幼儿园班级事务总结
总结是指社会团体、企业、单位和个人在某一时期、某一项目或某项工作完成后，进行回顾、检查、分析和评价，以肯定成绩、取得经验、找出差距、吸取教训和一些规律性认识的书面材料。它能使我们发现错误并及时改正。不如静下心来写个总结。怎么写总结才不会千篇一律？以下是边肖收集的幼儿园班务汇总(精选17)。欢迎阅读收藏。
幼儿园班级事务汇总1
在孩子们的笑声中，新的一年来了。这学期的工作也结束了。回想这学期和孩子一起学习的漫长日子，令人难忘。这一学期，在本班老师的通力合作下，班级的各项工作有条不紊的进行着。现在我们来总结一下这学期几个方面的工作。
(A)儿童的成长和变化:
学生总数39人，其中男生22人，女生17人，转学生6人。孩子整体发展水平较强，尤其是语言表达能力和自理能力较小班有了明显进步。大多数孩子思维敏捷，活泼开朗，能与同龄人和睦相处，喜欢集体活动。在活动中，孩子们逐渐比以前更积极地参与、互动、探索和学习，表现出无限的学习潜力和强烈的求知欲。能够独立自信的表达自己的想法和说话。可以用毛笔和纸写生，展示自己喜欢和熟练的东西，帮助和学习同行，共同进步！尤其是对于幼儿，进步是显而易见的。在这一学期里，我们为孩子们提供了丰富多彩的展示平台(通常是分组教学、值日、大育儿、班级竞赛、才艺展示、主题总结、礼仪天使、环保卫士、旗手、快乐周星、亲子活动)，通过这些活动，锻炼能力较弱的孩子有了明显的进步。一个学期过去，老学员基本同步发展，孩子们的能力水平差距逐渐缩小。而且大一新生各项能力也比开学时有了进步。
(2)保护工作:
虽然班里的孩子大多入园有一段时间了，自理能力也很强，但是他们的年龄小，自控能力和自我保护能力有很多差异，需要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注。只有孩子身心健康，才能全身心地投入到活动中，才能不断发展。班主任非常重视孩子的意识和行动，寻求一些适合孩子发展的策略，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验和做法，关注孩子日常生活的每一个细节，及时发现孩子异常的身体状况，给予特殊的关心和照顾。加强体育锻炼，提高身体素质。每天保证两个时段的户外活动(上午一次，下午一次)，6月5438+065438+10月在五中举办了一次亲子运动会。坚持每天下午离园前给孩子擦脸塞衣服。经过一个学期的努力，一些孩子的自理能力得到了提高，无论是在园里还是在家里，他们都可以做自己的事情(穿衣服、鞋袜等)。)，而且他们更懂事，帮助父母承担力所能及的事情，表现出一种不断进步的蓬勃生机！
本学期为孩子的自理能力举办了以下比赛:自己动手做一系列活动。
(3)“我会做小床”
(4)“我会塞衣服”
(5)“脱衣音乐”等等。通过这些活动，孩子的自理能力得到了很大的提高。
(三)教育教学:
主题活动:9月，开展主题整合活动“我喜欢”。在本课程单元中，老师和孩子从“我”出发，观察自己的外貌、身体、心情，发现自己与他人的不同，友善、微笑、关心、帮助、送自制礼物等。，学会与同龄人建立友谊，体验友谊的温暖；孩子们通过贝贝、别害羞、拥抱、快乐枕头和发泄包、甜言蜜语接龙等语言活动，时间故事、好朋友火车、我的快乐法宝等社交活动，获得不同的表达喜好的方式。学会理解和体会别人的心情。我学会了一些关心他人，缓解不愉快情绪的方法。在“拥抱、甜言蜜语、好朋友列车、甜蜜手语”等各种游戏中，我初步理解了朋友的意义，与朋友分享了快乐的时光。