孩子上课不断小动作，如何教育引导？

孩子还没有养成静坐的好习惯，可能文字太深奥，也可能孩子对课本根本不感兴趣。我们不妨把孩子的课本当成游戏本，和他们一起玩注意力游戏。

兴趣是促进孩子自制力的最好方法！

对于语文书，可以玩这样的游戏。

比如拿出一本语文书，挑出一篇有特色的文章，比如描写花草树木风景的文章。可以自己慢慢读一段，让孩子说“花”说了多少个字。你说多少种颜色？一个* * *描述了几个变化，甚至让孩子数一数妈妈读了多少句。一个竞技游戏会激发孩子的求胜欲和参与感，孩子会认真听每一句话。

做完这些游戏，妈妈不妨给孩子留一个小任务，告诉孩子，明天老师上课的时候，你要弄清楚文章怎么分，中心思想和妈妈说的是不是一样，用了哪些修辞方法。

孩子认领任务后，第二天上课会认真听老师讲解这篇文章，可能会回想起昨晚和妈妈一起玩耍的快乐时光，会情不自禁地微笑。当他们心情愉快的时候，上课的效率会高很多。

通过这样的小游戏，可以激发孩子的学习兴趣，有了兴趣，自然就有了专注力。

对于数学书，我们不妨做一个数字游戏。

妈妈可以读一串很长的数字，让孩子用笔准确记录下来。等孩子习惯了，也可以加快速度，让孩子录音。等孩子大一点，妈妈看完一长串数学后，比如:69075387269869467，让孩子认真听，记录8出现了多少次，9出现了多少次。这个意想不到的小游戏也会让孩子觉得很有兴趣。

通过这样的训练，可以不断强化孩子的专注力。