爱惜眼睛，保护视力。
作为一名不知疲倦的人民教师，你通常需要用教案来辅助教学。教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么，你学过教案吗？以下是我为你收集的以爱惜眼睛，保护视力为主题的班会教案(选7份)。欢迎阅读，希望你会喜欢。
以爱惜眼睛、保护视力为主题的班会教案1内容及要求；
1.了解保护视力的重要性。
2.了解学习——一些关于保护视力的常识，逐渐养成良好的习惯。
3.愿意沟通并清晰表达自己的想法。
4.激发了孩子的好奇心和探索欲。
活动流程:
1.引导孩子感知和讨论“近视”的问题。
老师:你知道什么是近视吗？他们在生活、工作、学习上有哪些不便？你遇到过哪些不愉快的事？你遇到过哪些困难？「近视」不能做什么？为什么？他们是怎么变成近视的？「近视」可以从小预防吗？如何预防？
欣赏故事《倒霉的近视》
师:听故事中近视遇到的困难。
体验改善:
1，看书画画坐直。
2.看电视时保持一定距离。
3.不要用脏手揉眼睛。
4.定期检查视力并进行治疗。
让我们做眼保健操。
方法:伸出食指上下、顺时针、逆时针移动，眼睛和手指向各个方向移动，头部不动。孩子掌握了之后，就可以加快速度了。
珍爱眼睛，保护视力主题班会教案二一、教材分析:
保护视力是小学二年级体育与健康的内容。眼睛是心灵的窗户。眼睛作为人体最珍贵的感觉器官，是获取外界信息的重要窗口。根据课程标准的安排，这节课用生动的图片对学生进行护眼教育，让学生了解眼睛在自己生活和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良用眼习惯可能造成的伤害，进而养成爱护眼睛的良好习惯。
二、学习情境分析:
现在，随着社会物质文化生活的提高，儿童的学习和娱乐活动，如阅读，绘画和看电视，已经变得普及和定期。因为小学生正处于生长发育的关键时期，求知欲强，学习紧张，作业繁重，不注意用眼卫生，久了会导致眼睛疲劳，近视。高二学生是培养良好习惯的重要时期。虽然他们会在幼儿园接受用眼卫生的教育，但在现实生活中，他们往往对近视等眼疾缺乏了解，一些用眼方面的不良习惯也会出现。因此，在教学中，教师要注意帮助学生在思想认识上重视护眼，并落实到具体行动上。
三、学习目标:
根据课程标准的要求和学生的实际，我确定了以下学习目标:
1，想知道正确用眼和保护视力的重要性。
2.我想掌握预防近视的措施和方法。
第四，学习重，难度大
这节课的重点是:了解眼睛，学习预防近视的方法；
难点在于培养学生良好的用眼卫生习惯，持之以恒。
动词 （verb的缩写）现代教学媒体和资源的选择与应用
根据本班学生的心理年龄特点和教学内容，我选择了PPT课件、眼保健操音乐、眼罩道具等等。
六、教学过程:
(一)、猜谜刺激，引入新课。
上课开始，老师说:“今天老师给同学们猜了一个谜语:出示课件。”
每天打开盒子，每天晚上关上。盒子里有一面小镜子，镜子里有一个小影子。
(击中一个器官)
老师接着说，对了，我们都有一双美丽的眼睛。让我们同桌看着彼此的眼睛，看看有什么发现。
今天我们要学习保护视力的板书题目。
(二)，游戏巩固，学习新知识
1，游戏
通过蒙住眼睛，画出嘴巴，学生可以认识到眼睛的作用。让学生体验活动，真正感受到眼睛的重要性。没有眼睛做什么都不方便。
2、明确目标
谈谈眼睛的作用。
4.老师:你喜欢蓝天、辽阔的土地、无垠的海洋、五颜六色的花草树木、各种各样的动物吗？我们用眼睛看到这美丽的大自然。想想看，如果我们的眼睛不好，看不清远处的物体，就会影响我们的学习、工作和生活，更不可能承担起保卫祖国的任务。看荷花的幻灯片
(3)、情景创设，扎实练习。
1，老师:眼睛对我们有多重要。为了吸引人们的注意力，我们国家把每年一度的
六月六号？这一天被定为爱眼日，呼吁全社会关注我们的眼睛健康。
2.讨论近视的原因
3.课件展示第一张图(小学生在强烈的阳光下看书)。让学生来说说吧。为什么？
课件展示第二张图(小学生在床上看书)。让学生来说说吧。为什么？
课件展示第三张图片(小学生用脏手揉眼睛)。让学生来说说吧。为什么？
课件第四张图(小学生看电视距离近)。让学生来说说吧。为什么？
课件第五张图(小学生在黑暗中看书)。让学生来说说吧。为什么？
