大班安全活动中值日生应注意哪些安全教案及其反思

大一2014，5班

活动名称:高危我不跳。

主要领域:健康渗透领域:社会

活动目标:

1.知道不要从矮墙、高台、陡坡等高处往下跳。

2.培养孩子的倾听能力和自我保护能力。

3.学会正确的跳下方式，加强自我保护。

活动准备:

多媒体教学资源:《受伤的大楼》录音、《这些地方能跳吗》、《往下跳的要领》图片、笔(每人一支)、若干把小椅子、28-29页的儿童用书。活动方式:集体与个人相结合。

活动流程:

(1)进口

组织孩子听多媒体教学资源《受伤的大楼》，了解从高处跳下的危险性。问题:东东为什么会受伤？

总结:从高处跳下来很危险，容易受伤。

(2)拓展

1.播放多媒体教学资源的图片“这些问题可以跳转吗？”引导孩子谈论什么是危险的，不能跳。为什么？

问题:你能在这些地方跳吗？为什么？还有哪些地方不能跳？

总结:超过自己腰部的高度是危险的；不要从矮墙、高台、陡坡、爬架等太高的地方往下跳。

2.引导孩子设计一个禁止跳跃的标志，完成童书第28页的操作。说明:孩子们，从这些地方跳下去太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳跃的标志吧！

展示禁止攀爬的标志，让孩子们观察并讨论如何设计禁止跳跃的标志。引导幼儿认识在红圈画出跳跃动作后，可以加上“”或“X”表示禁止。

3.演示跳下来的基本要领，组织孩子练习。

说明:生活中，很多孩子喜欢上蹿下跳，只要不太高(不超过他们的腰)，就ok。但是怎样才能避免受伤呢？

播放多媒体教学资源《跳下来的要领》，老师讲解示范动作要领，小朋友站在小椅子上练习。

总结:从较高的地方往下跳时，要先跳起，前脚掌先着地，屈膝下蹲，轻轻落地。这样可以保护自己，避免受伤。

(3)结尾

活动延伸:在体育活动或户外活动时安排活动练习往下跳，巩固基本动作，强调不能从太高的地方跳。

教学反思:

大班的孩子活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的东西。在正常的教学活动中，孩子们喜欢往下跳。他们可以从大型玩具、花坛甚至楼梯的最后几级台阶上跳下来。而一些运动能力差的幼儿，在往下跳的时候很害怕，不知道如何保护自己，导致身体某些部位受伤。所以，我们学习了这个“我不跳高处”的安全活动。

在研究中，孩子们因为看视频而知道自己不能在高处跳，并给孩子们展示图片，让他们找出自己不能跳的地方。在研究中，一些孩子知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳，95%的孩子学会了正确的跳跃姿势。在动作技巧上，鼓励他们在落地前及时调整腿部弯曲的速度和幅度，以减少对身体的震动，并懂得从高处跳下的保护方法。93%的孩子设计了自己喜欢的禁止跳跃标志，并引导他们“寻找危险”，找出幼儿园里哪些地方容易发生危险，并贴上标签。孩子初步知道不能去危险的地方玩，也能识别哪里危险，听从大人的建议，知道如何远离危险的游戏场所。