幼儿园小手小脚教案

在教学活动之前，教师不可避免地要编制教案，教案可以更好地组织教学活动。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园小手小脚教案，希望对大家有所帮助。

小手小脚幼儿园保育教案1一、活动目标:

1，在听儿歌和跟随动作的过程中，理解“揉、捏、抓、敲”的含义。

2.尽量用完整的语言大胆表达。

3.对小手游感兴趣。

二、活动准备:

能干的手的照片

三、活动过程:

1，手指游戏

2.小手的技巧

老师:刚才我们玩了什么？

老师:你认为小手能做什么？

老师:你的小手能做什么？(吃饭、打游戏、穿衣、穿鞋、用剪刀)总结:你的小手真能干。他会用勺子，会穿裤子，会穿衣，会穿鞋，会画画，会用剪刀，会玩游戏。当我们的孩子长大后，小手会做更多的事情。

3、小手游戏

接下来，我们用小手玩一个游戏。请按照我的要求去做。如果我说“小手拍”，孩子们就会拍手，看谁的小手最能干。

小手拍，小手敲。

小手拍拍，小手搓搓。

小手拍拍，小手捏捏。

小手拍手，小手抓挠。

小手拍，小手藏。

4、引出“找小手”这个游戏:可爱的小手都不见了！现在我的大手来找你的小手了。大手一碰到小手，就放到腿上，好吗？

5.老师悄悄地走到孩子们身后，用手摸或摇每个孩子的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并让他们告诉我们他们的小手藏在哪里。

6.重复游戏，结束活动。

幼儿园教学计划二幼儿用小手小脚活动目标:

1，在听儿歌和跟随动作的过程中，理解“揉、捏、抓、敲”的含义。

2.尽量用完整的语言大胆表达。

3.对小手游感兴趣。

活动准备:

“小手能干”照片

活动流程: