儿童绘画活动总结
儿童绘画活动总结1
转眼间这学期就结束了。回顾这半年的工作，我有很多的喜悦和成功，也有一点点的艰辛和失败。在领导的关心和同事的帮助下，我在各方面都取得了一些进步。为了以后更好的工作，提高自己的综合素质，以下是对这学期绘画教学的总结，以便以后有的放矢。
每个幼儿园里孩子们感兴趣的活动中，肯定有“画画”这一项。这是因为孩子天生喜欢涂鸦。他们把涂鸦当成一种自由的游戏活动来表达自己的感受。你可以随心所欲地画画。绘画活动符合并体现了儿童的天性。兴趣班的绘画活动可以生动地表现客观事物，促进孩子思维和情感的发展。我个人认为绘画教育活动的培养在素质教育和教学中起着重要的作用。
不管做什么，首先要对它感兴趣。有兴趣才有希望成功。兴趣是最好的老师，所以如何提高孩子对绘画的兴趣成为了我们工作的重点。
我们为孩子们准备了丰富多彩的图案教具，让他们选择自己感兴趣、喜欢画的东西。我们的老师在画画的过程中指导孩子，随时观察他们的情绪变化，表扬和鼓励他们的一点点进步和亮点，在孩子遇到困难没有笔的时候，引导他们大胆的画画，鼓励和帮助他们，树立信心。
儿童绘画教育是一个发展儿童动手能力和色彩感知能力的过程。我们应该顺应潮流，而不是强求。让孩子知道美丽的色彩存在于我们世界的每一个角落。没有颜色，我们的生活将是单调的，黑色，白色和灰色。只有让孩子在绘画活动中慢慢体会，还要让他们感受到色彩的存在和作用。
当孩子们“画”颜色时，我们的老师不应该限制他们想画什么颜色，而是限制他们需要画什么颜色，这样孩子们就可以大胆地玩，更喜欢用轻松愉快的方式来画。有时候老师要求过高，对孩子画画中的“错误”进行批评指责，孩子却对画画失去了兴趣，这才是最可怕的。
对于大班来说，“抄”是主要方法，老师要“引导”。这样既能激发孩子对绘画的兴趣，又能发散思维。“因为绘画是表达内心感受的主观抽象形式，所以转化为客观，给人各种视觉感受。无论临摹还是创作，都是经过观察才能完成的，同时也加入了自己的感受。一百个人临摹同一幅画，想法和感受都不一样。
绘画是一门艺术，没有好坏之分，总有人欣赏。对于幼儿教育来说，画“栩栩如生”和“似与不似”都是肤浅的人的经验。如今，随着社会科技的发展，数码相机可以放大人们肉眼看不到的东西，也可以被花了眼的爷爷奶奶看到。你有数码相机的保真度吗？不要轻易评论儿童画。它很美，只有真心的人才能画出艺术作品。而艺术作品是独一无二的，不可复制的。
经过这一学期的培训，我渐渐开始感觉到孩子越来越喜欢绘画兴趣班了。看到他们，我总会问:“老师，你今天要画什么？”同时让我深刻体会到教改后新的教学理念和方法对我们工作的好处。让我们明白，在任何活动中，兴趣是最重要的，只有激发孩子的学习兴趣，才能提高孩子的各种能力。同时，老师的职责是“引导”孩子身心健康成长。
儿童绘画活动总结2
首先，体验:
用游戏提高孩子对绘画的兴趣，让孩子热爱绘画。孩子学习绘画和学习其他东西一样，和兴趣息息相关。只要他们喜欢，感兴趣，就能积极学习，精神饱满。相反，看到画就哭，不肯写，甚至发脾气，是常有的事。有一次我用厚纸做了一只活动的熊，让它在音乐的伴奏下跳舞，孩子们都笑了。那一天，孩子们非常努力地画画。就连表达能力很差的小七也给熊戴上了小丑帽。为了满足孩子的愿望，画完之后，我马上让孩子学跳舞，孩子非常喜欢。
另外我给孩子用的工具很多，彩色铅笔，蜡笔，油画棒，刷子，水彩笔，各种颜料，大小不一的纸。所有这些工具都有不同的效果。只要使用得当，都有不错的效果。有些工具看起来大人很难掌握(比如画笔)，但对孩子来说并不难，而且还觉得挺好玩的。
二、缺点:
1.因为经常交流绘画方法，所以在户外除了坐在桌前，在地上画画，还提供颜料和油画棒，让孩子在画画的时候可以放松，大胆的表现自己，但确实有时候很着急。
3.观察和比较在绘画中非常重要。应该给孩子提供更多的实物教具，让孩子逐渐学会观察，学会画画，然后老师可以给予指导。我在引导孩子创造性的画画，让孩子画出感兴趣的东西，鼓励孩子大胆创作方面还不够丰富。
孩子们进步很大，半个学期的努力没有白费。父母经常和我聊孩子的变化，他们对这些变化是那么的开心。每当这个时候，我的心里总是甜蜜的，因为孩子的成长是最幸福的事情。但也要看到还有努力的空间，班级的出勤率还不够高，需要我进一步努力。新学期是一个全新的学期，真心希望孩子们在新学期取得更大的进步。
来幼儿园半年了，该写班级总结了。和这群可爱调皮的孩子接触了半年。有人说岁月总是流得无影无踪，但我不这么认为，因为岁月在昕薇班的这些孩子身上留下了太多的痕迹。作为一名教师，看着孩子们成长，我感到无比欣慰和自豪。
作为这个班的老师，我记得刚进这个班。刚进小班，很多行为习惯还保持着日托的水平。有的孩子吃饭需要老师喂，睡觉需要老师脱衣服。当他们被送到公园的时候，他们的父母仍然会紧紧抓住父母的手，甚至会哭。当然，这作为日托无可厚非，但既然进了小班，就应该对他提出更高的要求。因此，何谷老师在学期初就做了一系列的规划，对孩子的自理能力、学习活动能力、行为习惯培养等方面做了规划。在这一学期的共同努力下，孩子们在这些方面都有不同程度的提高。
孩子的自理能力明显提高。现在班里的孩子都不需要老师养活了，从生活上来说。不仅在幼儿园，在家里，我们可以自己动手吃饭，还会对同伴说:我们长大了，不需要大人喂我们，需要小哥哥小姐姐喂我们！经过一个学期的学习和锻炼，大部分孩子已经能够穿脱衣服，穿脱鞋子，整理鞋子等。虽然有些能力差的孩子还需要老师的帮助，但是已经在原来的基础上有了很大的提高。一个学期下来，孩子已经形成了一定的独立意识，他们要做自己的事情。看到孩子们的这些变化，很开心。
孩子们养成了良好的学习习惯。各方面都有一定程度的提升。在绘画中，大多数人都能大胆地表达自己，能大胆地用语言表达自己。在音乐上，我喜欢唱歌和表演，我能愉快地投入到表演中；在语言方面，孩子们学会了翻书，用手指读儿歌，讲故事。在英语中，孩子们已经学会了许多水果、动物和颜色的英文名称，他们也可以用英语进行简单的日常对话。同时，孩子在独立玩游戏的时候，也会把学到的东西运用到生活中，用英语跟老师打招呼等等。
孩子也有了很大程度的提高。一方面是行为习惯。孩子的沟通能力得到了提高，孩子能够和睦相处，遇到矛盾学会了讲道理，攻击性行为明显减少。新上幼儿园的孩子在这方面也有一定程度的提高。他们都能以普通话为交流语言，与朋友相处融洽。幼儿园找到了很多好朋友。另一方面，孩子的礼貌用语明显增多了。现在，他们不再要求老师提醒，而是来公园问候老师，问候孩子，回家和老师告别。
儿童绘画活动总结3
每个孩子心里都有一支神笔，在心里画出梦想、希望和美好的世界。近日，华建幼儿园一班“大手牵小手，彩笔画世界”活动拉开帷幕。本次活动形式为“亲子绘画”，活动主题为“幸福生活，美好未来”。
