幼儿园大班科学活动“影子变魔术”教案设计
幼儿园大班科学活动“影子变魔术”教案设计1活动目标:
1.对阴影创意造型感兴趣。
2.探索和发现阴影的重叠和错位。
重点和难点:
进行阴影创意造型。
活动准备:
童书、电子资源《影魔》、帽子、木棍等。
活动流程:
第一，进口
1.孩子们欣赏电子资源中的图片，感受影子造型的美。
2.这些影子形状有趣吗？
3.这些影子和它们的主人一样吗？
4.为什么会出现这种奇妙的现象？你可以猜猜。
第二，孩子用书本试图发现重影和光影错位的现象。
1.除了大人，小孩子也可以玩皮影造型游戏。看看这些书。孩子是怎么做到的？为什么他们能产生这样的效果？
2.有两个孩子。为什么影子里只有一个头和一个身体？
3.孩子不戴帽子。为什么小孩子要戴帽子？
4.为什么小孩子可以在阴影里握手而不是牵手？
第三，孩子尝试一起做影子造型，激发孩子的创造力和想象力。
1.找你的小伙伴做阴影建模，看看谁的建模最有趣。
如果需要道具，可以找老师。
第四，讨论孩子的影子造型，激发孩子多思考。
1.你和谁一起做阴影造型？你的风格是什么？你是如何做出这些形状的？
2.谁的阴影建模最有趣？为什么？他们在给多少人做模特？我们能失去一个人吗？
3.身体不同的孩子可以一起做出一个形状吗？如何利用他们高矮胖瘦的不同特点？
幼儿园大班科学活动“影子变魔术”教案设计第二部分活动目的:
1，体验手影游戏的快感；
2.探索影子形成的科学现象，初步了解影子在民间艺术中的应用；
3.大胆发挥你的想象力，创造有趣的阴影。
活动准备:
1，台灯，手电筒，应急灯，3-4块布。
2.手影和镂空的图片、树干、书籍等。
3.音乐剪辑
活动流程:
1，被老师写的手影故事引用。
2.和孩子讨论手影形成的科学原理。
a、故事里的小动物是怎么刚出来的？手的影子创造了小动物。
b、影子是怎么形成的？
老师总结:影子是有东西挡住光线时形成的。如果我们关灯看有没有影子，影子需要光的帮助。
3.自由探索，鼓励孩子发挥想象力，尝试手影游戏。
a、提供各种工具和图片，鼓励孩子大胆想象和尝试影子游戏。
b、边玩边交流，探索寻影的科学想象。
4、关注孩子* * *与讨论，交流总结。
你发现了什么？
b、你还在哪里找到阴影(用图片丰富孩子的知识和经验)
5.播放皮影戏的片段，欣赏皮影在民间艺术中的应用，加深对皮影的理解。
老师:我们的民间艺人根据影子的现象发明了皮影戏。让我们一起欣赏吧！
6.和小朋友一起玩影子，结束游戏。
活动扩展:
1，剪切和绘制阴影，执行阴影
2.制作和表演皮影戏。