中学音乐“蝴蝶找花”教案
中学音乐教案1“蝴蝶找花”活动目标:
1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步理解音乐的优美性和抒情性。
2.学会表达蝴蝶飞舞的优美动作，伴随着音乐和同伴一起做游戏。
活动准备:
蝴蝶胸贴，音乐《蝴蝶找花》。
活动流程:
首先，老师带领孩子们随着音乐舞动蝴蝶，进入上位。
老师:这是一个温暖的春天，公园里到处都是鲜花。你想变成蝴蝶在花园里跳舞吗？(播放音乐)
二、学习《蝴蝶找花》这首歌。
1.老师唱歌，孩子熟悉曲调。
老师:刚才我们听到了这首歌，叫《蝴蝶寻找花朵》。你想再听一遍吗？
2.问题:听完这首歌有什么感受？
3.老师把歌曲再唱一遍，引导孩子根据节奏打拍子，让孩子更熟悉和理解歌词。
老师:这是六八拍的曲子，怎么打呢？
4.老师第三次唱这首歌，展示蝴蝶胸贴。
老师:现在，我来做蝴蝶。你们都是美丽的花朵。你想做什么样的花？你的风格可以和别人不一样！(老师和孩子们玩音乐游戏)
老师:哇，这花真漂亮。这么漂亮的花怎么吸引蝴蝶？我们的花儿可以说:蝴蝶蝴蝶真美，向东飞，向西飞，快飞向我，快飞向我，花儿说完这句话，蝴蝶就飞到最美的花儿那里去了。
第三，游戏蝴蝶找花。
1.老师:看，一只蝴蝶太孤独了。现在我想邀请更多的小蝴蝶。
老师让几个孩子玩蝴蝶，剩下的都是花。)
老师和孩子们一起玩游戏，伴着音乐。
2.交换角色，重新玩游戏。
老师:我刚才看到的花都很小。也可以和旁边的小朋友一起玩一朵花。
3.重复游戏。
再强调一下游戏规则:蝴蝶是什么时候飞到花上的？
当花儿说蝴蝶真的很漂亮的时候，向东飞，向西飞，快飞向我，快飞向我，蝴蝶才能飞过来。
四、活动结束。
中班音乐教案二“蝴蝶找花”活动目标:
1.初步感受音乐的美，学会简单表达蝴蝶的舞动。
2.熟悉歌曲的旋律，进一步熟记歌词，学会用连贯的声音演唱歌曲。
3.在歌唱活动中，体验与同龄人交流的快乐。
活动准备:
音乐，图集，丝巾，蝴蝶找花，梁祝的ppt。
活动流程:
1.激动的介绍，毛毛虫变成蝴蝶。
老师:孩子们，看花园里的花。让我们变成毛毛虫在花园里玩，好吗？
(孩子听音乐，和老师一起变成毛毛虫)
老师:小毛毛虫应该跟着大毛毛虫。让我们扭扭小屁股，准备出发吧！
(老师和孩子扭着屁股爬到教室中间)
老师:来，我们跟老师打个招呼！闻一闻。好香啊！
老师:毛毛虫，你觉得我慢慢长大会变成什么样？
老师:你想变成蝴蝶吗？
老师:一会儿听音乐。当我抚摸你的头时，你会变成一只美丽的蝴蝶，停在花园里。我想找一只可爱的毛毛虫。
(老师听着音乐，小毛毛虫们在跳舞。如果你点一条好的毛毛虫，变成蝴蝶的孩子们就能随着音乐起舞。)
老师:花园里有这么多美丽的蝴蝶。我还需要找一些可爱的毛毛虫，把它们变成美丽的小蝴蝶。
把所有的孩子变成美丽的蝴蝶。
老师:哇，花园里有这么多漂亮的蝴蝶。让我们展开彩色的翅膀，在花园里跳舞。
(老师和孩子们在教室里张开双臂随着音乐起舞)
老师:蝴蝶飞得有点累了。让我们拍拍翅膀，找个地方坐下来休息一下。
2.学唱歌，蝴蝶找花
老师:刚才那首歌里有一张美丽的图片和一首好听的歌。大家一起欣赏吧。
(小朋友看蝴蝶找花的视频)
老师:哇，真漂亮。你喜欢吗？
老师:那告诉我你喜欢里面的什么？
老师:除了这些，你还喜欢什么？老师也喜欢你刚才说的，但是老师更喜欢那首好听的歌。让我们仔细听听这首歌唱的是什么。
(小朋友带着疑问看蝴蝶找花的视频)
老师:你听到歌曲中的虹膜在做什么？
老师:蝴蝶，蝴蝶，苍蝇，蝴蝶飞向哪里？蝴蝶有什么？有彩色的翅膀。
(当孩子谈到某一幅图时，老师出示地图，边出示边读歌词，以加强记忆。)
老师:老师又在唱歌了。这一次，你要仔细听听歌里还唱了什么。
老师:蝴蝶飞起来是什么样子的？是不是像一朵会飞的花？为什么说它像一朵会飞的花？我来告诉你，因为蝴蝶很美，花也很美，蝴蝶和花也很美，蝴蝶也会飞，所以蝴蝶就像会飞的花。
老师:蝴蝶飞过的地方会怎么样？
老师:现在，请大家看着这些漂亮的图片，完整地听老师唱这首歌。
老师:这么好听的歌，鼓掌。接下来，让我们试着一起唱这首歌，为孩子们做好准备。
老师:让我听听你们好听的声音，唱大声点。
(老师边唱边表演)
