幼儿园班草地上的花怎么说？

活动准备:1，蜡笔，一些带草的背景图，草地上盛开的一朵花。2.用1录音机录手指民谣和蜡笔的磁带。活动流程:一、热身活动1、老师播放欢快的手指游戏歌曲，带领小朋友一起玩手指游戏，动手动脚。附儿歌:指韵小蚂蚁，爬着，爬着，爬着，跪着爬着；小蚂蚁，爬，爬，爬，爬到肚子上；小蚂蚁，爬，爬，爬，爬在肩膀上；小蚂蚁，爬，爬，爬，爬到你的头顶；小蚂蚁，爬，爬，爬，咕噜咕噜滚下来。2.老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟，真疼！咕鲁-咕鲁，你饿了。去草地上找点吃的！3.老师:我们跟着蚂蚁去草地玩吧！在去草地的路上，老师悄悄地给1个孩子戴上了红色的头饰。老师说:“你看，我看见一朵大红花。是不是很美？有多少花瓣？让我们沿着花瓣摸摸它？再找花？”(班主任悄悄给2-3个孩子戴上红黄头饰。) 2.老师:谁发现了这些花？什么颜色的花？有多少花瓣？花生长在哪里？3.老师展示了一张草地上鲜花盛开的图片，问:你看，这是什么？图片上有什么？你看到什么颜色的花？* * *有几片花瓣？漂亮吗？4.老师展示没有花的草的背景图，问:这是什么？和刚才的图一样吗？有什么区别？我们怎样才能让草变得更漂亮？5.老师:孩子们太棒了！我们可以在草地上种我们喜欢的花。让我们用蜡笔跳舞吧！6.老师用儿歌的节奏给草地添加盛开的花朵。(比如草地上没有花，不好看。让我们用小蜡笔跳舞吧。在草地上，刚刚好，跳起来，画茎，然后在茎上跳一圈，花蕊就画出来了。附儿歌:蜡笔，蜡笔，在草地上，刚刚好，跳起来，围成一圈跳舞；小蜡笔，圈外，刚刚好，转身花瓣笑。小蜡笔，在天空中，跳舞，在阳光下笑！7.老师把有草的背景图分发给孩子们，一边播放儿歌的录音磁带，一边指导孩子们添加图片。三、巩固新知识1。老师:你都画了吗？你为小草种过什么颜色的花，有多少花瓣？谁的花最漂亮？(引导孩子互相交流种花的经验和作品。)四、结束活动1。老师:孩子们很棒。让我们回家想想我们还能做些什么来为草地添花。活动分机:1。可以邀请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导孩子用自己收集的废旧物品为草地增添花朵，让孩子知道废旧物品是可以回收的，激发孩子的创造力，增强孩子的环保意识。2.如果幼儿园有条件，可以在自然的角落种一些，引导孩子参与到花卉的种植和护理中，观察花卉的生长特性，培养孩子热爱自然的感情。温馨提示:1。绘画前，让孩子感受花瓣的形状，用你的食指沿着花瓣的边缘画一个圈，让孩子初步掌握花瓣的绘画方法。2.在画画的过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，用儿歌引导孩子画画，让孩子感觉自己在用蜡笔跳舞，激发孩子画画的兴趣。设计意图:春天来了，草从土里钻了出来，花儿在春雨的滋养下盛开...当孩子们看到这些充满活力的美丽场景时，他们总是高兴地对同伴说:××，我在去幼儿园的路上看到了许多花，包括红花和黄花...他们对花充满了兴趣，所以我专门为小班小朋友设计了《草地上的花》。活动目标:1。我会用蜡笔在草地上添加盛开的花朵，并尝试添加我喜欢的图案来装饰这幅画。2.帮助孩子树立正确的审美观，培养孩子对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。活动重点难点:花瓣的画法。