或者给宝宝看爸爸的照片，告诉他(她)这是爸爸，等他(她)回来就叫他“爸爸”。需要注意的是，家长一定要教会宝宝准确的名字。例如，当他们知道时钟时，他们应该说“时钟”。禁止在宝宝不认识钟的情况下，指着钟问宝宝“几点了”，这会让宝宝误以为钟的名字是“点”。
注意培养宝宝规律的生活习惯，养成相对固定的饮食、生活和排便习惯，对他(她)的心理需求做出及时有效的反应。
为宝宝提供一个安全、自由、清新的环境，让他们自由活动，积极探索。
鼓励宝宝自己拿东西，玩积木或操作玩具，发展手部灵活性。
坚持每天给宝宝唱儿歌，说童谣，做游戏，增强记忆力。
为宝宝创造更多的机会，在户外与其他宝宝和家长互动。
应对分离焦虑情绪变化的方法有:离开宝宝时，用一些方法转移宝宝的注意力，或者在宝宝吃饱困了的时候离开一会儿。宝宝醒来后，拿一些他(她)平时感兴趣的玩具或零食安慰他(她)，让他(她)等妈妈回来。要让宝宝接受陌生人，可以从远处慢慢靠近宝宝。家庭其他成员友好地利用宝宝感兴趣的玩具，逐渐靠近宝宝，和他(她)一起玩，给宝宝足够的时间慢慢靠近。经常接触不同的人，会减少对陌生人的紧张和恐惧。
镜子可以用来教婴儿认识自己。当婴儿照镜子时，他(她)一开始会有好奇的表情，然后他(她)会微笑或轻拍面前的镜子，然后他(她)就能把自己的镜像与自己联系起来。1877达尔文发现，当镜子前的婴儿听到自己的名字时，会看着镜子里的自己，达尔文认为这是婴儿有自知之明表现的开始。
当妈妈和宝宝一起照镜子的时候，试着引导宝宝找到身体的不同部位——宝宝的鼻子和眼睛或者妈妈的鼻子和眼睛。这些行为有利于宝宝自我意识的发展。
充分了解宝宝的气质类型，让父母的育儿方式更好地适应宝宝的气质。
7~12个月的宝宝玩具选择如下:一定要安全，玩具不能太小(如米粒大小的珠子，避免宝宝误吞)；表面要光滑，没有粗糙的油漆(防止宝宝咬玩具时吃到嘴里的油漆)。
随着婴幼儿年龄的增长，他们的活动范围在扩大，认知能力在提高，对玩具的兴趣在增加，有更多的主动操作和模仿。在此期间，应鼓励婴儿多动手、多模仿，这对婴儿各方面能力的发展有很大的促进作用。
在这个年龄阶段，要选择一些可以拨弄、发声、嵌套的玩具，可以用来发展宝宝的手部协调性、手部精细操作、手眼协调性、联想能力，比如可以拨的电话、闹钟、可以响的钢琴、可以按的音乐玩具、可以插孔敲的玩具、可以嵌套的套子、一套碗、一个娃娃。
这里推荐一款有利于双手操作能力发展的袖套玩具。它有六个大小不一、颜色各异的圆柱体，操作方法多种多样:从简单的抓握到把小的放进大的；从一只手拿过来打开，双手戴上；从了解大小到了解各种颜色；从单个操作到完成整个过程的操作；从一个人的操作到两个人以上的比赛操作。这个看似简单的玩具，却是宝宝们非常有兴趣玩的玩具之一，适合不同的年龄，不同的认知水平。
家长反映这是宝宝玩的时间最长的玩具，真的可以称之为开发智力的玩具。
在和这个年龄段的宝宝玩耍的过程中，要注意以下几点。
陪宝宝玩耍，做一些有针对性的动作如按、敲、插、配，让宝宝模仿。
在玩的过程中，要用语言把玩具的名称和大小、积木上的图片名称、操作中的动作名称说清楚。不要简单的认为宝宝不会主动说话，所以听不懂大人的话。语言在与婴儿的交流中对他们产生潜移默化的影响，同时也促进了婴儿对词语概念的模仿和学习。
不要一次给宝宝太多玩具，最好一次玩1~2个玩具，有利于培养宝宝注意力集中的习惯。
安全永远是一个需要注意的因素。选择玩具除了要卫生无毒，还要注意不要有小而易掉的配件，防止误食误吸的危险。
为了促进婴儿动作的发展，我们应该给他们更多自己动手的机会。
促进幼儿联想能力的发展。简单的童书也可以用来加强宝宝对每一个物品名称的认知和理解。选择简单的适合宝宝的书籍，让宝宝每天从简单到复杂循序渐进地识别几种动物和物品，每天1~2次，每次时间不宜过长，反复练习；图片可以让宝宝识别，比如“熊猫在哪里？熊猫最喜欢什么？”让宝宝先从几幅动物图片中找到熊猫，再在灵感下找到竹子，让图片和书籍成为宝宝最喜欢的玩具之一。