活动现场一片繁忙温馨的景象。大家聚集在一起。在轻柔的音乐中，孩子们和他们的父母一起拿起画笔，兴致勃勃地投入到绘画中。我看到家长和孩子跪着，跪着或蹲着。有的孩子画画，家长上色；有的家长勾线，孩子涂色。可爱的小脸充满了虔诚。有蜡笔画、水彩画、水粉画等不同的绘画形式，内容丰富多彩。
他们以丰富的想象力，描绘出具有自己特色的作品，表达了对幸福生活的无限向往和热爱。一家人齐上阵，互相配合，形成了幼儿园一道亮丽的风景线！经过一个多小时的创作，一系列蕴含多彩梦想的作品一一呈现在大家面前。丰富多彩的作品不仅展示了家长和孩子们娴熟的绘画技巧，也表达了他们对未来生活的美好愿景。
热烈的气氛和有趣的活动，孩子们忘记了自己的胆怯和陌生，积极参与到活动中来。幼儿园里充满了家长和孩子们的笑声和幸福的笑容。这次活动不仅培养了孩子们对绘画的兴趣，让他们体验到成功的喜悦，感受到父母给予的爱，也给了父母一个寻找童年快乐回忆的机会，唤起了他们的童真。
儿童绘画活动总结4
1.我们就艺术设计活动与所有家长进行了问卷调查和讨论，以进一步实现亲子关系的和谐。
2.4月份举行户外野餐，可见家长们的激情也很高，孩子们被户外开阔的空气和大家热情的氛围所吸引。虽然没有亲自生炉子、炒菜、生火，但他们懂得做自己力所能及的事情，帮父母捡柴火，拿着小铲子，放着小盐，这些都体现了父母与孩子之间的和谐关系。
其中，缺点
1，也有一些家长经常提出意见:难得有个周末，做什么活动；平时哪有那么多时间陪他玩，做笔记？老师，我们将不参加这次活动；
2.“跳”活动的发展可谓一波三折。连续发了两次通知开展活动，但是天气不佳，下大雨。所以活动最后修改安排在家里，时间由家长决定。
3.活动记录表
每次发活动记录单，恢复情况都不是很好，每次都不能及时恢复孩子跟踪记录。
家庭* * *教育:
1.通过“学前家庭教育”讲座，一些家长对家庭教育的观念有了很大的转变。他说“我会在平时的教育中耐心坚持”“我会改变以前的做法”。家长家庭教育观念的转变，对我们的工作是一个很大的推动和鼓励。
2.当家长们每周都在谈论自己的经历时，有些家长能够认真、用心地记录下来，用优美的语言表达出来，赢得其他家长的敬佩。
3.我园的园报为了宣传先进的教育理念，专门开设了记录分主题活动的专栏。
4.在给家长布置任务设计“亲子和谐体育活动”教案的时候，很多家长结合自己平时的活动，设计了很多我们没想到的优秀教案。
体验:
亲职教育是一种在真实情境中的示范性参与指导，是实现活动与指导的一体化。在亲子活动中，家长既是活动的载体，又是活动的传递者，调动孩子的参与热情，使孩子获得正确的育儿观念和方法，并融入到与孩子相处的每一个瞬间，最终实现孩子的健康和谐发展。所以我们以后再做:
1，做好育儿教育的宣传工作(举办亲子家长会)
2、有针对性的发放宣传资料；
3.了解家长的教育观念，有针对性地进行指导；
4.用父母教育父母，用父母激励父母；
5.丰富活动，拓展教育资源(感觉教育无处不在)。四月的成长幼儿园，洋溢着特别热闹的气氛，有歌声有笑声，人群拥挤，异常热闹。中产阶级有一个独特的亲子绘画活动。活动围绕“快乐童年”的主题。家长和孩子各显其能，绘画形式五花八门，丰富多彩，在统一中不乏自己的想象。中产阶级的孩子，用稚嫩的手和画笔，真诚地表达对童年的祝福。画的五颜六色，充满了亲情和祝福。
