跨障碍幼儿园大班游戏教案

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养孩子参与体育活动的兴趣和习惯，增强身体素质，提高户外体育活动效率，热爱自然，亲近自然。体育运动是促进身心健康发展的最积极、最积极的手段，对儿童活泼开朗性格的形成有积极作用。

教学目标:

1.充分利用助跑跳跃来发展孩子的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

2.勇于尝试，不怕困难。

3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼平衡能力和快速反应能力。

5.培养孩子对运动的兴趣。

教学准备:

故事，长短不一的纸棍，塑料棍，高低不一的皮鞋盒子。

教学过程:

第一，发挥作用

扮演运动员，穿着印有刘翔肖像的衣服，在老师的指导下，做举重、打排球、乒乓球等上肢模仿动作。

二，探索练习

年轻运动员选择一根纸棒或一根塑料棒，然后选择两个一模一样的皮鞋盒子，找个地方试着跳过一定高度的障碍物。孩子可以自由选择。

第三，运动员示范

1.要求个别孩子展示和交流，启发和引导孩子改用新的运动方式。

2.请几个小运动员示范一下。

3.这些少年运动员的跳跃方法和我们有什么不同(老师示范讲解，同时引起少年运动员参与跳跃要求的讨论:助跑要中速、短距离、自然放松，跳跃时单跳单落)。

4.小运动员尝试练习，老师个别指导。(所有的年轻运动员再次尝试助跑跳跃，或单独或合作。)

第四，小运动员选择练习

1.展示一个比原来高一点的障碍物(两个皮鞋盒子重叠，用纸棒或塑料棒穿上)，引导孩子自由跳跃。

2.可以选择原来高度的障碍跳，也可以选择更高的障碍跳。

动词 （verb的缩写）比赛

跳过一定高度的障碍物，去运动商城买一个物品(球、绳、环、饮料瓶等。)，然后返回。

第六，沟通放松

1.互相交流一下这次跳跃。

2.跟着音乐节奏放松。

3.把运动器材整理在一起，把东西放回原处，活动结束后回到教室。

教学反思:

兴趣是孩子学习的动力。大班健康活动，给孩子做跑跳越障练习，在越障过程中，有的孩子害怕障碍，在实践中给予指导和鼓励，帮助孩子克服恐惧心理，让孩子感受到老师的重视，增强孩子越障的自信心。培养孩子的运动技能，激发学习兴趣。