作文:数学日记座位号

无论在学习、工作还是生活中，大家肯定都接触过写作。写作需要完整的文本结构，要避免出现一篇没有结尾的作文。你见过的作文是什么？以下是我为你收集的作文:数学日记的座位号，仅供参考，欢迎阅读。

作文:数学日记座位号1我五年级的时候对学习质数和合数很感兴趣，因为那时候我的座位号是23号，我的除数只有1和我自己，我的倍数是46，69，但是我们班只有61的学生，所以我的倍数朋友只有46，太少了。

小学生数学日记(座位号):范凌云太开心了。班里的同学都是他的朋友，因为他是1号，大家都是他的倍数朋友。学了质数和合数，才知道自己是质数。老师说这个单元很无聊，但是我发现它非常有趣！质数和合数是神奇的。我们应该努力学习，掌握各种知识来建设我们的祖国，使它更加繁荣和美丽！

作文:数学日记座位2号走出大门的时候，被一阵微风撞了个正着。看来今天是个好天气。

开始上课了，我们都很兴奋。原来今天老师要上一堂有趣的课:座次。我们提前做了准备。

老师终于来了，我们坐直了。

“你调整新座位了吗？然后，老师不认识你，就得说‘哪一列，哪一排’。这样很麻烦吗？”老师说。

“是的！”大家异口同声地说。

“数学上还有一个简单的说法，就是竖的叫列，横的叫行。列从左向右数，行从前向后数。”我想，连座位，都有这么大的学问。

接下来老师教了我们一个简单的写座位的方法，就是用数字表示列和行。如果第五列是第三行，可以用(5，3)表示。这样又快又方便，而且不容易出错。

知道了列和行，老师为我们做了一个小游戏。当老师说某一栏或某一行时，该栏或该行的学生站起来，可以测试学生的反应。一开始我们有点犹豫，但最后熟能生巧，连老师都没说完，就能做出判断了。我们玩得很开心。

然后老师说:“现在，在一张小纸上，写下你自己的位置，然后交上来。中断后，每个人都采取另一个，然后在纸上找到座位。”

话音一落，学生们迅速行动起来。大家把纸片递到讲桌上，然后打乱顺序。每个人都有一张新的纸。就在这时，我看到学生们争先恐后地迅速坐到新的位置上。

老师表扬了我们，说我们做得很好，比其他班都好。

在这节数学课上，我体会到了数学的魅力。

作文:数学日记3号座位今天下午，我在做一道奥数题的时候，突然看到一道令人困惑的奥数题，花了我很大的力气才解出来。这个问题的题目是:一片草地每天都以同样的速度生长。现在这块牧场可以养活16头牛20天，或者80头牛12天。如果一只牛一吃的草量等于四只羊一天吃的草量，那么10头牛和60只羊一起可以吃多少天？看完题目，我想了想。这不就是牛吃草的问题吗，所以我用了牛吃草的方法来解决。但是计算错了。我会更认真地再做一次。我想把牛羊的放牧量换算成牛的放牧量。

由于1头牛的日放牧量等于4只羊，所以60只羊的日放牧量等于15头牛，80只羊的日放牧量等于20头牛。我的公式是:60 ÷ 4 = 15(头)80 ÷ 4 = 20(头)(16×20-20×12)÷(20-12)=我也明白一个道理:牛草的问题涉及三个量，原来的草，新长出的草，牛吃的草。牛吃草问题的解决一般分为三步:第一步，找到新草的量；第二，求原草量；第三，给出问题的解决方法。

作文:数学日记第四座昨晚天热，我拿出一个西瓜要切，爸爸拦住了我。他给了我一个问题，题目是:把这个西瓜切成九块十块皮。你是怎么切的？这时，我想，这很简单。于是，我去拿了一把水果刀，把桌上的西瓜切开。我剪了一个“米”形，有九块可以数，但只有九块！我不服气，又带了一个西瓜。我正要剪的时候，父亲拦住了我。他指着我说:“哦，你浪费了多少西瓜？我来切！”爸爸拿起水果刀让我看。我仔细看了看，然后脑子里闪过一个问号。应该怎么剪？我父亲切完之后，我只数了九张皮，他却把它切成了井的形状。我看着爸爸说:“爸爸，你不是切了九块吗？”爸爸看出我的疑惑，说“藏身之处”。原来第十层皮就藏在“嗯”字中间的嘴下面这时，我恍然大悟。

这时候父亲看着我，根据情况引导我:“人生有很多事。只要仔细观察，一定会有收获，就像这次切西瓜一样。”我听着，点点头。

作文:数学日记第五座今天，我和爸爸去文具店买文具。一走进去，就看到书架上琳琅满目的文具，眼花缭乱。我看了这么多文具，心想:我要找的文具在哪里？想了一会，我冲上去开始找。我几乎找遍了我家附近的每一户人家，但我还没有找到它。