3.课堂讨论:
如何保护我们的眼睛？你做什么来保护眼睛？
4.总结:同学们，近视是儿童最常见的眼病。近视的原因主要是用眼习惯不良、读写姿势不正确、书本与眼睛距离太近、读写时间过长、光线太暗、经常在颠簸的车上看书等。
(展示课件)
眼睛对我们有多重要。只要养成喜欢眼睛和护眼的正确习惯，每个人都会拥有一双明亮的眼睛！下面，老师准备了各种用眼习惯图表，请大家判断对错。
(课件演示)
5.学生:保护眼睛重在预防。接下来，让我们闭上眼睛休息一下，听听音乐，做做眼保健操。
最后，让我们一起来读护眼歌:
6.课程总结
同学们，眼睛是心灵的窗户，请在生活中注意用眼卫生，保护好眼睛。最后，老师衷心祝愿大家，明天的远征不会因为今天的近视而受到影响。我希望每个人都有一双明亮健康的眼睛。
七、教学评价与反思
为了突出“安全健康地生活”的教育主题，增强护眼意识，我并没有只是按照课本来，而是适当地增删增改。围绕学习目标进行教学，创设情境营造开放、轻松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐、润物细无声的教育效果。
爱惜眼睛，保护视力。班会教案3活动目标
1.了解保护视力的重要性。
2.了解学习——一些关于保护视力的常识，逐渐养成良好的习惯。
要准备的活动
1.提供一本大书给老师讲故事，倒霉近视的极限。
2.提供玩游戏的护目镜。
3.“儿童看电视时间”记录卡。
4.与幼儿一起制作视觉安全地图或“常规”地图。
提供相关材料:现成的可以剪贴的图片，旧挂历(反面)背板胶，剪刀，彩笔。水粉颜料等等。
活动流程
加强和巩固感性讨论操作的实践
1.引导孩子感知和讨论“近视”的问题。
建议教师根据班级实际，循序渐进地开展以下活动。
活动-:在图书馆区放一本自制的大书《倒霉的近视》，并提供录音给孩子阅读。
活动二:启发孩子观察和了解周围一些近视人群的生活，在学习和工作中有哪些不便和困难，以及“近视”形成的原因。
活动三:带领孩子一起去看望几位“近视患者”，或者邀请他们到幼儿园谈谈自己的“苦恼”。
活动4:随时开展讨论活动:
问题:你身边同样是「倒霉近视」的人有哪些？他们在生活、工作、学习上有哪些不便？你遇到过哪些不愉快的事？你遇到过哪些困难？「近视」不能做什么？为什么？他们是怎么变成近视的？「近视」可以从小预防吗？如何预防？
2.以小组或小组的形式开展运营实践活动。
活动1:“学做”
结合一些用眼要求高的活动，介绍一些阅读、书写、绘画、剪纸等活动中保护视力的常识，孩子在活动中练习。读书、写字或作画时，要有正确的坐姿和握笔姿势，眼睛距离物体30厘米左右。(幼儿可坐在桌前学习制作枣子，手肘撑在桌上，小臂和手掌伸直，中指指向鼻尖或额头，即距离约30厘米)。
不要在太强或太弱的光线下阅读、绘画或制作手工作品。(你可以看一看，和孩子一起找找活动室哪些地方太亮了。太弱无法进行上述活动)。
读书、写字、画画的时间，每次大约30~45分钟。在这些活动之后，最好向远处看一会儿。教孩子学会使用计时器。闹钟，或者看钟来控制时间)。
不要在颠簸的车厢里躺下、行走或阅读。(会一点哑剧)。
活动:看电视，玩电子游戏。
在组织孩子看电视、玩电脑游戏前，先介绍保护视力的常识，鼓励孩子积极练习。尽量坐在电视机前，距离不少于2米。
爱惜眼睛，保护视力。班会教案4活动目标:
1，引导孩子认识眼睛的结构和用途。我知道6月6日是世界“爱眼日”。
2.教育孩子爱护眼睛，学会保护眼睛。
3.指导孩子学习缓解眼睛疲劳的练习。
4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
5.体验游戏的乐趣。
活动准备:
眼睛结构图，故事眼镜和鼻梁，孩子不良行为的场景图(也可以是孩子和老师的一个场景表现)。
活动流程:
一、谜语介绍——“眼睛”
上面有毛，下面有毛，中间有一颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来睡觉。
二、了解眼睛的结构，用1，展示图片引导孩子观察。
问:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
