质量发展规划和推广活动的重点
质量发展规划文章1
一.活动背景
大一新生刚开始大学生活的时候，是班级凝聚力形成、大学价值观被理解的关键时刻。所以交大心理学研究会举办户外素质拓展活动。
二。活动的目的
一是帮助学生融入集体，提高团结协作能力，增强班级凝聚力；第二，丰富大学的课外生活，体验大学的魅力。
三。活动主题:热爱班级，体验凝聚力。
5.时间地点:165438+10月3日-165438+10月4日，图书馆东侧。
不及物动词活动安排
(一)前期策划和宣传工作
3.各班心理委员将于6月31日周三晚10；00，将报名人员名单发送至cslgjy_l_yh@。
(2)活动组织
1.165438+10月1(周四)，组织部将对报名者进行统计分组，安排活动时间，并通知各班心理委员。
2.组织部门安排活动各时段负责人和责任部门，责任部门必须提前十分钟到场，参与正常活动组织、应急响应和设备交接收集。
(3)活动环节
1.主持人致开幕词
2.爱心拥抱(热身活动)
3.队旗设计(团队意识)
4.行万里路(团队合作)
5.无轨列车(团队合作)
6.…….
7.感谢大家的参与和总结发言。
七。活动反馈
八。活动经费
九。预防措施
1.各班心理委员要保证所有报名者按时参加活动，如遇突发情况，要提前一天向组织部部长刘梦瑶请假。
2.每次活动结束后，责任部门应收集活动设备；
3.如遇下雨，活动将延期，另行通知；
质量发展规划第2章
08: 00集合，从公司出发，广州笑看前方天空。
09:00-09:30集中进入笑天拓展基地:教练介绍拓展活动的科目，讲解安全等注意事项。
09: 30—09: 45组队:扩大队伍，选出队长，取队名，确定新队伍的队歌和口号。
09: 45 —— 10: 00破冰训练(团队热身)
根据队员的男女比例和年龄组织2-3场团队热身赛，目的是增进队员之间的了解，消除隔阂，逐步提高队员的团队意识。为拓展活动做准备。
10: 00 —— 11: 45(山谷休闲区)竞赛项目:
突出重围——爬墙:参与者站在悬空的钢丝上，保持良好的身体平衡。在重重障碍的包围后，他们必须徒手爬上5米高的斜墙。良好的心理素质、队员的密切配合和不屈不挠的意志是成功的关键。身体素质好，耐力强，意志力强是完成任务的关键！)
木桩桥——重围:穿越摇摇晃晃的木桩桥后，队员们必须通过重围，这里结构复杂，障碍重重。前有拦截，后有追兵，时间紧迫，困难重重。怎么才能打通？
你需要行动一致，灵活大胆地完成任务！)
空中钢丝-圆木:参与者从起点的高空穿过钢丝，然后通过滚动的圆木桥回到原地。你必须有良好的心理素质，相互支持，团队合作精神，才能取得优异的成绩！克服心理障碍，面对困难，敢于挑战自己！)
竖桥——吊秋千:参赛者站在竖网两侧，双手抓住网绳穿过跨度为40米的终点，然后从摇摆的延伸桥返回。良好的身体和心理素质、团队成员的密切配合和不屈不挠的意志是成功的关键。
11: 45 —— 12: 00活动点评:根据上午各参赛竞技队的具体表现，对各队队长的组织领导能力和队员的组织纪律性、精神面貌、团队协作以及团队中存在的不足进行点评！
12: 00 —— 14: 00午餐时间(参观杨司将军庙)
14: 00—16: 00团体赛项目:
跨笼飞行:这个项目由浮箱和摇摆的竹笼组成，非常考验参赛选手的体力和意志。参赛选手必须脚踏实地，一步一个脚印的坚定，才能顺利过关。考验队员团结互助、相互支持、合作的精神！)
鼓浪屿-平安桥:工程起伏连绵，多钢多韧。既有跌宕起伏，又有欢声笑语，让你在笑声中体验参与的乐趣！平衡比速度更重要！)
渡河桥:这个项目很难。人的正常节奏被打乱了，需要队员们有大胆的行动能力和进取精神来完成这个项目的拓展训练。面对困难的项目，检查组成员必须有大胆的行动能力和相互合作的精神来完成这个项目！)