享受表达“我喜欢”的乐趣10月，在“雨伞世界”主题活动期间，师生* * *收集了许多雨伞，包括遮阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、工艺伞和玩具伞，挂在活动室里。在这种交谈的环境中，引导孩子们了解雨伞，观察雨伞的外观、种类和图案，探索雨伞的特点，感受雨伞的重要性。11月，我们围绕主题活动“给你的一封信”开展了一系列相关活动。孩子在社会、艺术、科学上有了很大的进步，同时又觉得自己在玩中学知识。孩子们更放松，更专注，也更投入。比如给好朋友写信，对写信的方式有了初步的了解，学会了通过写信来表达对老师、家人、朋友的感情。《邮局之旅》孩子们参观了邮局，通过邮局阿姨的热情接待，感受到了人与人之间的友谊。通过买信封、邮票、寄信的过程，得到尊重和认可，从而获得满足感。最重要的是，在参观了邮局内部结构后，我知道信是由邮递员和邮车送到家的。拼乐、称重、多重建立部分和整体的概念，了解邮局包裹的称重方法，了解重量。这节课《无字经》激发了孩子的好奇心，他们体会到了发现的乐趣，同时也培养了孩子在科学实验中探索的热情。“信博会”孩子们制作信封、设计邮票等。自己动手，还配有图案，很有想象力。
孩子们也明白了，书信也是传递信息、表达思想的一种方式，增强了他们的口语听、说、读、写能力。12月，围绕主题举办了“认识感官”、“视觉听觉体验”、“触觉味觉体验”等单元课程。让孩子知道感觉器官的位置和功能，引导孩子运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探索周围的事物；在“冥想之旅”的活动中，引导幼儿用各种感官体验周围的情况，并以图片的形式记录下来；在老师的帮助下，我们可以用各种材料制作彩杯、摇瓶、嗅瓶、香囊。1月推出“咚咚咚呛”主题。我们贴了一些过年民俗的照片和图片，让孩子们观察和欣赏。孩子们准备过年的活动室，贴春联，贴福字，挂灯笼，打中国结，装扮节日。还开展了剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等一系列丰富多彩的活动。通过“年兽来了”活动，我了解了中国庆祝新年的传统方式和起源，以及一些中国人在新年燃放鞭炮，舞龙舞狮，贴春联和打扫卫生的习俗和习惯。了解中国的一些传统乐器:鼓、锣、钹等。，和孩子一起探索节奏和声音。学习《新年快乐》、《新年快乐》、《恭喜发财》等歌曲，进一步体会过年时的喜庆气氛。在“欢乐舞龙舞狮”活动中，开发了舞龙舞狮的想象力，配合鼓点表演了各种舞龙舞狮的动作，再现了中国的传统节日习俗和民族感情，享受了舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的独特习俗。他们让孩子知道拜年要说一些吉祥美好的话，也愿意大胆地和同伴一起表达新年愿望，为喜欢的人做礼物。
(4)班级工作:
1，提供多种展示平台，锻炼孩子的勇气，增强孩子的自信心，培养孩子的表现力。(平时分组教学、值日、提携幼、班级竞赛、才艺展示、主题闭幕、礼仪天使、环保卫士、旗手、快乐周星)
2.开展学生值日工作。采用幼儿自荐、投票的方式，调动了幼儿的积极性，体现了公平竞争的原则。
3.利用游戏和比赛，进一步强化餐后活动的常规性。例如玩具放置位置、标志、收回规则、收回要求和速度。
(5)课堂教学与研究:
1.用音乐开发孩子的智力，陶冶孩子的情操。借鉴许卓娅的音乐教学思想和教学方法，利用教材音乐教育资源开展音乐活动，在音乐活动中提高幼儿的肢体表达能力和音乐敏感度。
