垃圾分类游戏
一、设计意图:
随着“环保小卫士”主题活动的深入，孩子们对如何保护环境有了一定的了解。孩子们经常说:“我们应该保持教室和幼儿园的环境整洁”，“不要乱扔垃圾”，“不要采摘花草树木”...但是在日常生活中，乱扔废纸、水果皮和塑料袋的现象仍然存在。针对这些情况，我们开始注重细节，引导孩子从身边的小事做起，让孩子从小就懂得保护环境卫生。我相信这种教育对幼儿的影响是深远的，孩子会终身受益。
二、活动目标:
1.明白垃圾可以被人用很多方法处理，明白垃圾分类的好处。
2.有环保意识，积极正确对待日常生活中的垃圾。
三、活动准备:
1.安排两个区域:“垃圾王国”和“清洁城堡”。
2.两个自制的垃圾桶，有可回收和不可回收的标志。
3.课件:关于垃圾的动画视频，垃圾分类标志牌。
4.一些一次性手套。
四、活动流程:
(A)初始部分:访问和交流
1.老师带领孩子们参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。
2.请每个孩子以普通公民的身份选择自己喜欢的生活环境。
3.老师组织孩子们谈论生活在“垃圾王国”和“干净城堡”的区别。
4.老师问:《打扫城堡》这么干净，请小朋友想一想，城堡里的垃圾都去哪了？
(二)基础部分:了解垃圾的分类。
1.儿童观看关于垃圾的动画视频，思考并回答以下问题:
A.垃圾是如何分类的？(可回收和不可回收)
B.哪些垃圾可以回收，哪些垃圾不能回收？(废纸、塑料、玻璃、布等。属于可回收垃圾，而烟头、鸡毛、油漆颜料等。属于不可回收垃圾)
C.垃圾的处理方法有哪些？(垃圾填埋、焚烧、堆肥)
D.哪些垃圾有毒？(废电池、荧光灯管、化妆品等。)
2.再看一遍垃圾动漫视频。
3.了解垃圾分类标志
4.老师出示“垃圾分类标识”卡片，小朋友猜标识的意思，说出在哪里见过这些标识。
5.让孩子们谈论如何处理家里的垃圾。
6.欣赏老师们自制的有可回收和不可回收标志的垃圾桶。
(3)结论部分:
比赛
1.孩子们用一次性手套帮助垃圾王国整理垃圾，让垃圾回家。孩子们被分成两组:一组清理可回收垃圾，另一组清理不可回收垃圾。
2.把分类后的垃圾捡进老师做的两个垃圾桶里。(贴上可回收和不可回收的标志)
3.欣赏干净漂亮的垃圾王国，请小朋友给它起个好听的名字。
4.老师把垃圾桶里的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
1.组织孩子们参观垃圾收集站。
2.孩子们为他们的垃圾桶设计可回收和不可回收的垃圾标志。
3.向家人朋友宣传垃圾分类的好处，并采取实际行动。
第六，反思活动
这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，向孩子们展示我们都喜欢在美丽干净的环境中生活和生活。更重要的是，让孩子知道保护环境不是每个人随便说说就能做到的。我们要从自己做起，从幼儿园和家里的周边环境做起，把生活中的垃圾分类，送回自己的家。从小培养孩子保护环境的良好行为和习惯，让每个孩子都成为环保的小卫士，为美化环境尽一份绵薄之力。