在平台上荡秋千:参赛者必须在空中用长绳从岸上的起点荡到水面上两个1平方米的平台上。一个平台满员后会被移到另一个平台，玩家会被扣分或淘汰出水。
相互理解，相互包容，相互支持，密切配合，打破队员之间，男女之间，干部员工之间的隔阂，才能圆满完成任务！)
16: 10 —— 16: 40免费体验“破凉地带”
这个项目是我们基地难度大、挑战性强的项目之一。* * *由10海关组成。让选手在挑战自我、超越自我的过程中体验成功的喜悦。
自费项目:水上战舰:(水上比赛)，刺激，挥之不去！
16: 40-17: 00活动总结，返回！
质量发展规划第3章
一、指导思想
以《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼于时代和未来发展的要求，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质的全面发展。
二、主要任务和措施
(1)端正教育思想，提高思想认识，转变教育观念。
1.组织全体教师认真学习来自全国各地的教育经验，学习国务院和国家教委有关领导关于素质教育的重要文章。充分认识到实施素质教育的重要好处，认识到素质教育与应试教育有本质区别:应试教育以入学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳、生的初始实践潜力，把分数作为翻译师生的标准，严重违背教育教学规律，阻碍学生个性和特长的发展，抹杀学生的创造性。素质教育旨在适应现代社会发展的需要，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德智体美全面健康发展，为今后的学习和工作创造充分的条件，打下坚实的基础。
2.更新教育观念是顺利实施素质教育的前提。学校在现代教学理论的指导下，明确了青少年义务教育的目标和任务，组织教师(1)更新“人才观”，让学生的个性和潜能得到充分发挥，全面成才。(2)转变“教学观念”要求全体教师彻底改变“注入式”的单向信息传递方式，用心采用“启发式”教学，让学生“主动发展”。
(2)全面贯彻教育方针，认真执行管理规定和课程计划，使学生全面发展。
《管理条例》和《课程计划》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保证。对此，我们准备做好以下工作:
1.管理条例中明确规定的学校都要严格执行，该禁止的坚决杜绝。在《条例》规定的范围内，教育教学活动应当认真有效地进行。
2.严格执行国家教委经常下发的课程计划和教学大纲，全程开班、全课时，严格执行区制定的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。
3.根据课程计划规定的活动课程，发展学生特长，学校成立了三个校级兴趣小组(音乐、体育、美术兴趣小组)，落实时间、教材、辅导、人员、四个方面，由教务处和少先队协调实施，根据效果加大奖励程度。
(3)实施素质教育，加强常规管理，实施“四控”，减轻学生过重的课业负担。
1，严格控制学生在校活动时间，禁止节假日补课，控制学生每天在校教育教学时间，严格执行区里制定的周作息时间和教学时间。
2.严格控制工作量。学校严格执行国家教委规定的小学生作业量，规定一年级无书面作业，二、三、四年级每天课外作业不超过0.5小时。不允许家长代考题，批改作业。
3.严格控制考试次数。命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点和难点，着眼于学生的基础知识和技能。
4.严格控制学生竞赛。不组织学生参加社会各类竞赛，不随意停课参加商业庆典，不随意编印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把课余时间还给学生，把握好学生合理课业负担的“度”，促进学生全面发展。
