幼儿园“趣味垫”小班游戏课教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，它是从备课到课堂教学转变的关节点。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我帮你整理的幼儿园小班游戏课教案《趣味垫子》。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

设计理念

小班的孩子好奇心强，好动，爱探索，基本动作较弱，还处于探索的萌芽阶段。如何发展他们的基本动作？《大纲》指出:“以儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点创设了“趣味布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索各种布垫玩法。

活动目标

1.探索各种玩垫子的方法。

2.使用垫子进行走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

3.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

要准备的活动

1.各种颜色鲜艳、大小不同的靠垫。

2.一些小动物头饰。

活动过程

先听音乐《健康歌》，孩子做热身运动引出活动。(过了一会儿，孩子们坐在垫子上休息。)对话激动人心。

老师:看，孩子们，这是什么？(老师拿出布垫)。那小布垫有什么用？

老师:是的，它让我们在累的时候靠在上面，很舒服。

第二，鼓励孩子探索各种玩垫子的方法。

1.玩游戏，捉迷藏。

“藏起来，藏起来，把猫藏起来，把你的小脸藏起来你就找不到了。”用布垫蒙住脸；一，二，三，哟...我的脸都出来了(拿掉布垫)。哈哈！(重复几次，可以说不同的‘身体部位’)老师:我们的孩子学得好快，现在我们再玩一个游戏吧。

2.游戏:小司机(大家手里的垫子)老师和小朋友一边开着车，一边聊着儿歌。“我是一个汽车司机，我正在开车。红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。孩子们要记住，交通安全第一。”引导孩子开车。

第三，放松听音乐，请坐在垫子上，敲敲腿和胳膊，做放松练习。

活动扩展

继续带领孩子探索:探索用身体不同部位垫布的不同方法。

活动反思

在情境教学法中，给孩子创造一个自由轻松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的能力。充分调动孩子参与活动的积极性，让孩子尝试各种玩地垫的方式，感受活动带来的乐趣。