幼儿园户外安全教学计划
1.通过对故事内容的理解，我们可以进一步感知雾的特性以及它给我们日常生活带来的不便。
2、通过游戏的练习，亲身体验“多雾”的感觉，知道雾天要特别注意安全。
二、活动课:
1课时
三、活动准备:
故事挂图《调皮的迷蒙哥哥》，每个孩子都为游戏准备了半透明的眼罩。
第四，活动的重点和难点:
要点:理解故事内容，感知雾的特点，了解雾给日常生活带来的不便。知道雾天要特别注意安全。
难点:理解雾给日常生活带来的不便。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(一)谜语引发回忆雾天的特征
今天，老师给你带来了一个谜语。让我们猜猜它是什么。“如云，不似云，不似烟，风可旋舞，日出而散”这是什么？
2.你见过雾吗？谁能告诉我雾天是什么样的？蒙蒙哥哥很调皮。他经常溜到地里去玩。现在我们来听一个故事，叫调皮的迷蒙哥。
(2)雾哥很调皮:
1，结合挂图，完整的讲故事。
2.雾哥做过哪些淘气的事？
3.最后是谁把雾哥带走的？(引导孩子说:“太阳来了，雾就消失了”)
4.雾哥上了天堂变成了什么样？
5.太阳出来了，天气放晴了。我们看到了什么？路上的汽车和天上的飞机是怎么行驶的？
(3)学习儿歌:
雾天看不远，空气也不新鲜。
不要在户外玩，以免有危险。
判断题:你知道天气不好时要注意什么吗？告诉我下面的小朋友哪里错了。
游戏:驾驶
1，让孩子在操场白线内行驶(上路时，地面设置一些障碍物)，让孩子在晴天体验驾驶。
2.雾哥来了，孩子们分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”。如果在游戏中遇到障碍物，说明发生了交通事故，停止游戏。
2.「雾霾天开车」是什么感觉？
老师总结:是的，雾给出行的人带来很多不便。汽车要限速，飞机轮船要停驶，高速公路要封闭，所以雾天出行一定要特别注意安全。
幼儿园户外安全教案第二部分设计意图
小班的孩子刚进幼儿园大门，正在慢慢适应幼儿园的生活。然而，新的环境让孩子感到不安。有的孩子不爱上幼儿园，有的孩子哭着要妈妈。这首歌节奏明快活泼，歌曲旋律简洁优美，歌词短小易懂，充满生活气息，儿童易于理解。通过学唱歌，让孩子明白在幼儿园生活是一件很快乐很幸福的事情，所以喜欢来幼儿园。
活动目标
1，能够模仿学习唱歌，理解歌词内容。
2.可以配合音乐进行简单的动作。
3.感受音乐的美好，逐渐养成对幼儿园的热爱。
要准备的活动
1，体验准备:孩子有同伴一起玩，熟悉《找朋友》这首歌。
2.材料准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》，幼儿园大门的图片，孩子上课玩耍的图片。
重要和困难的活动
1.重点:我会唱《我爱我的幼儿园》这首歌。
2.难点:在活动过程中，可以大胆地配合音乐进行简单的动作。
活动过程
一、活动导入
1，看看
老师展示幼儿园的图片给小朋友欣赏。
问:孩子们，看看这个地方。你看到了什么？
2.谈谈吧
孩子们和他们的同龄人互相谈论他们在幼儿园都做了什么。
3.找找看
老师播放音乐《找朋友》，小朋友找到自己的好朋友，给他们一个拥抱，跟着音乐做节奏。
第二，学会唱歌
1，听着
老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，孩子们聆听并欣赏音乐，感知节奏和歌词。
问题:你在歌曲中听到了什么？你最喜欢歌曲中的哪一句歌词？
2.唱一首歌
教师运用多种歌唱方法激发孩子的歌唱兴趣。
(1)孩子小声唱，老师大声唱。
(2)孩子和老师一起唱。
(3)老师和小朋友合唱歌曲。
(4)男生和女生分别唱歌。
第三，表演歌曲
1，跳，小朋友跟着歌曲的旋律做节奏。
2.想想吧。我们在幼儿园还能做什么？
四。推广活动
1，有趣的幼儿园，老师和小朋友玩开火车的游戏，带领小朋友参观幼儿园。
(1)逛幼儿园大门，念幼儿园名字。
(2)观察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
(3)找到幼儿园里最美的地方，在喜欢的地方自由的坐着玩耍。
2.在音乐表演区放歌曲，鼓励孩子和好朋友一起唱歌跳舞。
幼儿园户外安全教学计划第三部分活动目标:
1，提高安全意识，初步了解溺水安全相关内容，要求每个孩子提高安全意识。
2.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动流程:
一，引入谈话
老师:现在是什么季节？是的，现在是夏天，天气变得很热。如果你觉得热了，你该怎么办？
老师:但是有几个小朋友因为太热，悄悄去河边和池塘洗澡了。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？几个孩子淹死在河里，他们再也见不到他们的父母了。他们那么穷，老师很难过，父母也很难过。
第二，预防溺水教育
1，儿童讨论