(4)建立和完善素质教育评价体系，改革考试和评价方式，建立科学的素质教育运行机制。
1，改革学生考试评价方式。素质教育的评价方式是取消百分制，实行“成绩加评语”，这是小学评价考试制度的一项重要改革。
2.改革教师评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的旧观念，从教学态度、教学常规、教学科研、教学成果、实际业务潜力等方面对教师进行全面量化评价，充分调动教师意图，根据学科特点挖掘教师潜力，发挥教师特长，使师生评价体系紧密结合，教学相长。
质量发展规划第4章
一.活动背景
在这个春夏交接的季节，你有没有一种想出去看看的冲动？你是否经常听到人们称赞你的学校-_ _学院是一个美丽的地方？你有没有感觉自己在_ _ _学院青年志愿者协会，却因为害羞或者有事而和别人接触较少？
二、活动的目的
1.培养_ _ _ _青年协会内部成员的团队合作精神，锻炼团队合作能力，增强团队凝聚力。
2.加强管理学院青年协会成员之间的交流，提高他们的人际交往能力。
3.锻炼身体，增强抵抗力。
4.熟悉校园，感受校园春天的气息。
5.为_ _ _ _青年协会的成员创造美好的回忆。
三、活动的意义
通过这次户外素质拓展活动，让大家熟悉我们的校园，更多的了解我们的协会会员，为协会未来的发展打下良好的基础。
第四，活动对象
_ _学院青年志愿者协会所有内部成员
动词 （verb的缩写）活动所需资源
5色纸板***10，气球1包，丝带1卷，塑料绳1卷，呼啦圈2个，1记号笔，报纸40份，全部制服，相机4台，矿泉水65瓶，慰问品，奖品等。
六、前期准备
1，时间:5月18-5月22日。
2.人员:第二届_ _ _ _青年协会全体干部。
3.内容:
A.购买所有需要的资源。
B.在活动中制作所需的卡片和蜘蛛网。
C.把所有主任分组，把干部安排到具体点。
D.5月21日15:20考全体干部。
七。活动流程及相关内容
(1)时间
4月23日
(2)场地布置
1.活动当天，所有干部将于7:00在_ _ _集合，然后根据任务安排场地。
(3)活动环节
第一个环节:团队建设
1.活动当天，全体导演8:30在东门集合，开始第一阶段团队建设，包括:队长、队名、队歌、队歌，时间20分钟。
然后进行小组陈述，每组5分钟。
所有的演示都完成了，准备进入第二阶段。
第二个环节:比赛过程
第一关:卡在哪里？
1，东大门发令员发出口令，各队出发前往北门小树林寻找第一关提示卡。
2.每张提示卡上的内容都不一样。
(注:所有队伍事先不知道路线，整个环节要按照卡片提示进行)
第二关:和我穿越
1，地点:小光谷运动场休闲场地
2.规则:a .检查点主管选择四个项目。
b、根据平均原则，将每个小组分成4组，每组依次完成1个项目，上一组完成后下一组才能开始。
c、检查站监督员必须本着公平、公正、公开的原则，不允许在不必要的情况下给予帮助。
3.流程:a .关卡主管宣布游戏规则。
b、在选手活动过程中，关卡主管负责记录每个人的表现，监督比赛，维护各方面的安全。完成任务后，各队进行点评，发放通关卡。
第三关:无敌蜘蛛网
1.地点:实验楼1楼前空地。
2.规则:A、蜘蛛网有七个大小不一的洞，要求玩家通过这七个洞。每个洞最多两个人，不允许接触蜘蛛丝，因为蜘蛛丝有剧毒。谁要是碰了蜘蛛丝，所有选手再来一遍。
b、检查站监督员必须以公平、公正、公开为原则，不允许在非必要时给予帮助。
3.流程:a .关卡主管宣布游戏规则。
b、在选手活动过程中，关卡主管负责记录每个人的表现，监督比赛，维护各方面的安全。完成任务后，各队进行点评，发放通关卡。
四级:嗨！陌生人
1，地点:东区