活动中，老师准备了各种美术操作资料，孩子们都以饱满的热情投入到绘画中，就像小画家一样。在绘画中，家长们还不时地给孩子们建议如何构图和选择颜色，孩子们在一片深情中与父母一起享受绘画的乐趣和美丽。
本次“亲子绘画”活动充分挖掘了家长的资源，让家长和孩子共同参与绘画过程，从而提升孩子对幼儿园的热爱。同时，通过活动，进一步激发了孩子们对绘画活动的兴趣，为孩子们提供了一个展示自我、锻炼身体的机会，对我园艺术教育水平起到了促进作用。
孩子的一点点进步，离不开老师的辛苦培养，也是家长辛苦培养的结果。在与家长的交流中，人们觉得一个孩子的健康成长需要良好的学校环境，和谐向上的家庭环境，优质的社会环境。全心全意为孩子创造这些环境，是老师和家长义不容辞的义务和责任。因此，热切期待在新的一年里，家与家之间的合作会更加积极主动，合作会更加紧密和幸福。“让我们手握得更紧，托起明天的太阳”，这是家长和老师的心愿。
通过本次绘画比赛，我园进一步激发了孩子们对绘画活动的兴趣，增进了家长与孩子之间的交流，将艺术教育延伸到家庭，使幼儿园、孩子、家长之间的关系更加融洽。
儿童绘画活动总结5
金秋十月，暖风一吹，躲在温室里的宝宝们又该走出去，走进马驹桥中心幼儿园亲子游王的怀抱，闻花香，听鸟语，看动物了。更何况大自然本身就是一本很好的教科书。和孩子一起走进大自然，可以满足和释放孩子的好奇心。同时也是孩子和父母亲近交流的好机会，也能在这个万物灵动、百花齐放的季节培养孩子的观察能力。
通过春游，孩子们不仅可以走进大自然，感受大自然，体验大自然带给我们的快乐，还可以为我们搭建一个互相学习、交流的桥梁和空间。在春游的过程中，我们发现家长和孩子建立了更深层次的亲子关系，这就给了孩子和孩子、家长和家长、老师和孩子、家长一个互动的机会，体现在游玩的过程中或者在车上:向大自然学习。
平时，大多数父母都忙于工作，所以他们没有时间照顾孩子的情绪，更不用说与孩子进行情感交流。为了让更多的家庭体验到和孩子甜蜜玩耍的快乐，这次我们选择了大兴野生动物园一日游，在其中开展了接力传递、蒙眼找妈妈、帮爸爸(妈妈)穿鞋子等亲子活动，培养了孩子们的团队合作精神和父母之间的感情。爱幻想的孩子可以通过这次春游看到各种各样的活体动物。他们的心情异常激动和兴奋。有了这份激情，他们不觉得累，留下的只有美好的回忆和说不完的话题。通过这次活动，可以看出他们获得了组织语言、绘画表达、亲子间倾诉情感的能力。
在我们班，40多位家长、孩子和老师走出教室和幼儿园，感受春风的爱抚，领略阳光的温暖，寻找春天的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出，促进儿童健康是我们班的首要任务，健康是人与环境、身心和谐相处的结果。在寻找春天主题活动中，我们幼儿园将春游活动和亲子活动融于一个空间。
在这个生机勃勃的季节，感受阳光，感受运动，感受大自然带来的快乐和激情。春天有多美，春天有多好。幼儿、家长和我们幼儿园的全体教职员工融入大自然，在真实、生动、有趣的情境中，他们的意志得到了磨练，体质得到了锻炼，身心得到了发展。
儿童绘画相关文章活动总结:
★亲子绘画活动总结
★活动总结儿童画社
★幼儿园大班美术教学总结
★幼儿园中班美术教学总结
★幼儿园艺术教研活动总结
★少儿美术年度工作总结
★幼儿园教师艺术教研活动总结
★大班艺术教学五大精选小结
★幼儿园艺术教师工作总结
★儿童艺术培训经验