2.请闭上眼睛，感受一下隐身的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。
第三，引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1，欣赏《眼镜和鼻梁》这个故事
问题:为什么眼镜和鼻梁会吵架？最后发生了什么？
总结:鼻梁上戴眼镜很不舒服。很明显，我们近视了。没有眼镜我们什么也看不见，所以我们必须保护好我们的眼睛。
2.欣赏现场表演或者看图(1)。孩子们用脏手揉眼睛。
问题:孩子做的对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
问题:孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
总结:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。还要注意平时不要看太久电视，长时间看书要看远。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
第四，指导孩子做简单的眼保健操。
1，老师示范眼保健操——眼睛上下左右看，然后上下左右转，用手指轻轻按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉，按摩下方肌肉，按摩太阳穴等。2、孩子在老师的陪同下用轻音乐做眼部保健。
活动反映:
通过游戏的形式，让孩子体验和了解眼睛的作用，感受保护眼睛的重要性，初步掌握自我保护眼睛的简单方法。
(2)对中班护眼教案的反思。
(1)中学课堂“护眼”优秀健康教案详细案例包含反思。
设计理念:
在检查视力之前，我们班很多孩子的视力都在平均标准以下，但我们在平时和孩子的聊天、交谈中也了解到，他们都喜欢在家里看电视、玩手机、IPAD等电子产品，这对保护眼睛非常不利。同时，在平常的日常生活中，很多孩子喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的认识和保护视力的常识。随着儿童年龄的增长，儿童参加各种用眼要求高的活动的比例增加，时间也相应延长。因此，有必要有意识地教育他们保护视力。
本次活动分为三个部分:第一部分:游戏介绍，引起孩子的兴趣，引导他们了解每个五官的具体位置；第二部分:说说吧，让孩子踊跃发言，说说五官的用途以及如何保护，听听他们对五官了解多少；第三个环节:糊一糊，在动手操作中进一步加深孩子的理解。
活动目标:
1，初步明白保护视力的重要性。
2、懂学习——一些保护视力的常识，逐渐养成良好的习惯。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
五官图片一套，胶棒。
活动流程:
一、共同玩耍——激发孩子的兴趣
1，“请小朋友和老师玩‘指鼻子’的游戏好吗？”
2.讨论五官的名称和位置。
——“朋友们，你们的小脸上是什么？”(让一个孩子站出来，让其他孩子观察)
——“眼睛在哪里，有多少？”
——“有几个鼻子？它们生长在哪里？”
——“有几张嘴？它们生长在哪里？”
——“有几只耳朵？它们生长在哪里？”
总结:原来我们脸上有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子。
二、谈一谈——谈一谈五官的作用及其保护。
听故事了解五官的功能。
-眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)
总结:他们的技术这么棒，我们应该怎么保护他们？
三、糊一糊——在操作中进一步加深理解
1，老师示范
2，孩子自己做，老师个别指导。
要求:粘贴在正确的位置。
总结:看看大家贴的五官对不对。
教学反思
本次活动以保护眼睛为线索，让孩子了解眼睛的重要性，从而产生保护意识。这个活动以猜谜语的形式引出了主题——眼睛。完整地欣赏故事，进行问答，可以更好地帮助孩子理解故事。营造一种保护眼睛的感觉。第二部分，在分析孩子的答案之前，对孩子的答案没有把握。第三环节请戴眼镜的老师介绍一下自己近视的原因以及戴眼镜感觉不方便时的注意策略，保护我们班戴眼镜的小朋友的心理。另外结合挂图，护眼方法的一些姿势是我的动作不标准。今后，我将继续努力提高我的教学水平。