老师:暑假快到了，孩子们，怎样才能防止自己溺水呢？
2.用PPT介绍预防溺水的知识点。
(1)禁止在河流、池塘、无盖井内玩耍、游泳。不能单独或集体去池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们是幼儿园的孩子，很多同学不会游泳。如果我们发现一个孩子不小心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能擅自下水救援。我们应该向成年人求助或拨打“110”。
3.欣赏和讨论故事
(1)讨论:这些孩子违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则？
(2)我们该怎么办？
(3)老师:听完这个故事你有什么感受？
第三，说说日常生活中如何预防溺水事故。
总结:人生
活动目的:
1，提高安全意识，学习溺水安全知识。
2.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
3.自防自救知识，深化溺水预防安全教育，让孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4.知道在危险情况下如何自救。
5，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
幼儿园安全教案4一、活动目的:
1.通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2.教给孩子一些必要的自我保健方法，进行必要的自我保护。
3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。
二、活动的重点和难点:
1.活动重点:通过活动增强孩子的自我保护意识。
2.活动难点:让孩子掌握一些自我保健的方法来保护自己。
三、活动准备:
1，安全教育小故事图片、DVD等相关资料；
2.DVD播放器；
3.奖品；
四、活动流程:
(1)教师以“生活中有许多危险”为题引入话题，吸引孩子的注意力，激发孩子参与活动的兴趣。
(2)组织幼儿观看四个安全教育故事的前半部分:
1.孩子一个人在家的时候，突然发现有小偷进屋偷东西。
2.孩子一个人在家，陌生人敲门；
3.孩子一个人在家的时候，家里突然着火了；
4.孩子一个人在家，突然食物中毒、受伤、生病；
(3)组织幼儿自由讨论:遇到以上四种危险怎么办？
(四)师生对话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
(5)组织幼儿观看四个安全教育故事的后半部分:
1.当你发现小偷时，你可以悄悄地溜出门去报警或向邻居求助。
2.陌生人敲门，不要随便开门，要叫大人等。
3.如果房子着火了，先开门逃生，再求救。如果逃不掉，应该叫大人，先报警。
4.当食物中毒和其他事件发生时，迅速给大人打电话。
(6)老师和学生* * *总结影片中教授的方法，以及孩子和老师思考的方法。教师在总结的同时，要展示相应的图片或资料，加强孩子的记忆。
(7)活动总结:
1，老师列举了一些生活中可能出现的危险，并介绍了它们的应变和防护方法；
2.教育孩子，在他们的生活中，危险可能无处不在。只有不做危险的事，在危险面前保护好自己，才能避免灾难；
(8)活动的延伸:
鼓励孩子多注意观察日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自理措施后与大人讨论自理措施。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
可以围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题有目的地开展活动，让幼儿充分调动自己的全部智慧去海边一探究竟，有效地建构新的认知结构。并且活动立足于生活，应用于生活，具有很强的真实性和实用性。
整个活动并没有停留在简单的说教上，而是帮助孩子设计场景、转换角色、寻找解决问题的方法，也就是授人以渔，让孩子真正观察到真实情况，有效提高自我保护意识。
在活动中，教师可以给孩子足够的时间和空间自由探索，营造一种有利于并能促进活动的教育氛围。从活动效果来看，活动达到了预期目标，达到了预期效果，达到了预期效果，是一次成功的安全教育活动。
幼儿园安全教案5 1。教育孩子不要以退为进。
1，告诉孩子向后滑滑梯时，头会先着地，这样滑下来的所有冲击力都由头来承担。再加上与地面的猛烈撞击，会造成脑震荡，但会擦伤头皮，造成大量出血。
2.告诉孩子，他们的骨骼组织在外力的作用下是柔软变形的。儿童向后滑行时，颈椎会受到剧烈挤压，可能造成椎骨变形，影响生长发育。建议可以给孩子演示骨骼模型。
二、教孩子正确打秋千的方法
1.保持重心稳定，重心尽量后移。因为秋千在空中摆动的时候，如果中心不稳，可能会再次被甩出去。老师可以示范讲解。