老师:你的声音越来越好了。老师认为蝴蝶在微风中用彩色的翅膀飞翔。它的舞蹈太美了。接下来，请孩子们用动听的声音唱歌。
(小朋友站起来唱，女生上前一步，把歌唱两遍。)
老师:孩子们，这么漂亮的花园让我们在中间围成一个圈，我们会在花园里快乐地唱歌。
老师:老师为你鼓掌。声音越来越好听了。现在请轻轻地回到你们的座位上。
老师:我们刚才唱的那首歌的名字是《蝴蝶寻找花朵》。我们再说一遍。蝴蝶在飞的时候寻找它的花友。
3.蝴蝶飞啊飞
老师:接下来，老师会和你一起做游戏。请女小朋友上来当花园里的各种花，男小朋友当歌手，和老师一起唱。
老师:老师去找花友的时候你在唱歌看。
老师:对，老师刚唱了《找个花友》。现在，角色互换，男生被邀请做花园里的花，女生做蝴蝶。我们一起找个花友吧。
老师:很漂亮。我们的花园变得越来越漂亮了。你想变成世界上最美丽的蝴蝶吗？
老师:你在我手里看到了什么？
老师:把丝巾打开，披在肩上。一手拿着丝巾。现在我是世界上最美丽的蝴蝶。请把自己打扮起来，让自己成为最美的蝴蝶。
(孩子捡起地上的围巾搭在肩上，帮助动作不太协调的孩子)
老师:现在让我们跟着音乐跳舞，找一个漂亮的花友。让我们唱首歌找个朋友。让我们和展开翅膀的小蝴蝶一起跳舞吧！
老师:蝴蝶，我们蹲下，最美的蝴蝶跳最美的舞。
老师:蝴蝶要我们飞到外面去找有花的朋友！
中班音乐教案3“蝴蝶找花”活动目标:
1，引导孩子熟悉音乐的旋律，感受音乐欢快愉悦的心情。
2、掌握歌名，初步学习歌曲。
活动准备:
教学挂图60-22，磁带
活动流程:
1.节奏:袋鼠，摘水果，母鸭带小鸭。
二、练习唱法:《小鸟醒来》《新年快乐》。
第三，学唱《蝴蝶找花》这首歌。
1，展示挂图激发孩子兴趣。
老师:今天，老师带你去山谷玩。你认为这个山谷漂亮吗？山谷里有什么？一群美丽的蝴蝶在花丛中、草地旁和河边飞翔。孩子们看到了美丽的蝴蝶，高兴地和它一起跳舞。
2、老师播放音乐，要求幼儿学习幼儿和蝴蝶的动作，感受歌曲悠扬欢快的旋律。
3.老师唱歌的速度稍微慢一点。孩子们完全喜欢歌曲。
4.理解和记忆歌词，学习三拍歌的唱法。
——老师提问。帮助孩子理解歌词。
-刚才歌里唱的是什么？
-熟悉三拍子歌曲的节奏特点和歌词。
-带领孩子边读歌词边打节奏。
5.孩子们试着用钢琴的声音把歌词填进旋律里，唱出来学习歌曲。
6.老师和孩子们在钢琴和磁带的伴奏下，将歌曲1-2遍。
四、复习歌曲《只要妈妈笑》
中班音乐教案4“蝴蝶找花”活动目标:
1，初步感知三拍节奏，能用肢体动作表达音乐的节拍。
2.它能随着音乐的节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3.能够和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。
重点和难点:初步感知三拍子的节奏，能够在音乐的伴奏下在游戏中与同伴配合。
活动准备:蝴蝶和花胸针。磁带、录音机。
活动流程:
一、有节奏的入场激发孩子的活动兴趣:
老师带领孩子们伴随着春天的音乐有节奏地入场。
老师:这是美丽的春天。让我们一起在草地上玩，好吗？
第二，欣赏音乐，感受音乐的自然和节拍；
1，放音乐给孩子欣赏。
老师:让我们听一段优美的音乐。
2.问题:这段音乐听起来怎么样？
孩子们都觉得这个音乐听起来很美，那么这个音乐是什么时候的呢？再次享受音乐。个别儿童讲述他们听到的节拍。
4.试着用2或3拍来打音乐。
老师:有的孩子说是2拍，有的孩子说是3拍。2拍怎么弹？如何打败时间？我们来玩玩音乐，看看哪个更合适。
大多数孩子都听说过是3次，那就一起打音乐吧。老师带领孩子们打着音乐的节拍。
6.老师:除了腿，我还能射哪里？老师带领孩子们用另一种方式打拍子。
第三，跟着音乐的节奏学习蝶舞；
1，孩子们在音乐中自由起舞。
老师:这首曲子真美，吸引了所有的小蝴蝶。让我们一起来学习如何放飞小蝴蝶。
2.请邀请个别小朋友上台表演。
老师:刚才老师看到某某小朋友可以随着音乐的节奏飞起来。让我们看一看。
3.老师带领孩子们跟着节奏跳舞。音乐还没结束，老师就引导孩子们停下来摆姿势。
老师:你能跟着节奏飞吗？
老师:我厌倦了飞行。停下来。老师来拍照了。哪只蝴蝶最漂亮？
4、幼儿再听音乐跳舞，并在音乐结尾摆一个造型。
老师:我们再找一朵漂亮的花，看这次谁停得最漂亮。