爱惜眼睛，保护视力。班会教案5一、教学分析
眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病和受伤的器官。这节课应该让学生从小就知道眼睛的重要性，知道如何保护眼睛。
教学理念:
在教学中，学生可以通过观察、猜测和讨论眼睛，通过上网积累眼睛信息，以及课前访问眼科医生来了解眼睛的科学。近视是学生中常见的眼病，用眼过度是导致近视的主要原因。在教学中应注意通过近视学生的亲身经历来了解和预防近视的发生。虽然这门课是常识性的学习内容，但是教师要注意获取相关资料的过程，因为资料的收集和整理是这门课的课堂假设、讨论和总结的必要准备，也是探究能力的一个重要方面。
二、教学目的要求:
(1)知识和技能:
1，懂得保护眼睛。
(2)情感、态度和价值观:
1.认识到眼睛是大自然赋予的最珍贵、最神奇的“相机”，从而更加珍惜和保护眼睛。
三、教学中的难点:
重点:引导学生认识眼睛的重要性。
难点:引导学生懂得保护眼睛。
四、教学准备:
老师准备:幻灯片保护眼睛，预防近视，
学生准备:课前组织部分学生分组拜访眼科医生，收集护眼常识。
动词 （verb的缩写）授课时间:一个课时。
六、教学过程:
引入新的课程:
1，对话:眼睛是我们唯一能感受大自然美丽色彩的器官。如果眼睛有病，那是件麻烦的事。眼睛会得什么病？怎样才能保护好眼睛？
(2)新授予:
1.眼睛经常患什么病？
(1)对话:眼睛有病，看不清。一想到看不到东西就会很痛苦。谁知道眼睛会得什么病？怎样才能预防眼疾，保护眼睛？
(2)解释:眼睛非常容易得的一种病叫近视。近视不能像正常眼睛一样看东西。你必须把书放得很近才能看清楚。如果坐在教室后面的学生近视，他们就看不清黑板上的字。他们必须戴眼镜。很多活动都不方便。当他们长大后，他们不能工作。有很多工作都患有近视。
(3)请患有近视的同学说说自己的感受。
(4)对话:近视是怎么来的？
(5)小组讨论、报告、
(6)展示课件。讨论:图中的孩子们在做什么？这对你的眼睛有好处吗？
(7)总结:当你写作和阅读时，眼睛离书太近。你经常躺在床上看书，经常走路，经常坐车看书，经常在昏暗的灯光下看书，你会得近视的。我们班哪个同学有这样的坏习惯，应该马上改正。
展示课件。讨论:图中的孩子们在做什么？这对你的眼睛有好处吗？
(8)总结:预防近视的几个要求:适度用眼、眼部休息、少看电视、眼保健操、饮食营养等。
2.考验我们的视力。
(1)使用视力测量台测量视力。
(2)群体间的交流。
(3)与全班的交流。
3.怎么保护眼睛？
(1)倾诉:眼睛会因为不干净而生病。怎样可以保持眼睛的清洁卫生？
(2)解释:我们每天洗脸的时候，要用自己的毛巾和脸盆，不要和别人共用，这样可以预防眼疾。另外，不要用手揉眼睛，也不要钻进沙子里，这样可以保持眼睛的清洁，避免沙眼等其他眼部疾病。
(3)倾诉:除了以上两种疾病，眼睛也可能受到外伤。谁说的，眼睛怎么会受伤流血？
总结:有的同学平时喜欢打架，有的同学喜欢玩棍子，一不小心就会伤到眼睛。元旦和春节期间，大家也喜欢放鞭炮，但每年都有很多孩子的眼睛受伤。
4.应用:
两人一组，检查对方的阅读和书写姿势，并用尺子测量眼睛和书本之间的距离。
七、作业:
拜访当地的眼科医生，了解眼部保护知识。
八、黑板设计:
保护眼睛
预防近视
注意眼睛卫生
爱惜眼睛，保护视力。班会教案6活动目标:
1.了解近视给人们生活带来的不便，认识到眼睛在学习和生活中的重要作用。
2.学会保护眼睛的正确方法，掌握正确的握笔姿势。
3.积极参与讨论，大胆交流保护眼睛的方法。
活动准备:
素材准备:课件1份。
活动流程:
先介绍故事，了解近视给人们生活带来的不便。
1.讲故事的前半部分
问题:她做过哪些奇怪的事？你认为她有什么问题？你觉得公主的眼睛有什么问题？我们来听听医生怎么说！小朋友，你知道近视吗？一个近视的人看到了什么？
2.近视的人眼中的世界
问题:近视的人和我们看到的有什么区别？
总结:看来得了近视真的很难受，还容易做错事。
3.近视的原因