2.坐在秋千上的时候，双手抓住秋千的绳子，只要绳子不断就安全了。
3.看别的小朋友荡秋千的时候，要学会躲闪，不要被秋千打到。
4.当孩子们在荡秋千时，老师应该密切注意孩子们的动作，防止他们从手上掉下来。
第三，教孩子安全过马路
1，教孩子认识人行横道线:人行横道线是道路上的标志，是行人和自行车过马路的专用地方。所以，你不能从任何地方过马路，只有人行横道可以过。
2.向孩子介绍红绿灯的作用。让孩子知道红灯停，绿灯行；过马路时，环顾四周。看到车，行人都要让路。
3.简单跟孩子说一下道路的作用:道路是各种车辆和人行走的地方。不能在马路上逗留或玩耍，否则不仅影响车辆正常通行，还会引发车祸，轻则致残，重则致死。
四、户外活动安全注意事项
1，教育孩子活动前着装整洁，裤子里系衣服，系鞋带，防止摔跤。
2.教育孩子知道安全点，明白什么是危险，并说明预防措施。
3.通过正确使用可移动的器具，教孩子制作自己的玩具。
4、教导孩子不要在拥挤、坑洼、潮湿等场地进行活动。
5.教育孩子不要在游戏中随意躲在无人看管的地方。
6.教育孩子不要在游戏中互相推、拉、扔东西。
7.玩绳子的时候，教育孩子不要把绳子套在脖子上。
8.玩爬行活动时，要求孩子在攀爬时双手紧握，不要推搡他人。
五、在有成人和零散人员的公共* * *场所注意事项。
1，不要慌，不要哭，站在原地等一会，说不定爸爸妈妈会来这里找你！
2.如果等不到爸爸妈妈，可以找附近商场的工作人员或者保安，告诉他们你和家人走散了，让他们用无线电帮你找。
3.不要在商场里漫无目的的跑，也不要告诉任何人你爸爸妈妈走了。
4.更不用说不要离开商场，和陌生人一起走，因为他可能是个骗子。
5.听商场工作人员的话，站在他们身边，耐心等待父母来找你。
六、骑行时注意要点。
1，坐公交前要吃晕车药，防止晕车。
2.乘车时要排队上车，不推不挤。
3.骑行时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4.当你在车上看到一个小偷在偷你周围人的东西时，不要大声喊叫。你要赶紧告诉售票员或者司机叔叔，让他把车直接开到公安局，或者轻声告诉被偷的人，防止小偷伤害孩子，但是记住所有的动作都要快，不要让小偷注意到。
幼儿园安全外出教案6的设计意图:
每天进出公园的孩子，无论是步行还是乘车，都离不开交通安全。虽然有父母保护，但稍有不慎就可能导致无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须优先保护儿童的生命和促进他们的健康。时刻保护孩子的交通安全很重要，更重要的是让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识。为此，我们设计了“安全回家”活动，作为大班幼儿安全教育的第一课。
活动目标:
1，了解与自己生活相关的交通安全常识，培养孩子遵守交通规则的意识。
2、了解基本的交通标志和交通设施。
3.培养孩子的合作意识和生活实践能力。
活动重点:
树立遵守交通规则的安全意识。
活动难度:
了解相关的交通标志和设施。
活动准备:
1.材料准备:几个教学课件和交通标志。
2、知识准备:孩子认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3.家长的工作:请家长带孩子去感受路上的车水马龙和人来人往，观察车辆通过路口和人走人行横道的一般规律；和孩子一起收集交通标志。
活动流程:
(1)谈话和观看课件导入活动
1.问题:孩子，我们每天回家都要过马路。过马路要注意什么？(儿童根据生活经验回答问题)
老师:我们来看看路上发生了什么。(引导幼儿观看课件:十字路口，汽车、自行车川流不息。一个小孩过马路不看红绿灯走斑马线，差点被车撞倒。)
老师问:你刚才看到了什么？这个孩子这样做对吗？为什么？展示红绿灯和斑马线课件，教育孩子掌握交通知识。)
儿歌:小朋友，过马路一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯停。
老师温馨提醒:斑马线是人行横道。孩子过马路一定要走斑马线，但是不要乱走。
老师总结:小朋友，过马路的时候一定要看红绿灯，走斑马线才能安全到家。
(2)重新认识学习过的交通标志。
老师提问:除了红绿灯和斑马线，我们还知道哪些交通标志？引导幼儿交流:与同伴分享自己收集的交通标志，并要求个别幼儿在展示台上向其他幼儿展示自己绘制的安全标志，并谈论其作用。
“今天老师还带来了一些大家都知道的标志。让我们互相了解一下。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿这个标志的作用)，引导幼儿复习已经知道的交通安全标志。
(3)竞赛游戏交通安全问题的判定。
