本文分析了角色游戏的教育价值，并结合实际探讨了教师组织和引导幼儿开展角色游戏时的注意事项。

角色扮演是一种创造性的游戏，是根据儿童身心发展的需要而产生的。通过角色扮演，孩子们可以生动地、创造性地展示他们的真实生活。

(1)角色游戏的教育价值

①对儿童社会性发展的价值。角色游戏是孩子们在扮演各种角色的基础上玩的游戏。通过对角色扮演的了解，让孩子了解这些角色的行为特征，了解人际关系，需要孩子在角色游戏中协商分配角色、玩游戏，这些都是孩子学习社交能力的好机会。

②对儿童情感发展的价值。这主要体现在以下几个方面:

A.孩子们在角色游戏中重现那些愉快而温暖的经历。

B.孩子也可以在角色游戏中发泄一些负面情绪。

C.孩子可以通过角色游戏满足自己控制环境的欲望。

③对儿童认知发展的价值。孩子对身边事物的认识是从动手操作开始的。通过不断扮演和体验各种角色，孩子对社会和周围事物的认识也大大加强了。当孩子假装在玩_ _积木而不是枪的时候，说明了他思维的进步和发展。

(2)教师组织引导幼儿玩角色游戏时的注意事项。

①丰富孩子的知识和经验。孩子的生活内容越丰富，拥有的知识越多，游戏的主题和内容就会越新颖，越充实。

②尊重孩子的意愿。角色游戏的主题应该由孩子自己提出，而不是老师。

③善于观察孩子的表现，在游戏中进行个别教育。

④根据儿童游戏的情况，参与游戏，促进儿童游戏情节的发展。