2.规则:a .男生女生每队找一个陌生异性合影，全队找一对情侣合影。照片上应该有明显的东区标志。
b、检查站监督员必须以公平、公正、公开为原则，不允许在非必要时给予帮助。
3.流程:a .选手在东区三清花园集合，然后关卡主管宣布游戏规则。
B.在此过程中，关卡主管要记录选手的表现，及时解决导演无法解决的问题。维护协会的形象。
c、赛后点评，放下一张提醒牌。
第五关:环环相扣
1，地点:_ _ _ _
2.规则:队员手拉手围成一个圈，任意两个相邻的队员在肩上放一个呼啦圈。当口令发出后，他们开始移动四肢将呼啦圈依次向两边移动，直到两个呼啦圈移回到前两个玩家的位置。
质量发展规划第5章
一、活动目的:
1.激发学生的团队意识，增强集体凝聚力。
2.培养学生积极乐观豁达的心态。
3.激发学生的自我效能感。
二、培训的具体环节:
1，球队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学生之间的相互了解，消除紧张情绪，建立团队，使他们能够轻松愉快地参与各种培训活动。
破冰起航:要求每个队员在30分钟内选出一名船长、两名副船长和两名形象大使。草拟队名、队旗和队歌。建立团队的基本原型，建立团队的基本框架，让各个团队的成员互相熟悉。各队上台向其他队伍展示本队风采。主要内容包括:队训、队旗、队名、队歌展示。目的是展示团队精神，培养团队成员的团队意识。
2.团队项目。团队项目的目标是通过复杂艰巨的活动，提高学员的合作意识和团队精神，促进学员之间的相互信任、理解、默契和合作。
活动:考虑到室内活动，选择了以下活动。
项目1:
首先，游戏的名字:松鼠和松树
二、游戏道具:(无)
第三，游戏规则
1，角色设置
松鼠松树猎人(精灵)主管
2.密码设置
1)猎人来了——松鼠逃走，松树原地不动。
2)森林大火——松树逃过一劫，屹立不动。
3)地震——松树和松树都逃走了。
3.角色的具体描述
1)猎人(精灵)可以扮演任何角色。在密码1中，他们可以和松鼠争夺位置，在密码2中，他们可以和松树争夺位置，在密码3中，他们可以同时争夺松鼠和松鼠的位置。
2)松鼠和松树只能争夺自己原本的角色。
3)监督员是监督被淘汰出游戏的松鼠和松树。
4.人数
不少于11人(原则上有1名巫师，但可适当增加人数，加强竞争)。
5.步伐
1)先任命一名监事
2)随机选择一名玩家充当精灵。
3)其他玩家手拉手围成一个圈，从123一个玩家开始报数。
4)举报1。队员们充当松树，面对面站着，举起手，手掌相触，形成一个树洞。
5)报2的玩家扮成松鼠蹲在一个树洞里。
6)没有三个人均匀分布成一个圆圈，主管和精灵站在圆圈中间。
7)教练给出口令(随意)，队员按照上述规则行动。
6、奖惩
每次给出口令后，主管会找出被淘汰的松树和松鼠，被淘汰的选手会现场为队友表演一个节目，然后被淘汰的选手会充当精灵。
四、活动感受要点(指导老师)
这个活动是为了培养学生的团队意识，让团队的雏形基本成型。
动词 （verb的缩写）分享阶段的主要内容
三种意识:危机意识、竞争意识、合作意识。
心态:积极的心态
项目2:
首先，游戏的名字是:信任后退
二、游戏道具:一张桌子，两根绳子。
第三，游戏场景的形成
1.用桌子搭建一个平台(高度可以调节)
2.两名队员面对面站成一组，手掌放在对方的肩膀上，右膝相互抵住，重心略微下移。
3.这样，至少有五组并排站在一起，形成一个救命的“气垫”
第四，游戏规则
1，时间
不稳定的
2.人数
至少12人
3.角色设置
指示(系绳人员)1。
至少应有10名保安人员(用于接待人员)。
2.步伐
1)按照3中的方法设置场景。
2)一名球员站在桌子上，背对球员，双手交叉锁在一起，然后向内转到胸前。
3)选手的手脚被教官用绳子捆住。
4)玩家大喊“我相信我的战友，所以你准备好了吗？”