最后，好事多磨，终于找到了。我在收费台的右边找到了我要找的文具。原来这是一个看不见的地方，不容易找到。我带着心爱的文具跑到收费台，替阿姨结清了账单。可惜电脑坏了，我没法计算。姑姑着急地说，电脑坏了，我计算能力不行。我该怎么办？我的头动了一下，我说，阿姨，我来吧。我算术很快！大妈听了，说，那我给你报单价，你来算。一盒水粉25元，你买了两盒。你以2元的单价买了5支水粉水彩笔。你买了个订书机，7块钱。还买了钩针笔，1元。姑姑话音一落，我赶紧数了起来，25，

后来算出结果，结果是68元。阿姨听了说，小朋友，算的挺对的。你是怎么算出来的？我兴奋地说，因为25×2可以组成一个整十，5×2也可以组成一个整十。把这两个整十加起来，加上订书机和钩针笔的价格。公式为:25×2+5×2+{7+1}=68{元}。阿姨听了说:孩子真聪明，以后数学肯定好。

经过这次经历，我对数学的奥秘更感兴趣了。数学真的无处不在，只要你仔细观察，一定会发现数学的奥秘！

作文:数学日记第六座7月20日星期一，天气晴朗。

今天写完了数学作业，在数学大观园看了数学启示录。古希腊国王向著名数学家阿基米德请教学习数学的捷径。阿基米德在纸上写下了两个数字:1111和1001。“1111”表示“唯一”，“1001”表示“一致”。意思是:学习没有捷径，只有坚持。

我觉得很有意思，就向妈妈要了一些这样的数字:

“23456789”的意思是“缺衣少食(10)”

“7086”就是“7086”的意思

“246810”表示“不匹配”

“999”意味着“一千韩元”

数学真的很有趣。我越来越喜欢它

(二)

7月23日，星期四，阳光明媚。

今天看了数学家高斯小时候的故事，看完之后很佩服。

这个故事讲的是高斯的二年级。学加法不久，老师问了一个问题:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快算出了答案。老师吓了一跳，问高斯怎么算。高斯回答:“我刚发现1和10之和是11，2和9也是11，3和8也是11，4和7也是165438。我就是这么算的。”高斯长大后成为了一名伟大的数学家。

高斯年轻的时候，他能把难题变成简单的问题。只有他懂得服从，懂得寻求规则，他才能让规则变得简单。他的精神值得学习。

作文:数学日记7号座位今天的数学课上，老师点评周日做的试卷。说到最后的附加题，我激动了，因为我平时最喜欢做这类题。

附加题目是这样的:一个长7 cm，宽6 cm的长方形，可以分成边长为整cm的正方形，至少可以分成多少个这样的正方形？看完题目，老师在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说:“这是一个7×6的长方形。要使它分成至少四个正方形，先画一个6×6的正方形，再画六个1×1的小正方形，一个* *就是七个。”

我看了看，心想:我算出了五个，老师算出了七个。题目说“至少”。显然我做对了，于是我大胆地举手对老师说:“老师，你算错了，应该是五个！”老师说:“哦，真的吗？”“你在黑板上画画。”“好！”我放心地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形，两个3×3的正方形。

然后，我不慌不忙地说:“我是这样想的，7 = 4+3，6 = 3+3，4 = 2+2，所以这个长方形可以分成边长4厘米，两边各3厘米，两边各2厘米的正方形。”

老师满意地点点头，说:“1 * * * 5，比7少，比较符合题目要求。太好了，你真会动脑筋！”这时教室里响起热烈的掌声，有同学对我竖起大拇指，用羡慕的眼神看着我，这让我真的很尴尬。我尝到了思考的乐趣。

作文:数学日记的座位号8是一颗明亮的星星，点缀着浩瀚的夜空；数学是打开知识大门的神奇钥匙；数学是一朵芳香迷人的花。我就像一条在数学海洋中游泳的小鱼。我是数学，我热爱数学。

从一年级到六年级，我们改变了很多，从一个小女孩变成了一个聪明的女孩，变得那么聪明伶俐，所有的知识都来自一个人。早上的第一节课是数学课。虽然我的数学不是很好，但我仍然用双臂拥抱每一节课。这个班和过去不一样。傅老师让我们先自学，然后她会讲解。我在预习Know Bi的时候遇到了一些麻烦，但是我保持耐心，保持冷静，用自己的聪明才智慢慢思考。我经常用荧光笔在重点内容下面划线——比较前的数字叫第一项，比较后的数字叫最后一项。比率的前一项除以后一项，即为比率。我们到了。老师解释如下。为了测试我们刚才的预习，付老师提出了一个问题:要生产5400台电脑，按照1: 2: 3分配给A、B、C三家公司。每个公司应该生产多少台电脑？我把刚才预习的读了一遍，我起来了:先算出6的比值的前后项之和，然后除以总台数，等于A公司生产的900台，读完之后再乘以A公司的台数，等于65438+B公司生产的0800台，最后乘以A公司的台数，等于c公司生产的2700台，这样，一道数学题就做好了