请将孩子自由分成四组，进入问答环节，告诉孩子游戏规则。孩子们依次观看图片中孩子的行为，四组孩子看完后回答问题。你想说你做得对还是错？我该怎么办？答对的队伍将获得一朵小红花，以小红花最多的小组获胜。
幼儿园的校外安全教学计划7活动目标:
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园的环境，有序地通过安全疏散通道。
2.训练孩子在遇到地震时听从老师和大人的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养孩子防震减灾的和平意识和自我保健意识。
4.考验小伙伴们的反应强度，锤炼个人实力。
5.体验模仿玩耍的快乐。
活动准备:
1，视频和图片
2、了解地震中自救的基本知识。
活动流程:
一、感受地震给人类带来的灾难。
1，解释和描述地震来时的情况，看视频。
问题:小伙伴看到了什么？(小朋友回答:小朋友说说自己的知识和感受)
再看一遍视频:遇到地震不要慌张，听从老师的指挥，有序撤离，避免伤害。当地震来临时，我们该怎么办？(孩子们争论)
2、看视频(ppt)人员安全撤离的图片(视频)
第二，教会孩子安全有效的撤离
1，学习正确的撤离动作。问题:当我们离开时，我们如何在运动期间照顾自己？孩子们争论如何找到最有效的方式来照顾他们。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2.出示班级疏散图(从后门到操场的空地)观看，找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导孩子争论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。
3、启发孩子解释和描述疏散方法和注意事项。如果一个一个按，不拥挤；听老师的指示等。
4.组织孩子的“实践练习”。演习室内减震和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
第三，让孩子了解一些防震减灾的基本知识。
(1)地震的临界振动周期只有一分钟左右。强震发生时，家中人员可以暂时躲在床、桌子等坚固的家具里(注意不要在下面)，也可以躲在厨房、卫生间等跨度小、刚性强的小房间里。主震过后，要迅速撤离到室外。撤离时要注意照顾好自己的头部。可以用枕头等软物保护头部。注意关掉煤气，切断电源。住高楼的人不能用电梯，也不要跑到阳台，尤其不能跳楼。
(2)上课的同学和幼儿园的朋友要躲在课桌和小床旁边(不要在下面)。听老师的话，不要乱跑。剧院或其他公共娱乐场所的人们应因地制宜地躲到舞台、乐池、桌子和柜台下，保护好自己的头部，千万不要一起挤到出口处。
(3)车内乘客应扶好座椅或车内的坚固部件，不要匆忙下车。行驶中的车辆要减速慢行，尽量停在开阔的地方。
(4)如果正在过桥，应牢牢抓住桥栏杆，在主震后立即向近岸移动。
(5)在街上行走的人不要在狭窄的巷子里逗留，不要躲在电线、变压器、烟囱、高楼周围。
(6)人们还应远离易燃和有毒的工厂或设施，如石化产品、化学品、气体等。如遇火灾或有毒气体污染，应迅速撤离上风方向。
教学反思:
通过本节的学习和实践练习，让全班同学知道，虽然地震目前是不可避免的，是人类所掌握的，但只要掌握一些技能，也可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不退缩，遇到危机不慌张，学会冷静对待自然灾害，培养年轻伴侣之间互帮互助的情感友谊，建立一方有难，八方支援的爱巢。
幼儿园安全外出教学计划8一、教育目标:
1，感受和孩子一起玩游戏的快乐。
2.懂得在家里注意安全。
3.提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备:
经验准备:孩子知道在家要注意什么，有安全教育的基础。
材料准备:拱形门，红绿线，PPT，彩图，小房子，一些玩具。
三、活动过程:
1，导入:孩子们根据老师提前发放的门票陆续进场找位置。
2.活动主题:老师:我们有两个妈妈，特别心疼。他们的孩子太淘气了。我希望孩子们能帮助他们的孩子，告诉他们在家里应该做什么。孩子们愿意吗？
(1)老师讲游戏规则(每队派代表参加游戏，答对问题才能继续游戏，由对方队的人当裁判进行裁决)。
(2)双方首发球员入场答题。
红队遇到的问题:
问题1:陌生人敲门怎么办？
问题2:我在家能爬得高吗？
第二组球员被替换。
问题3:摸气对吗？
问题4:应该把看起来很好吃的东西放进嘴里吗？
绿色团队遇到的问题:
问题5:你接触工具吗？
问题6:在家可以独立洗澡或者摸浴室的东西吗？
第二组球员被替换。
问题7:在家可以玩火吗？
问题8:陌生人在家里不停的转。想进来应该怎么做？
四、活动结束:
双方的孩子通过所有关卡后就到达终点了。老师在小房子里准备了奖品，奖励通过检查站的勇敢的孩子们。
老师:让我们看看你都得了什么奖。我们带着奖品去参加聚会好吗？
孩子和老师一起离开。