2.开展一课三研课程，提高日常教育教学质量，促进教师专业成长。
3.区域和分组活动扎实稳步开展。
4、注重孩子绘画能力的培养，坚持每周一次美术活动。一个学期过去，孩子的绘画水平直线上升。
(6)父母的工作:
我们班的家长对幼儿园工作的目的、方式、方法有一定的了解。很多家长非常重视教育，知道从哪里开始配合老师。因此，在学年开始时，以“幻灯片放映”的形式召开家长会，更新家长的教育观念，让每一位家长详细了解我们的日常工作，同时了解本学期的工作重点，加强家与家之间的合作，建立相互尊重、平等信任的关系。对于工作繁忙的双职工家长，我们采取了定期与他们定期沟通，孩子的表现反馈给他们，让家长根据孩子不同阶段的能力水平对症下药。自从充分调动家长的资源后，家庭合作更加紧密和谐，这个班的孩子进步更快，持续发展。定期举办家长会、家长开放日、亲子活动，让家长了解幼儿园教学、班级工作重点、孩子在园情况，达到对教育* * *了解。家长问卷的形式有助于教师了解家长对教师的需求，为调动家长支持班级工作的积极性打下良好的基础。定期开设“家庭联系专栏”，充分发挥家庭联系的作用。通过电话、短信、书面沟通的方式互相沟通，让家长及时反馈孩子的情况和我们工作中的不足，给我们更好的建议。本学期开展了“雨伞主题说明会”、“亲子创意邮箱大赛”、“亲子圣诞晚会”、“轻舞飞扬集体舞大赛”等亲子活动。值得一提的是，由家长组成的四个“快乐家庭小组”也开展了丰富多彩的活动，如“快乐小组宫廷生活社区游；快乐团”集体去动物园；夏岛果园快乐团周末游；快乐飞鹰艺术之旅。特别是这学期的“亲子圣诞晚会”，所有的准备，环境布置，礼物都是家长自己组织购买的。聚会非常成功。这些亲子活动都是家长自发组织的。通过活动，孩子和孩子、孩子和家长、家长和家长拉近了彼此的距离，构建了和谐温馨的氛围。
(7)不足之处:
虽然这一学期的工作取得了成绩，但仍存在不足:幼儿能力存在较大差距，个别幼儿明显情绪化，个性强，逆反心理重，自制力弱，给班级日常工作带来一定困难。下学期，我们会更加关注低龄弱势儿童，让他们体验集体快乐，增强自信心，提高能力。个别孩子的行为习惯有待加强；与特殊儿童家长的沟通不够。区域活动的套路需要不断提醒，不够自觉。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！
幼儿园班级事务总结2
在孩子们的笑声中，一个学期的学习生活又结束了。经过这一学期的学习，孩子们不仅长高了，各方面的能力也得到了发展。回顾这学期我们所做的工作，有收获，也有不足。
第一，采取多种方法加强班级的日常管理。
对于所有的教育教学工作来说，一个好的套路可以让我们的工作事半功倍。今年我班的孩子已经上升到37人，其中包括今年转到我们班的11个孩子。这些孩子有的没上过幼儿园，上课坐不住，不能认真听讲，有时还会影响别人。因此，我们建立良好的日常工作是非常重要和必要的。
1，发现孩子身上的闪光点，及时鼓励，建立孩子的自信心。
由于个体差异和不同的家庭教养环境，每个孩子的发展水平也是不同的。对待孩子，我们都是关心的，积极关注孩子的一举一动，发现孩子身上的闪光点。比如我们发现林佳的孩子很调皮，但他充满爱心，能主动帮助一些有困难的孩子；贾信的孩子学习等方面较差，但自理能力很强；妮妮的孩子虽然平时不善言辞，但动作发达，自理能力强。我们经常表扬这些孩子，并鼓励其他孩子向他们学习。得到老师和同龄人的肯定后，自信心得到了增强。同时他们在其他方面也有进步，比如妮妮，以前吃饭很慢，现在吃饭有进步了。