预习让我看到了自己的不足，让我有动力。总之预习的好处是数不胜数的，我一定要坚持在课前预习这个。

作文:数学日记座位号9很久以前的一个晚上，爷爷拿着数学书的家里真热闹！因为爷爷的两个孩子——正的和负的——吵了一架。他们在争论谁的用处更大。

哥哥先开口了:“我有很多用处，我这辈子无处不在。”比如人家算利用我；会计是用我的；我也在温度计上。总之，我是生命中不可或缺的。像我这样的人。我有最大的功劳。"弟弟否定地说，"我有很多用处，比如:温度计指示零下几度时会用我，结算时指示亏损时也会用我。“你也不能没有我。我的功劳不小。”正数说:“虽然你在生活中很多地方是消极的，但是很多地方人们不喜欢你，比如盈亏问题，在商场受伤。商家喜欢我是因为我代表盈利，也就是我赚了多少钱，而你代表亏损，也就是我亏了多少钱。所以大家不喜欢你。所以我的用处比你大。”负数说:“虽然有时候大家不喜欢我，但是没有我，生活上会有很多不便。人们将无法记录低于零的数字。这很不方便。所以，我的功劳最大。”兄弟俩吵得很凶，甚至打了起来。这时，数学书爷爷说话了。“孩子！不要吵了，你们各有各的用处，人类谁也离不开谁。你们应该和谐相处，为人类做贡献。这样，人们才会真正喜欢你，你才能真正发挥你的作用。”正反兄弟听了这话，都认为爷爷说得对。从此，他们再也没有争吵过，他们一起努力为人类服务，成为了人类的好朋友。

作文:数学日记座位号10日常生活中，一切都离不开数字，比如逛街、购物、看电影等。，并且使用了数学。生活中还有很多数学等着我们去发现。寒假的一天，我和父母去乡下的外婆家玩。上车没多久，我的肚子就唱起了《空城计》，尖叫着“咕鲁”，好像在催促我赶紧把它灌满。我也被迫陪着笑脸，想让爸爸给我买点零食和水。还没等我开口，爸爸就主动提出带我去买零食。他说我肚子那么响，他就算想睡也睡不着。我也是哭笑不得。我们在一家小超市停了下来，我和父亲下了车。我在超市门口看到一个牌子，上面写着“三个空瓶可以换1瓶矿泉水。”我们走进超市，买了一袋面包和三瓶矿泉水。爸爸看到一瓶矿泉水1元，就产生了兴趣，给了我一个问题。“10元可以换多少瓶矿泉水？”我想都没想就想出了“10瓶！”“错了！”“怎么了？10÷1=10! "爸爸狡黠的看了我一眼，说:“三个空瓶可以换1瓶！””我一下子无语了，心里默默的数了起来，“14！“我自信地喊道！”嗯，”爸爸满意地点点头。数学太有趣了，我心想。

从这件事，我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真的是无处不在。只要你愿意去探索，你会有更多精彩的发现。我们应该灵活运用数学，理论联系实际。只有熟练掌握数学，数学才能成为我们生活中的好帮手。

作文:数学日记座位号11今天晚上，我刚写完作业。这时门铃响了，我很开心，因为我知道我叔叔要来拜访了。

门铃响后，我迅速从书桌旁跑出来开门。舅舅一进屋就对我说:“喂，我带回来了1盒糖！”"我立刻欢呼起来:"是啊，叔叔太好了，快给我吧！”“叔叔说，”叔叔不好。我不能直接给你糖。你得回答我的问题。”我听了这话，心想:你要再考我，我也不怕！

大叔开始出题:“我想这次我会出一个关于推理的问题。”梁肖昨天对小明说:‘昨天，我看到10个乞丐，所以我拿出钱包，里面有54元钱，但每个人给的金额都不一样。钱最多的那个给了10元。”小明一听就说:‘你撒谎！“你撒谎！”我问你为什么小明说梁肖撒谎。“这时候我灵机一动，想到了以前在数学和奥数课上学过的东西。这个问题和我了解到的差不多。我想:最多的赢了10元，所以不能有重复的号码，所以我们假设第一个赢了1元，第二个赢了2元...而第十个中了10元，果然如此。梁肖在撒谎，因为他说钱包里有一张54元的钞票，而且应该是55元，所以梁肖在撒谎。

我把我刚才的想法告诉了我叔叔。我叔叔说我很聪明，所以他给了我这个最喜欢的糖果。我想，数学真的无处不在，连拿这些糖果都需要数学。

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