手工完成后谈一谈，写一篇作文。
先买一本叫((我是小建筑师))的手工书，然后准备一把尖刀和一圈双面胶。然后，我们就开始做。在目录栏找到城堡，1，2，然后把两个都切了。首先，把第一个上面的都剪了。剪一块双面胶，贴在桌子上备用。然后，然后贴双面胶。最后，小心贴。完成第一张纸后，用同样的方法在第二张纸上做城堡，最后把它们都粘在一起。终于都完成了，现在你有了自己的城堡！
那又怎么样？你做的小城堡漂亮吗？
2.写下一份手动作文指南。
教学目的:
1.说说你参加过的一次活动，按照活动的进程有序进行。
2.我能记下印象最深刻的活动片段，句子完整流畅，用词准确，在作文自改互改的过程中提高语言表达的准确性和完整性。
3.提高观察能力和思维能力。
教学重点和难点:把活动内容写具体，用词准确。
教具准备:课件，各种手工制品。
授课时间:1课时。
教学过程:首先展示手工制品，引导口语活动。
1，对话:昨天老师告诉大家今天有手工展，让大家回去做手工。你的作品进展如何？等展的时候，请仔细观察每个学生的手工作品是什么样的。制作怎么样？
2.展示手工制品，指导活动。
老师:谁想先给学生看？学生一边说，老师一边指导:①你做的时候心里是什么样的？为什么？老师要求学生认真听讲。成功制作了* *并在这里展出，你开心吗？你真的想干这种体力活吗？说说你是怎么认真做这个手工的。(3)你以前做过吗？谁教你学习的？你现在觉得自己能做到这些了吗？你如何手工做这个？你认为你的活动怎么样？你马上就做好了吗？⑤多少人一起合作完成了这项工作？你们是如何一起工作的？是什么让你想到一起工作的？如何合作？能不能全序说说？6.你为什么要做* *？⑦你还做了* *，也很好看。你的内心是不是像* *一样快乐？除了开心，还有其他体验吗？为什么？还有谁会继续给大家看作品，也说说你们的手工活动？.....(及时表扬具体内容和用词准确。)
第二，谈谈其他活动
1，手工展示活动。老师:学生们真是别出心裁，他们的作品丰富多彩，变化多端。谁想谈谈我们今天的手工艺品展览？学生:.....(姓名)(老师:谁来说？)
2.说其他活动。老师:学生们已经能够把自己的手工活动和今天的手工展示活动安排得更加具体有序了。你还参加过什么活动？讲给群里的同学听。学生:.....(小组交流后，全班交流)——延伸到课外活动。
第三，练习写作活动片段
老师:学生们参加了各种活动。接下来，我们先写下印象最深的活动和你想写的部分。怎么样？(同时展示课件:“先写下你印象最深刻的活动中想写的内容”。)
1，练习写片段。
2、自改，互改作文。(要求:写完之后，可以交给小组里的同学阅读修改，也可以自己先看，然后交给同桌或者小组里的同学阅读。)
第四，展示作品，欣赏作文片段。
动词 （verb的缩写）总结。
老师:在这节课上，同学们不仅展出了自己制作的精美手工制品，还专门讲了自己的制作活动以及今天手工展示活动的过程和感受，并写下了自己印象最深的一部分活动。课后请继续完整的写活动，读给身边的人听。怎么样？
练习示例:
记得手工制作
我从小就喜欢做手工艺品，所以我的房间里挂满了纸鹤、船、贺年卡、圣诞卡和装饰品，都是我自己做的。
有一次，我妈单位送了一箱可乐，我爸单位也送了一箱牛奶和一箱冬瓜茶。我喝完了，我妈拿着那些罐头准备扔掉。我赶紧说:“妈妈，把那些罐子给我，我要用。”妈妈说:“你拿它做什么？”我笑着说:“秘密一定不能泄露。”妈妈没办法，就把手里的罐头递给了我。我想:如果你把这些罐子串起来，戴在腰上，岂不是看起来像非洲人？也可以利用废弃物做手工。我先把这些易拉罐洗干净，然后用针在每个易拉罐的角上钻一个小洞，再用线把易拉罐串起来，先串可乐，冰茶，菊花茶，金味牛奶罐等等。