问题:小公主为什么会近视？
总结:原来公主因为这些原因变得近视了。我们应该好好保护我们的眼睛。我们不能做这些错事！
4.近视的解决方案
问题:怎样才能让眼睛尽快看清楚？戴上眼镜会立刻看清楚吗？总结:如果我戴上眼镜，我马上就能看清楚。
讲述第二部分
问题:公主戴上眼镜后，看得很清楚，但是公主遇到了什么麻烦？
总结:戴上眼镜后可以看清东西，但没想到戴上眼镜后会遇到这么多不方便的事情！看来要好好保护眼睛了！
第三，更好的方法
1.懂得保护眼镜。
(1)问题:有什么好方法可以让眼睛变好？谁有什么好主意告诉公主？
(2)让孩子看远处山上的绿树，做眼保健操。
(3)要求孩子学习“护眼歌”，鼓励孩子模仿。
总结:公主每天坚持做眼保健操，吃各种蔬菜，按照大家的意见纠正坐姿。她以前的坏习惯也改了。过了一段时间，她的眼睛已经恢复了很多，不再需要戴眼镜了，但是医生还是告诉她要坚持保护眼睛，定期检查视力！公主决定把眼镜挂在墙上提醒自己——小心眼睛！
第四，判断用眼习惯
1.展示各种用眼习惯的图片，孩子讨论判断对错。
问题:老师，这里有很多孩子的照片。让我们看看他们这样做是否正确。
总结:保护眼镜不受对错行为的影响。
5.爸爸妈妈为了工作有时候要在电脑和手机前工作，眼睛也很辛苦。我们现在学的眼保健操，可以教给爸爸妈妈，让他们每天做几次，放松和保护眼睛。好吗？
爱惜眼睛，保护视力。班会教案7活动目标
1，知道眼睛的基本结构，知道眼睛的用途。
2.知道如何保护眼睛和可能伤害眼睛的危险行为，学会如何保护眼睛。
3.加强孩子的安全意识。
4、初步了解健康小贴士。
5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
要准备的活动
1，眼睛特写
2.五幅场景图
3、眼保健操音乐
活动过程
一、谜语介绍活动。
(1)老师:谜语:上毛，下毛，中间有一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来睡觉。
老师:孩子们，这个谜语的答案是什么？
第二，让孩子观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大致结构和功能。
(1)老师:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么？
(2)老师:眼睛是干什么用的？请闭上眼睛，感受一下失明的感觉。)
(3)老师总结:眼睛对我们很重要。没有眼睛，我们什么也看不见。
第三，观看现场图片，了解各种可能伤害眼睛的行为。
(1)教育引导孩子观察和了解情况。1-靠近电视看电视会伤眼睛，不能看太久。
(2)教师引导幼儿观察和了解情况。2-偷偷戴成人眼镜。眼睛有问题才需要戴眼镜。不要随便戴别人的眼睛，会伤眼睛的。
(3)教师引导孩子观察了解情况3——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌。用脏手揉眼睛会伤眼睛。
(4)教师引导幼儿观察和了解情况。4-看着太阳，凝视明亮的光。看到强光会伤害我们的眼睛。
(5)教师引导幼儿观察和了解情况。5-玩利器会不小心扎眼睛。眼睛受伤怎么了？我看不见。
第四，引导孩子懂得保护眼睛。
(1)老师:小朋友，你知道有什么保护眼睛的方法吗？
(2)老师总结:看书看电视时间长了，要往远处看，看远处的东西，看绿色的树林和草原，让眼睛休息放松。还可以多吃对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝。在未来，我们将学会做眼保健操，这是保护我们眼睛的好方法。
第五，老师和孩子总结防止眼睛受到伤害的方法，知道有害行为不能做。
六、老师带领小朋友做眼保健操。
教学反思:
作为小班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师要把工作做到最小的细节。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的问题。
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