幼儿园中班体育游戏教学方案的设计
幼儿园中班体育游戏教学方案1
活动目标:
1，钻爬跑躲闪能力，增强动作协调性。
2.能够积极参加体育活动，遵守游戏规则。
活动准备:
1，两个平衡木，两个拱形门，两个篮筐(里面有球)。根据孩子的身体状况，可以设置一些障碍，比如踩桩过溪。
2，一个大坏狼头饰。
活动流程:
一、游戏:《小猪过桥》
1.今天天气很好，小猪们要去外婆家玩。外婆家很远，要过一个小桥，钻一个山洞才能到。
2.老师指导孩子练习“走桥”和“钻山洞”。
二、游戏:“小猪背西瓜”
1.外婆家到了。奶奶看到小猪非常高兴。她说她会给他们好吃的西瓜吃。请带他们回家！
2.讨论:回家路漫漫。路上遇到狼怎么办？奶奶说，小猪，你看到狼就要马上蹲下来，一动不动，这样它就找不到你了。)
3.小猪扛着西瓜穿过山洞和小桥，一个个扛回家。老师扮演狼。狼一出现，猪马上蹲下，随便动一动的猪都会被狼叼走。
三、游戏:“切西瓜”
1.西瓜都没了。我们来切一个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏:小朋友手拉手围成一个圈(西瓜)，请一个小朋友边走边读:“切，切，切西瓜，绿皮，红瓤，我把西瓜一分为二，甜汁滴得到处都是。”一边读儿歌，一边在两个人的手上用小手剪。看完“滴”字，所有的孩子都散开跑了。切西瓜的人抓到一个人后，又开始了游戏。被抓的人读儿歌，切西瓜。
3.可以组成3-4个小圈子，同时玩“切西瓜”的游戏。
幼儿园中班二体育游戏教学方案
[活动意向]
椅子是孩子们最熟悉的。在幼儿园，他们每天都和小椅子亲密接触。平时上课，发现小朋友喜欢把椅子当玩具，跳椅子，跨椅子，骑马。考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许孩子进行，但孩子玩椅子的兴趣始终浓厚。《纲要》还指出，要积极开发体育资源。学前教育课程的基本理念是以儿童发展为本。课程要满足每个儿童对安全健康、关心和尊重的基本需求，课程要适应儿童的学习特点和身心发展水平，激发儿童积极主动地学习。为了让孩子们充分利用小椅子玩各种游戏，与小椅子成为好朋友，培养孩子们勇敢、自信、创新的精神，在合作游戏中互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，我以孩子的主动性为原则，结合本班孩子的特点，利用椅子开展这项活动。
[活动目标]
1，探索各种玩法椅子，跳跃等动作。
2.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1，若干把小椅子，四把大椅子，八面旗子(4红4黄)。
2.磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民的小骑兵》。
3.布局网站。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子洞，最后一个小椅子上有两面不同颜色的旗子)
[活动流程]
一、活动导入:
1，老师:首先，小朋友们，请过来跟老师做一些热身运动。请和我一起做这件事。(我会和你一起做这件事。)带领孩子跑来跑去，听音乐《兔子舞》。老师和学生可以自由做椅子练习。掀椅子，掀椅子，跟着音乐跳转圈，完成练习，“请跟我做这个”，老师坐在椅子上，音乐停止。