我一连串了三根弦，每根弦都发出“铃铃”的声音，组成了一首甜美的歌。我用针把这三根线连起来，最后在上面串了几根丝带，把“头发”穿上。多美啊！这条“帕拉”裙子做好了。
我穿上这条裙子，刚好合身，然后我跳舞，真的有点像非洲人。
妈妈看了看，笑着说:“原来你是用那些罐头做的这条裙子。”我说:
“漂亮吗？”妈妈笑得更厉害了，说:“真好看。”
这个手工让我明白了一个道理:不要浪费，要省钱，有用的不要扔掉。
现在这条“帕拉”裙子还在我家。
3.做一个手工品的过程是写一篇700字左右的作文。星期六下午，我完成了作业，在家看电视。电视上说的是提倡环保，变废为宝。突然，我灵机一动。为什么不自己做一次，变废为宝呢？
你在做什么?我在阳台的旧衣柜里翻找，找到了我的旧白手套，现在已经不能戴了。没错你可以用这个做一个白兔头，放在笔杆上作为装饰！然后我找到了白线、剪刀、棉花、蜡笔、红色纽扣、橡皮筋、针和彩纸。
首先要做一对兔子的耳朵，所以只能留两根手指。我们应该离开哪两个？我试了试，决定保留食指和小指。我把大拇指，中指，无名指放进去，说起来容易做起来难！塞大拇指没问题。我先把手套打开，然后轻手轻脚进去。而另外两个我无论怎么努力都装不进去。看来光靠蛮力是不够的。我想了想，想出一个办法:从手套里拉进来。耳朵的形状做好了，但是不抱不会立起来，下垂，不好看。我想到了一个好办法，把中指和无名指分别塞到食指和小指里，起到支撑作用。不一会儿，兔子的耳朵做好了。
三根手指塞进去后，表面留下三个小洞，影响美观。我在线上放了一根针，然后缝上了三个小洞。我从来没有缝过针。穿针容易，缝纫难。缝纫的时候差点扎到手。缝了几针，渐渐找到手感，越缝越舒服，很轻松就把手套缝紧了。
兔子头的轮廓做出来了，但是有一些洞，太平了。风一吹就倒了，我没办法，就塞了一团棉花在里面。防止棉花脱落。我在手套顶部绑了一根橡皮筋。
该做兔子脸了。我带了针线，在兔子脸上缝了两个扣子，用黑色记号笔在中间点做了一个黑点作为兔子的眼睛。然后，我拿起笔，在黄色的彩纸上描出我的鼻子，在黑色的彩纸上描出我的嘴巴，用双面胶贴在兔子的脸上，这样就把白兔的五官都修饰好了。最后，我把它放在笔杆上，在它的“脖子”上系了一条丝带，既装饰了它，又防止它掉下来。就这样，一个栩栩如生的大白兔摆件在我手中诞生了。我看着自己匠心独运的杰作，开心极了。小白兔也笑着用眼睛看着我，好像在夸我:“你真棒！”"
其实有很多东西可以变废为宝。只要处处留心，就能把自己的生活装点得更加丰富多彩。
通过这次手作，我明白了一个道理，你一定要有耐心，不能只是蛮力，要灵活，这样你才会一直成功！
4.关于手作作文，生活中最开心的事情是什么？有人会说睡觉，有人会说学习，有人会说打游戏。而且我觉得人生有很多最幸福的事情，其中做手工是我觉得最幸福的事情！
今天，我沉迷于体力劳动。我做了一个小书签。如果你还不会做，你可以和我一起做一个小书签。你准备的材料是:贺卡、胶水、刷子、尺子、剪刀、红丝线。
首先，我选择了一张带有中国航拍图像的贺卡。首先我把有中国航拍图像的部分剪下来，剪成类似小木门的形状，然后把所有的角都剪成圆形。为什么我要选择有太空图片的贺卡？那是因为学习要像航天飞机一样进取，这样才有“战斗力”。)
然后，我从别的贺卡上剪下一个小女孩，放在“门”的上方，为这张书签增色不少。我还从剩下的贺卡上剪下了一个我们平时用来对话的对话框。我在对话框里写了“加油”两个字，因为学习是要循序渐进的，要不断加油。然后我从贺卡上剪下一只小狗放在书签的背面，因为今年是狗年！我还在右下角贴了两颗小糖果，因为学习应该是充满乐趣和甜蜜笑容的！(其实这也是我在看老师给我们演示的时候，在书签上贴一束花得到的灵感。)
至此，我的“伟大工程”已经完成了一大半，我看着同学们欣喜的样子。每个人都在全力以赴地工作。有的同学在不断地借阅资料，有的同学在认真地做手工，有的同学无所事事。看到这种情况，我又动手了！
