幼儿园中班户外活动的观察与记录

今天带着孩子去户外活动，来到了活动场地。我今天解释了户外活动的内容和规则。“今天，我们玩平衡木、布袋和毛球。请自由选择，喜欢玩什么就拿什么，跟着负责这个设备的老师走，不要乱跑……”孩子对户外活动特别感兴趣！他们都玩得很开心。突然，我听到哭声。我迅速寻找声音，看到陶涛站在一个孩子旁边哭泣。我立刻跑过去了解原因:“陶涛，你怎么了？”为了安慰他不要哭，陶涛抽搐着说:“我刚才在玩布袋子，但我一会儿也不想玩了。我把布袋留在这里，走在平衡木上，回来就不见了……”说着说着，陶涛又哭了起来。听了他的故事，我明白了，是因为有人抢了他的小布袋玩具。陶涛只是把布袋放在一边，在平衡木上走了一会儿。当他回来的时候，他消失了。我不知道是谁拿的。我找了找，没找到。想起来就开始哭。我安慰他说:“幼儿园的玩具是给大家玩的。布袋不见了。可能是别的小朋友拿去玩了。你可以玩其他玩具。那边有毛球和橡皮球。”听了我的话，他没有那么难过。他说我先看到了大布袋。我跟他说:“好朋友应该互相谦让。你玩一会我就开心了。如果你真的想玩布袋子，也可以找个好朋友，和他一起玩。”说到这里，我马上问身边正在玩布袋的小朋友:“哪位大方的小朋友愿意和陶涛玩？”马上就有很多小朋友主动举起小手说:“我愿意，我愿意，我也愿意……”“陶涛，你看，这么多孩子都很谦虚，愿意和你分享。你找一个好朋友，你们两个合作打游戏。你扔给我，我扔给你，看谁的本事最大，每次都能接住布袋，不让它掉到地上。”陶涛似乎明白了，擦了擦眼泪，高高兴兴地去玩了。

分析方法:

1.孩子的心理占有欲很强。他觉得自己先看到这个玩具，一定要自己使劲玩，才会让别人玩。这时候要及时引导，愿意和别人分享玩具。

2.提供自由活动的机会，支持孩子自主选择和策划活动，鼓励孩子通过各种努力解决问题，不要轻易放弃克服困难的尝试。

3.引导孩子参加各种集体活动，体验与老师和同伴一起生活的乐趣，帮助孩子正确认识自己和他人，养成对他人和社会亲密合作的态度，学习初步的人际交往技能。

4.在以后的活动中培养孩子相互谦让的精神，同事增强孩子相互合作的意识。

5.户外活动前，要强调活动规则，提醒孩子活动时应注意的事项，避免一些意外，保证活动的正常进行。