2.老师激发孩子探索椅子怎么玩的兴趣:孩子，除了做操，椅子还能怎么玩？请用你的小脑袋瓜想一想，看看谁更想玩。小朋友，可以自己玩，也可以和同伴一起玩。但是，老师要提一个小小的要求。当你玩的时候，你应该注意安全。
二、活动:
1，孩子每人一把小椅子，独立探索、行走、奔跑、跳跃等动作，并能合作把椅子拼起来做成跨栏、平衡木等。老师关注孩子，表扬发现创新的人，加强安全保护。
2、展示自己的玩法:幼儿单独展示自己的椅子玩法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3.孩子们，你们很棒。你探索了那么多玩法，老师为你骄傲。让我们一起练习弹椅子，好吗？孩子们分成两组(由两位老师照看)，集体练习椅子游戏:跨栏、平衡木、跳跃和举杠铃。
4.孩子们，你们练得很好。让我们玩一个叫运动员比赛的游戏。你一定看过电视上的体育节目。电视上的运动员勇敢吗？他们在战斗中很勇敢。你愿意向他们学习，争夺冠军吗？让我们分组比赛(播放音乐:运动员进行曲)。
孩子们被分成四组，并分别命名。红队、黄队、绿队、蓝队的老师讲解怎么玩，提出要求。小朋友玩:跨栏——平衡木——打洞，然后拿旗子，回来接力，交给另一个小朋友。另一个孩子跑到目的地，拿着另一种颜色的旗子回来，依此类推。最早到达目的地的人将获胜。
5.最后，我们来玩一个小朋友很喜欢的游戏:抢椅子(个别小朋友可以休息)，最后赢的小朋友会得到奖品。
第三，结束阶段:
1，老师总结:表扬大胆勇敢，不怕困难，遵守规则的孩子，肯定所有的孩子。
2.老师喊着节拍，和孩子们一起做放松练习。
3.孩子们听着《我是人民的小骑兵》的音乐，做骑马动作，把椅子带出会场，活动结束。
[活动扩展]
1，让孩子以“玩椅子”为主题画画并展示出来，和家长一起欣赏。
2.在户外活动中，引导孩子继续玩“椅子游戏”。
幼儿园初三班体育游戏教学方案
活动目标
1，大胆尝试穿着大鞋子在不同的乐器上行走。
2、敢于挑战高难度动作。培养勇敢的精神。
要准备的活动
板凳，梯子，轮胎，一人一个坐垫，一双爸爸的大鞋子，干湿毛巾。活动前，把大皮鞋和小皮鞋“对接”好。
活动过程
首先，热身运动
1，初步体验穿着大鞋子在地上行走的感觉。
老师:朋友们，今天我们很特别。我们穿上爸爸的大皮鞋，但一定要小心，不要让它们离开我们的脚。
老师:我们走吧。穿上大皮鞋去散步。慢慢地，快速地，一小步一小步地向前走。)
老师:穿上爸爸的大皮鞋是什么感觉？(很大，好像掉下来了...)
老师:有什么好办法让大鞋子跟着我们的小脚丫走？(用脚趾用力勾住，然后走开...)
老师:真的吗？我们一起试试吧。脚尖钩，我们走，跑，再跳，跑，跳，走。
2、幼儿听从老师的指导，尽量穿大鞋子配合同伴在一定高度的板凳上进行简单的运动。(活动中，老师可以由慢到快，由易到难进行指导。)
老师:朋友。板凳邀请我们穿大鞋。两个人一起站在长椅上。小心，踩在它的肚子上，它就不会伤害我们了。)
老师:哦，高一点，矮一点；好朋友，给个拥抱；做一个小风车，转动它；更矮更高；跳下来，跨越一个跨度；骑上小马，开车，开车...
第二，“走小路”游戏
1，激发活动兴趣。
老师:你快乐吗？有很多朋友想和我们一起玩游戏。让我们看看这里还有什么。(轮胎、竹梯)
老师:器械宝宝让我们穿上大鞋子，和朋友一起铺成几条小路。别忘了，板凳也要参加。
2.孩子自由铺路，老师观察提醒。像这样放着。穿大鞋子走路，好吗？
3、交流分享(边参与边提问)老师:朋友们，你们是用什么材料铺路的？(轮胎路，阶梯路...)