2.记录奖励，加强对孩子各方面的常规教育。
在孩子的常规教育中，适时的奖励是非常有效的方法。但这只能针对一些小的方面，覆盖面并不广。可以从哪些方面来促进孩子各方面的常规发展？我们结合我们的评价栏目，设计了“儿童规律发展评价表”。在表格中，我们设计了几个日常生活中很难把握的内容，比如遵守纪律、与同伴相处等。我们每次奖励一个孩子，都会对照相应的内容记录下来。然后每个月底根据孩子的明星状态评出一个“明星宝宝”和几个有进步的孩子，并给予一定的物质奖励，比如小贴纸。
3.及时联系家长，促进孩子良好正规的教育。
孩子有一些常规的培养，单靠幼儿园教育是达不到的。需要在日常生活中逐步培养。孩子的大部分习惯也是在家庭中形成的，所以对于我们的日常工作管理，得到家长的支持是非常重要的。当我们发现孩子有什么问题的时候，我们都及时和孩子的家长取得联系，和他们一起讨论，商量解决的办法。
通过我们的努力，孩子的作息得到了一定程度的改善，但是由于很多孩子的自控能力较差，加上一些家长在家里养尊处优，不注重引导，很多孩子有很多不良习惯，需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。
第二，创造良好的环境，促进孩子各方面能力的发展。
纲要指出，环境是重要的教育资源，应当通过环境的创设和利用，有效促进儿童的发展。因此，在教育活动中，我们非常重视为孩子创造一个良好的环境。首先是良好的心理环境。在日常生活中，我们都对每一个孩子微笑，及时回应孩子的各种问题。另外，我们经常在身体上给孩子一些抚摸和拥抱，让孩子和我们建立了良好的师生关系。其次是良好的物理环境，既包括墙面环境，也包括认知区的物质传递。在墙面的创作上，我们基本体现了以儿童为本，让儿童参与到设计和制作中来。当孩子们看到他们的作品出现在墙上时，他们都表现出极大的兴奋。认知区游戏是我们整个教育活动中非常重要的一部分，它能有效地促进儿童各方面的发展。我们在投放认知区素材的时候，可以围绕学科目标，自制一些素材，比如数字接龙、数字小屋、钓鱼等。，让孩子在游戏中发展各方面的能力。
第三，注重保护与教育相结合，促进孩子健康成长。
《纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。可见，保证幼儿的健康是非常重要的。如何更好地促进幼儿的健康成长，这就需要我们注重保育和教育的结合，把保育工作落到实处。我们班谢老师和护士阿姨都是新来的，对保育工作不熟悉。协调三人关系，更好地开展保育工作，成为我们这一学期的工作重点。开学时，我首先向他们介绍了我们将要做的保护工作。工作中，我经常给予提醒和指导，使我们班的保育工作很快步入正轨。
这学期我们班一个孩子出水痘了。除了提醒家长及时对孩子进行隔离，我们还对所有的玩具进行了仔细的消毒，同时也发出了通知，告诉我班所有的家长，让大家都能理解，有一定的防范意识。经过我们的努力，我们班没有出现第二例水痘。
第四，家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都能成为幼儿园的伙伴。
有效的家庭合作是我们教育成功的保证。得到父母的理解是家庭合作的前提。在与父母接触的过程中，我们总是以微笑对待他们，耐心倾听父母的询问并及时回应，给父母留下了良好的印象，也为我们打开了彼此顺利交往的大门。在日常生活中，一些家长通常会告诉我们他们在教育孩子时的一些困惑。对于这些困惑，我们写成每月话题，组织家长以书面形式进行讨论和交流。同时，为了让家长更好的了解孩子在园的情况，每个月我们都会认真填写“表扬好宝宝”，让家长及时了解孩子的情况，同时也能及时反馈给我们孩子在家的情况，以便我们有效的教育孩子。
