你在儿童户外独立游戏中看到了什么？

1.游戏作为孩子成长过程中不可或缺的角色，对孩子的学习起着关键作用。毋庸置疑，在幼儿园教学中，游戏是教育和引导幼儿学习的主要方式。教师根据孩子的性格特点和身体素质设计合理的游戏类型，寓教于乐，帮助孩子在体验快乐的同时学习丰富的课外实践知识。

2.大多数幼儿园在进行户外自主游戏时，会选择设置关卡的模式，提高幼儿对游戏的满意度和参与度，保证幼儿在户外自主游戏的过程中，能够通过自身努力和小组合作顺利解决问题。这种做法不仅能让孩子产生心理上的满足感，增加解决问题的信心，还能提高思考和合作解决问题的能力。

3.教师可以给孩子合理的指导，让孩子尽可能独立完成问题，从而培养孩子的自主性，充分发挥游戏中的指导和学习效果。

4.户外自主游戏也有不可忽视的规则和潜在需求。教师要引导孩子按照游戏规则解决问题，这不仅有利于孩子良好行为习惯的养成，也为孩子以后的学习和思考打下坚实的基础。

扩展知识:

自主游戏的定义是指儿童在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主发展、自发交流的主动活动过程。这个过程也是儿童兴趣需要得到满足，天性得到自由表达，积极性、主动性、创造性得到充分发挥，人格得到建构的过程。

它强调儿童自由、独立、自发的游戏活动，尊重儿童的主体地位，强调游戏的生成，主张给儿童更多的游戏空间，在快乐中获得体验，体验成功和愉悦，从而达到自觉教育的目的。