4、游戏《走小路》。(重点和难点:穿大鞋走不同难度的路)
老师:你铺了这么多路。请穿上你的大鞋子，走在各种路上。让我也感受一下。
老师:来吧，朋友们，让我们在垫子上休息一下。(提醒孩子擦汗脱衣服。)
老师:你刚才走在那条路上有什么感觉？
老师:原来每一条路你走的时候感觉都不一样。你刚才走了每一条路吗？请再去散步。这一次，请走一走你刚才没有走的路。
老师总结，鼓励孩子敢于尝试不同的道路。
6、幼儿再次活动，互换玩耍。
第三，放松锻炼
1，老师:朋友。大皮鞋玩累了，小脚丫该休息了。过来坐在垫子上。小脚，出来透透气。过来揉我。让我给你揉揉，把你的脚弯下来，弯腰；脚趾对脚趾的触摸；脚跟脚跟凸起；脚和脚的吻。找一个好朋友，(和小朋友互动)嗨。你好！你好！我们接吻吧！换脚亲亲！快点，右，右脚，好吗？读童谣，玩游戏。)
2.老师:脚舒服。好了，拜拜爸爸的鞋。现在我们先穿上小鞋，爸爸的鞋对接，然后一起帮忙把设备送回家，好吗？
幼儿园中班4体育游戏教学方案
首先，简单解释一下教材:
春天是万物复苏的季节。花开正暖，人经历了寒冬，来了暖冬。他们都脱下了厚厚的外套，很多冬天不爱运动的孩子都喜欢春天动起来，所以我特意设计了这个“寻找春姑娘”的体育活动。
二、目标预设:
相比小班的孩子，中班的孩子身体健壮，精力充沛，熟练掌握了一些基本动作，但很多动作还是没有很好地完成。我根据我们班孩子的特点设计了以下目标:
1，学会跑越障碍。
2.我喜欢帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三。活动的困难和准备工作:
重点:1，学会跑越障碍。
难点:2。能够在游戏中灵活运用这个技能。
第四，设计思路
我设置了一个故事情境，让孩子帮助巨人，然后通过各种障碍找到春小姐。根据幼儿园儿童运动发展的特点，我设计了让孩子避开“龙卷风”环节(跑过障碍物)、过独木桥(平衡木)、跳过水沟(双脚站立跳跃)等等。最后，我们找到了春姑娘。原来春姑娘早已来到我们身边，我们去找春姑娘的时候，总是在春天里。
动词 （verb的缩写）教学过程
(A)听音乐，和孩子一起做热身运动。
1，老师带领孩子们跑进活动场地。孩子们自由散开，教师组织站在相应的位置。
老师:已经是冬天了。外面真的很冷。让我们一起动起来。
2.老师放音乐，带领孩子做热身运动。
(2)创设情境，通过教师的指导，引导孩子学习跑越障碍的技能。
1，创设情境
老师:前两天，老师给你讲了“小妖怪，上学了”的故事。你还记得吗？今天，这个小怪物叫于先生。你想知道为什么吗？原来，小怪物发现他们的花园里有厚厚的积雪，现在还是冬天，但在学校的公园里，所有的花都开了，春天已经来了。小妖怪问冬姑娘才知道他父母喜欢吃小孩，阿春姑娘吓得不敢来了。现在小妖怪让我们中学的小朋友帮他找春姑娘。你愿意吗？
2、儿童示范
老师:但是在寻找春老师的路上，我们必须遇到许多困难，其中，有许多龙卷风，所以我们孩子必须避开龙卷风，所以我们必须绕过龙卷风继续前进，找到春老师。你知道如何避开春小姐吗？谁来示范一下？
3.教师示范
老师:当我们遇到龙卷风时，我们会从一边绕到另一边，以避开他。那么下一个龙卷风就会绕过这个龙卷风继续前进。
4.老师带领孩子练习。
现在我们一起来试试，不要真的被龙卷风吹走。
(3)寻找春姑娘
1.孩子们依次越过障碍寻找春老师，老师在一旁指导。
(4)跳舞，做放松练习退出。
老师和孩子们一起跳舞庆祝，帮助小怪物们解决问题。
老师:我们终于找到了春老师，我们帮助小怪物解决了问题。你开心吗？让我们随着音乐跳舞。
幼儿园中班5体育游戏教学方案