五、关爱特殊儿童，促进他们健康成长
余庆是我们班一个特殊的孩子。她各方面能力都很差，经常惹事。她经常需要一个老师来照看她。虽然她经常惹我们生气，但我们总是以良好的心态关心她，指导她，帮她穿衣，带她跑步。现在，她已经学会了投篮和跳角球，她可以说更多的话来表达自己。要知道，她在小班里连说几句话都很难。此外，她还可以安静地坐在小椅子上玩一会儿积木。看着她长大，我们真的觉得自己的付出是值得的。
虽然这学期我们在各方面都取得了一些成绩，但是在某些方面还是有很多不足，比如套路，有些孩子没有规则意识；在教育教学方面，认知领域的材料不够丰富；在家长工作方面，还有很多家长未能积极参与到我们的家庭互动中，等等，需要我们在以后的工作中不断调整和完善。
幼儿园三班班务总结
任期很短，转眼间，孩子们很快就要升入中产阶级了。在这段时间里，我们感受到每一个孩子的成长和进步，感受到教育带来的乐趣。为了新学期工作的顺利进行和完善，现将本学期的工作总结如下:
首先，从科学育儿开始
1.在日常生活中培养孩子良好的行为习惯。
著名教育家陶行知说过:“幼儿时期是培养良好行为习惯的最佳时期，这是根本的教育。”我们也坚信这一点，所以在这一学期的小班生活中，我们班的四位老师有着默契和一致的目标，想办法加强孩子的常规训练，主要是在孩子吃饭、上厕所、喝水、与同伴相处等方面，并试图通过有趣的故事、奖励等方式减少孩子在这个过程中的厌烦。我们总是引导孩子观察周围危险的地方，并讲解户外活动的正确方式，让孩子先发现哪些地方可能有危险，怎么玩。经过这一学期的训练，每个孩子在常规方面都有了很大的提高，尤其是在与同伴的交流方面。可以说，良好的习惯是一点一点养成的，为进入中产阶级打下了坚实的基础。
2.让孩子生活在干净舒适的环境中。
幼儿园的环境对孩子有隐性的教育功能。要想让孩子生活在干净舒适的环境中，就要加强消毒和卫生管理。这学期，在园领导的检查监督下，我们老师爱干净，爱劳动，我们会继续努力，争取可持续发展。
我们的保健医生齐老师也在每天给孩子晨检中为我们树立了榜样。在方老师的合理分工下，这学期我们班的保健工作一直都是比较细致的。每个老师每天都会认真耐心的做记录。比如早上产检的时候注意孩子的脸色，如果孩子不舒服就及时通知家长。因为小班的孩子不能及时表达自己的需求，所以在日常生活中注意孩子的状态和表情，及时了解她的要求。
3.开展多种活动，培养孩子的全面发展。
这学期，孩子们在丰富多彩的活动中快乐成长:为了让更多的孩子爱读书、想读书、会读书，我们推出了“分享小书”。在活动中，每个孩子都学会了阅读和分享，随后课堂阅读的区域性活动也受到了孩子们的欢迎。班级组织的“广播专栏”为孩子想说话、敢说话、喜欢说话、有机会说话、得到积极回应提供了良好的语言环境。同时，孩子对幼儿园的菜谱、每天的天气、自己的小故事都有一定的了解。“种花生”的活动让孩子们有机会亲近大自然，了解农民伯伯辛勤劳动来之不易的道理。活动中，每个孩子都亲手种下了花生。经过四个月的精心培育，我们班的花生现在是最旺盛的，孩子们都很开心。端午节的时候，老师和孩子们一起做五颜六色的丝带，戴在手腕和脚踝上，既发展了孩子们的动手能力，也让我们有了美好的愿望。最后，当小班的弟弟妹妹们为即将毕业的弟弟妹妹们制作“朵朵花开”佩戴时，那一幕真的很感人，让他们更有家的感觉。