如何编写小班数学活动教案

1.结合具体情况理解“上”和“下”的方位。

2.发挥你的想象力，用方位词描述树叶的下落。

准备:

1，幼儿活动材料《数学》p8和p9，上面画着故事情境《遛狗》《树叶的旅行》。

2.每个孩子都有一片黄色或绿色的叶子。

流程:

1.树叶看到了什么？

(1)请幼儿打开幼儿活动材料《数学》p8，按顺序读图片，听老师讲故事。鼓励孩子用手指在图片上阅读。

(2)让幼儿读《小狗走路》并告诉幼儿小狗走路的位置，引导幼儿认识上下位置的关系，让幼儿根据实际情况说说活动室里什么是上下。

(3)让孩子读p9，说出飞过的树叶的位置关系。

老师问树叶在哪里。

2.叶子想去哪里？

(1)萧也将走向何方？你做了什么？并告诉同伴树叶的下落。

(2)请把书中的“树叶粘纸”拿出来，贴在相应的地方。用文字描述小叶子去了哪里，做了什么。引导孩子说话和讲述。

(3)鼓励孩子给同伴讲故事。

让孩子按照一定的规则将树叶分类，让孩子有一个初步的认识。

3、树叶旅行

让孩子们拿着一片落叶到户外去模仿树叶跳舞的动作。尽情地跳舞后，引导孩子把树叶放在他们想放的地方，说“上面或下面飘着什么树叶”然后做出相应的肢体动作。

4.活动延伸:让每个孩子在老师的指导下按照规律进行排序。