活动目标:
1.通过模仿青蛙的跳跃动作，学习下蹲和连续跳跃，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。
活动准备:户外活动场地，荷叶，虫子，音乐。
活动流程:
一.筹备活动
1，名字:小蝌蚪变小青蛙。
老师:今天上课前跟老师做蝌蚪变青蛙的节奏。
“小蝌蚪游，游，游，游。啊！后腿正在长出来。啊！前腿长出来了。尾巴没了，嘎嘎嘎嘎嘎嘎；尾巴没了，嘎嘎嘎嘎嘎嘎；小蝌蚪变成大青蛙。嘎嘎”指导孩子做动作，注意节奏。"
2.名称:小青蛙模仿练习。
老师:现在小蝌蚪变成了一只大青蛙，我们再做一次青蛙练习。第65438期+0 8拍:青蛙张开双臂伸展五指，同时蹲下双腿。
第二个8拍:五指张开到耳朵，上身左右转动观看第三个8拍:弯腰四次吃虫子。
第四个8拍:连续跳四次叫“呱”。二、主体活动1，引导和激励孩子在蹲跳和连续跳中跳跃。
1)老师:小青蛙住在池塘里。他们喜欢在荷叶上跳。看，我们身后的池塘里有这么多荷叶。小青蛙怎么跳才能不掉到水里？请试一试，从池塘的一边跳到另一边。
2)小朋友排队一个一个试着在荷叶上跳，老师注意观察。
2.重点介绍荷叶上蹲跳法。
老师:刚才你们都跳到荷叶上了。你是怎么跳的？
现在跟着老师跳，双脚并拢，落地时双腿微曲，向前跳。我们就这样跳荷叶吧！
2)要求:排队一个一个跳，等前面的孩子跳过池塘，下一个孩子开始，跳完的孩子从两边回去。不能掉进池塘里！
3)将荷叶排成两排，让孩子在荷叶上不断地跳过池塘。提醒孩子们不要掉进池塘的规则。
三、“小青蛙抓害虫”游戏
1，老师:池塘那边的农田害虫很多。农民的叔叔们想请小青蛙帮助他们抓住农田里所有的害虫。从池塘的荷叶上跳下去抓对面农田的害虫，抓到害虫后从荷叶两边回来，把害虫放在篮子里，然后上桌抓不同的害虫，直到把害虫都抓到。最后，吃害虫。(把荷叶排成一排，让孩子们跳过池塘)●●●●●●●●●●●
2.跳过池塘时，落水的小青蛙必须回到池塘重新开始。
第四，放松活动
老师:小青蛙们，你们吃饱了吗？让我们一起去池塘游泳吧！
2、老师带领孩子做小碎步，双臂模仿划水的动作回教室休息。
幼儿园中班6体育游戏教学方案
活动目标:
体育游戏脚趾撕纸。
用脚趾练习撕纸，锻炼脚趾的灵活性。
活动准备:
一些报纸和一些小塑料筐放在场地周围；两个大塑料筐放在场地的一端；孩子们提前脱下袜子，赤脚穿鞋。
活动建议:
第一，录取。
孩子们走进田野，赤脚站着(把袜子围起来)。
第二，老师启发。
老师:“我们通常用手撕纸，但是今天我们用脚趾撕纸。脚趾就像一把剪刀，拿着报纸一块一块的撕(讲解示范)。撕纸的时候，一只脚拿着报纸，另一只脚的脚趾拿着报纸，一张张撕下来，用脚趾放在篮子里。
三、活动注意事项。
(1)撕纸活动开始时，让幼儿用手帮忙，熟练后都可以用脚活动。
(2)这个游戏适合在夏天玩，活动前要把场地打扫干净。
(3)游戏开发:用脚趾把一大块塑料泡沫踩成小块，然后用脚趾夹住它进行搬运。
第四，撕纸练习。
孩子们每人有一份报纸，站在小篮子周围，做撕纸活动。老师巡回指导孩子们撕碎所有的报纸。
五、脚趾纸。
老师把小筐集中在场地的一端，让孩子们迅速用脚趾把小筐里的报纸捏起来，运到场地另一端的大筐里。老师示意孩子们开始运纸，直到报纸看完。老师让孩子们检查散落在地上的纸屑，并用脚捡起来。
第六，游戏结束。
老师点评，老师表扬撕脚趾灵活，动作快的孩子。下次我会用脚玩其他游戏。孩子们去游泳池或浴室洗脚。
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