大班音乐教案《秋叶》
大班音乐教案《秋叶》1活动目标:
1.感受歌曲，理解歌曲内容，对歌曲有完整的印象。
2.愿意参与歌唱活动，感受歌曲优美的旋律，表演歌曲中的“转”和“摇”。
3.能够大胆地表演秋叶的舞姿，充分体验活动的乐趣。
活动准备:
阿特拉斯。
活动流程:
先回忆一下秋天落叶的场景。
老师:小朋友，你知道现在是什么季节吗？于是秋天到了，秋风吹啊吹。秋叶呢？
二、学习《秋叶》这首歌。
1.老师唱歌。
(1)老师:今天老师还带来了一首关于秋风秋叶的歌。请仔细听。歌里两个好朋友之间发生了什么？
老师唱了《秋叶》这首歌。(孩子一边回答一边展示地图)
2.帮助孩子熟悉歌词。
老师:你觉得这个顺序和歌里的顺序一致吗？请再来听音乐。(让孩子把地图顺序排好)
(1)秋叶，秋叶跟随了谁，又悄悄做了什么？
(2)谁吹口哨？谁跳舞？
(3)转过去，转过去，转过去，转过去，你去了哪里？
(4)摇，摇，摇，摇，摇，在哪里？
(5)最后，秋叶散尽，那么它们会怎么样呢？
3.孩子们学唱歌。
(1)孩子跟着钢琴慢慢学唱歌。
(2)讨论和练习歌曲的不同唱法，尝试用不同的力度表现歌曲中“转”的上升和“抖”的下降。
老师:孩子们，当树叶在风中旋转时，你们认为我们应该唱什么样的声音？你唱歌的声音是什么样的？微风吹过，树叶落在空中该发出怎样的声音来歌唱？你唱歌的声音是什么样的？
孩子尝试练习，重点是“转、转、转、转、转、转、上天”；“摇，摇，摇，摇，摇地”，体验由弱到强，由强到弱的唱法变化。
老师:秋叶落了，你是什么心情？你用什么样的声音和表情唱歌？(疲惫的声音，细小的声音...)
(3)小朋友用不同的方式唱《秋叶》这首歌。
一次完整的演唱。男人和女人一起唱歌。接龙唱歌。
(4)表演和演唱。
老师:当刮风的时候，你认为你能做什么？风小的时候落下来可以做以上动作吗？
老师:来吧，孩子们，让我们化作秋叶，随着秋风起舞吧！
风很大(老师和学生在跳舞，随着音乐快速旋转树叶)；风已经平息(老师和学生轻轻地、慢慢地舞动树叶)，跟着音乐一起唱。
第三，音乐游戏。
1.老师:如果你是一片小叶子，你会飘到哪里？(石头上，屋顶上，河里，白兔上...)
2.孩子们玩着秋叶，随着秋叶的音乐，展示着秋叶飞舞飘落的姿态。当音乐停止时，孩子们必须保持秋叶要落下的物体的动作不动，让老师猜你玩的秋叶落在哪里。(比如秋叶落在小白兔身上，让小朋友保持一只小白兔的动作不动，让老师猜。)老师和孩子们愉快地随着秋叶的音乐做游戏。
3.老师:秋风吹来，小叶子飘来飘去。我们去想去的地方吧！
秋叶秋叶跟着秋风悄悄溜出家门。秋风呼啸，秋叶起舞。转啊转，转啊转，转啊转，转啊转，转上天；摇啊，摇啊，摇啊，摇啊，摇啊，摇地。累了，累了，累了，躺在地上，躺在地上睡觉。
活动反映:
《秋叶》是一首非常适合孩子欣赏和学习的歌曲，尤其是在开展秋季主题活动的时候。这首歌很好地表现了秋风吹树叶时的场景:翻落。
每次活动前，必须让孩子积累一些关于活动的经验，可以是智力上的，也可以是情感上的。所以在开展主题活动的时候，我们就已经规划好了孩子平时应该注意观察什么，或者关注一些身边的小事，掌握一些生活中所学的常识。在这次音乐活动之前，我带领孩子们到花园里有很多树的地方，让他们寻找地上的落叶，然后借机让他们观察这些树叶是从哪里来的，小叶子是如何从树妈妈那里掉下来的，让孩子们对秋天的落叶有所了解，知道一些与大自然的关系。比如秋天来了，有的叶子变黄了，在风的帮助下，小叶子就会离开妈妈。同时，在观察时，孩子们已经潜移默化地感受到了树叶飘落时的情景，并把这种感觉记在了心里。风吹树叶，树叶是怎样的形状，让孩子仔细观察。
在音乐活动中，让孩子回忆和想象，在欣赏歌曲的同时，会联想到树叶飘落时的情景，然后老师会引导和启发孩子听音乐，初步用简单的肢体动作表达音乐。在活动中，我们发现孩子们非常喜欢用行动来表达自己。叶子飘起来的时候，自然会举起手，做头顶的飘的动作。当树叶飞起来的时候，它们会张开双臂，像鸟儿的翅膀一样挥舞。树叶转的时候，孩子们就简单的转个身，树叶落了就蹲下。看孩子唱歌做动作的时候，感觉自己真的变成了棋子。
树叶已经落下。
但在活动中发现，一些安静的孩子不愿意大胆地做和其他孩子一样的动作。老师可以帮助这些孩子及时尝试，老师要给不同水平的孩子表演的机会，给他们肯定和鼓励。孩子们很快投入到表演中，使得活动进行得很顺利。