现在是时候对“项目”进行“倒计时”了。我赶紧在后面中间写下我的座右铭:成功源于勤奋，自信是胜利的法宝！
最后我在一开始贴的小女孩的帽子上打了一个小洞，然后放了一根红色的丝线进去，一个漂亮的小书签就做好了！你了解书签吗？
书签不仅方便阅读，还能保护书籍！
5.如何徒手写一篇400字的作文今天在家无聊，无事可做。
突然我眼睛一亮，为什么不用手做呢？既能锻炼我们的动手能力，又好玩！今天，我要做一架直升机。哦，不说了，手工制作的乐趣不小！我来给大家介绍一下整个过程:我首先准备了工具:剪刀、胶水等。，并初步研究了它们的制作方法，看了说明书。
按照说明图，我先拿起剪刀，沿着印着“直升机”的纸板上的虚线剪开。我剪了十几分钟，一大半都没剪下来，我开始不耐烦了。看前面的切口。凹凸不平，圆圆的，就像小狗在啃一样。
我急了，不剪了，就跑去找爸爸帮忙。爸爸语重心长地说:“无论做什么事，都要有耐心和毅力。这点小事都做不好，更别说成大事了。”
我听了之后觉得很惭愧。过了二十多分钟，我终于切完了。
我们开始组装吧。先将机身折叠粘合，再将尾翼粘合在机身背面。
“哎，翅膀应该怎么装？”我对自己说。根本没有翅膀的空间。
于是我又去找爸爸帮忙，不知道爸爸还是那句话，给了我一个回击。我想了想父亲的话，似乎明白了那句话的真正含义。
我拿起参考书，仔细琢磨起来。好事多磨，我终于知道怎么安装了。
原来是个外挂。怪不得有个小洞！我恍然大悟。我继续耐心地做着，遇到困难就认真研究，一一排除。终于，一架直升机终于出现在我的眼前。虽然不是很漂亮，但是是我自己做的。
看着眼前的飞机，我觉得受宠若惊。哈哈，手工制作更好玩。
记住，“纸上谈兵总是肤浅的，知道了就要去做。”
6.写贺卡圣诞节快到了，我打算给妹妹做一张贺卡。
我找到了一张有16条缝的白纸，一支水彩笔和颜料盒，一支铅笔，一把剪刀和一把尺子。首先将16张的空白纸对折，在空白纸里面用尺子划几条横线，用来写祝福语。
再上色，打开水彩笔盒，先在白纸中间画一个爱情，然后沿着它剪开，反面涂成红色，一个爱情就完成了。在它周围画一个绿色方框，在绿色方框周围画一个蓝色方框。
在上面画一个紫色的空白方框，写上“圣诞节”，然后在白纸的左边画一顶圣诞帽，在白纸的右边画一朵黄色的玫瑰，背景就完成了。现在我在写祝酒辞。我写道:姐姐，祝你圣诞快乐。
写在空白处。这张贺卡完成了。
但是，制作这张贺卡有一些困难，尤其是爱情。你要先画，画完了再剪，在制作的过程中注意不要剪歪了。我就是犯了这个错误，把它给了我妹妹。姐姐很高兴，说做得好。我高兴得跳了起来。我给爷爷奶奶爸爸妈妈孩子做了几个，他们都很喜欢。一张普通的白纸可以做成一张漂亮的贺卡。
在制作的过程中，不仅培养了我们的动手能力，也丰富了我们的课余生活。这真是一个有用又有趣的手工。
7.做收尾箱作文今天的作业是写两篇作文，一篇关于童话，一篇关于小制作。
写完第一篇《小猴子的职业生涯》，坐在椅子上发愁。我应该写什么？上次写文章《做喷雾器》，花了我很长时间。我盯着凌乱的桌面，写字文具，手工工具，绘画工具，一个个对我微笑。
哈哈，做个分类框就行了。我先准备材料:纸板、胶带、牛奶包装盒、纸、剪刀、彩笔。
制作方法是:根据包装盒和各种电器的大小，将纸板剪成不同长度的隔离带，粘贴在盒内。这样就把盒子的空间分成了大空间和小空间。
包装盒的外观做好了。我会用彩笔在不同的空间写下用具的名称，然后写一份学习计划表，安排好每天的时间表贴在盒子外面。
哈！一个方便实用的整理盒在我手里诞生了。我把杂物整理好，放在对应的格子里，桌面立马整洁了很多，找东西也方便了。
我看着漂亮的整理箱和干净的桌面，心里真的很开心。没错，今天的作文是《做一个整理盒》。