5)安全人员到达“我们准备好了”
6)玩家人数是1-2-3然后直走。
动词 （verb的缩写）活动感受要点
信任是这个活动的重点，在一个团队中，信任感至关重要。只有相互信任，才能有凝聚力。相信自己，相信战友，球队会更有战斗力。
项目3:
一、游戏名称:孤岛求生
二、游戏道具:鸡蛋一个，报纸1张，筷子1双，胶带1段，80×20cm木板2块，网球或乒乓球3个，木桶或塑料桶1个，任务卡和护目镜。
第三，游戏规则:
训练开始，每组分别领取任务卡和道具。
盲岛收到的卡是:
任务:
1.把球扔进水里的桶里。
2.所有的人都聚集在珍珠岛。
规则:
1.在第一个任务完成之前，你不能离开盲人岛。
2.小岛四周都是急流，任何人和东西一旦落水都会被冲回瞎子岛。
仪器:
1，80_0cm板。
2、木桶或塑料桶。
3、乒乓球或者网球3。
4.任务卡
5.眼膜
哑岛收到的卡片是:
任务:
1，集合珍珠岛上所有人。
规则:
1.只有哑巴才能帮助盲人移动。
2.只有哑巴才能搬动木板。
3.只有盲人在完成第一个任务后才能移动棋盘。
4、哑巴不准说话。
5，岛的四周都是急流，任何人和东西一旦落水都会被冲到瞎子岛。
6.该岛周围是松软的沙子，在过度的压力下可能会坍塌。
珍珠岛的人们收到了一张卡片:
任务:
1.工具:一双筷子、一份报纸和一条胶带。这些仪器需要使鸡蛋从高处落下而不破碎。
2.数学题:ABCDE_=EDCBA。什么是A、B、C、D、E？
3、利用一定的物理原理和仪器，将所有的人集中在一个岛上。时间:30分钟
规则:
1，小岛四周都是激流，任何人和东西一旦落水都会被冲到盲岛。
2.该岛周围是松软的沙子，在过度的压力下可能会坍塌。
四、活动感受的要点:
1.盲岛、哑岛、普通岛各有千秋，但各有长短。每一层相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
2.中层(哑巴)盲目向基层(盲人)寻求沟通，而缺乏向决策层(正常)的汇报和沟通。中层对于自己解决不了的问题要及时向决策层汇报；
3.决策者(正常人)被琐碎的事务所困扰，无法做出科学的决策；
4.草根(盲人)在整个“游戏”中是无助的。作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
3.复习总结。
活动结束后，复习有助于学生消化、整理和提高训练中的经验，从而达到活动的具体目的。总结，让学生能够将培训收获转移到工作中，以达到整体的培训目标。
团队项目结束后，进行轻松的讨论。可以讨论是否全心全意投入到活动中，是否在高难度项目中挑战和跨越自己的心理极限，如何在团体活动中展现自己的个性，是否获得巅峰体验，集体拓展训练有什么收获。
三、注意事项:
1.禁止个人单独行动。任何个人都必须服从安排，以大局为重，坚持少数服从多数的原则。个人不服从造成的任何不良后果，由本人承担。
活动期间请注意环境保护，活动结束后请清理现场，也请维护校园公共设施的安全。
3.现场工作人员有义务随时制止任何危险活动。
第四，活动原则
1.自主性原则:活动的主体是参与活动的学生。活动的设计和开展必须以参与者为中心，参与者的自主性应得到充分尊重。
2.开放性原则:活动的参与不受专业、年级、院系的限制，鼓励学生广泛交流，不同专业背景、不同年龄的学生相互交流。
3.多样性原则:有各种各样的活动和参与者。
5.灵活性原则:在计划实施的过程中，不需要硬性指标来评价，而是注重参与，追求真正的学习，提倡用人性化的标准来评价参与者的表现，让参与者在完成目标后体验到被认可的感觉。
动词 （verb的缩写）活动时间:待定
不及物动词地点:待定
七。预算:省略
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