大班音乐教案《秋叶》活动的设计背景
现在是秋天，孩子们对落叶很熟悉，在日常生活中可以看到。而且儿歌《秋叶》篇幅虽短，但趣味性十足，富有想象力和美感，语言力度感强，有一定的节奏感。通过欣赏阅读教学，让孩子感受大自然的美好和神秘，儿歌的句子短小重复，让孩子在阅读中体会儿歌的意境。
活动目标
1.了解童谣内容，激发欣赏和背诵童谣的兴趣，感受作品的优美意境。
2.能够在创意表演中想出并做出大家都觉得开心的动作，能够自然、热情、积极地交流感情，体验交流合作的快乐。
3.鼓励孩子大胆质疑，积极解决问题。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点和难点
要点:感受秋叶的美和小动物的感受，学习童谣，根据童谣的结构模仿童谣。
难点:根据结构转移使用模仿儿歌。
要准备的活动
教学挂图，教学磁带，一些小动物的图片。
活动过程
(1)小朋友都喜欢秋叶，引出题目。
1，组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，通过提问让幼儿说出所见，既感知了儿歌，又提高了说话能力。
老师:你看到了什么？有哪些小动物？
2.通过教学磁带让孩子重新欣赏秋叶，加深对儿歌内容的感受。
(2)深刻理解和学习童谣。
儿歌* * *共有六句，其中第二至第六句结构相似，但句首的主语动物与句尾的宾语不同，用词简洁生动，有利于儿歌的学习。
1，老师完整背诵儿歌，边背诵边指着图片。
2.孩子学儿歌。请边看图边跟老师读。
3.以小组和单个孩子为单位大声朗读，在读儿歌的同时尽量做相应的动作。
4、教师和幼儿播放儿歌，教师读前半句，请幼儿搭配后半句。孩子们的兴趣大增，同时也加深了对儿歌内容的理解。
5.老师会把背过的儿歌图片收起来，孩子们会背诵儿歌，测试学习效果。
(3)尽量模仿儿歌。
1，老师:这里有很多小动物也喜欢落叶。他们拿落叶做什么？老师示范了一首儿歌的戏仿，在黑板上写道:秋风起，(落叶飘)，(小蝴蝶)说，这是我的(舞伴)。
2.引导幼儿与同伴合作，根据儿歌的结构继续模仿儿歌，鼓励幼儿说出与儿歌不同的小动物。当他们在秋天看到落叶时，他们会把它们当成什么，让孩子们说出多种答案，扩展他们的想象力和思维能力。
3.老师根据孩子的回答，回答抄在黑板上的童谣，让孩子大声朗读，体验抄童谣的成就感。
4.扮演角色，表演儿歌。让孩子们给他们喜欢的动物拍照，找到他们的好朋友并互相告诉对方。
大班音乐教案《秋叶》3活动目标:
1.初步感受歌曲，进一步了解秋天的特点。
2.自编歌曲动作，愿意用肢体语言表达歌曲。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
活动准备:
音乐，图片
活动流程:
交谈加深孩子对秋天的印象。孩子们，你们知道现在是什么季节吗？你从哪些方面了解秋天(幼儿自由谈论秋天的特点，教师在幼儿故事的基础上总结)
第二，欣赏歌曲
1.今天老师给孩子们带来了一首好听的歌，也是关于秋天的。请仔细听，稍后告诉他们歌词怎么写。
2.播放音乐和欣赏图片
3.孩子随口说出歌词，老师拍手念歌词加深印象。
第三，学唱一首歌。这首歌太美了。现在让我们学一学，让孩子们试着跟着音乐唱歌。
第四，创造行动
1.孩子们根据歌词唱歌和表演。观察孩子的表现，整合统一动作，所有孩子一起做。
2.所有的孩子都用动作唱歌。
五、游戏《开火车》
每排小朋友唱一句台词，轮流唱歌。
教学反思
1，能根据孩子的兴趣生成教育活动，让孩子积极参与活动。孩子们在与同伴和老师的活动中获得了全新的体验。
2.提供良好的提问环境，鼓励孩子大胆提问，积极解惑。改变了传统的老师讲，孩子听的模式。让孩子成为活动的主体，大大增强了孩子提问的信心；一个鼓励表扬的语言和动作，进一步提高了孩子解惑的兴趣。
3.为孩子提供使用语言的机会。通过分组或三三两两的讨论，每个孩子都有发言的机会，他们发言的欲望得到满足。
改进的方面:
1，老师自己的问题设计要更简洁明了，让孩子一听就明白。
2.课堂教学中，孩子的回答有点跑题，就有点不耐烦，语言组织也不严谨。在以后的教学中，我会不断反思，取长补短，让自己成长的更快！