“影子”幼儿园大班体育教案
“影子”幼儿园大班体育教案1活动目标:
1.散追跑能力练习。
2.锻炼时调整身体活动，追逐或躲闪。
3.探索和积极的活动。
4.提高动作的协调性和灵敏性。
5.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
活动准备:
选择晴朗的天气进行这项活动。
活动流程:
1.准备活动。
(1)站成四列，走进一个大圈。
(2)走跑交替练习。
2.阴影建模。
(1)阳光里，老师和孩子回头看着自己绕圈的影子。
在地上寻找自己的影子。”“你还在哪里见过自己的影子？“儿童讨论。
老师总结:在阳光下可以看到自己的影子，在月光下和路灯下也可以看到自己的影子。
(2)如果换个位置，影子会怎么样？
让孩子们绕着圆圈走。你发现了什么？
“影子会跟着我们走，无论我们去哪里，它都会跟着我们。”
(3)影子随着不同的姿势如何变化？
让孩子改变姿势，摇头，摆手，蹲下。你发现了什么？影子和我们是好朋友，它会随着我们的改变而改变。"
(4)把姿势变化和朝向变化结合起来，影子就会移动。
走着走着，影子会有怎样的变化？
(5)简单总结:影子是我们的好朋友。人在动，影子在动，姿势不一样，影子形状也不一样。
我和影子玩游戏。
(1)空地上两人一组捕捉对方的影子。一个人踩在上面，另一个人躲起来，踩在阴影里。
然后互相交换着玩。跑步要注意安全。
(2)暂停游戏，引导孩子讨论如何在游戏中踩别人的影子，或者如何不踩。
被别人踩在阴影里。
(3)重新打游戏，不要盲目奔跑，注意观察同伴的动作，追逐躲闪。
(4)熟练后，集体玩游戏，一个人(或两三个人同时)踩在上面，其余的孩子躲起来，被踩在影子后再交换着玩。(注意活动中动静的交替)
4.放松点。
老师和孩子们移动身体的所有部位。收拾好场地，排队回教室。
教学反思:
让孩子通过自己的操作探索阴影的变化，并用语言表达出来。虽然语言不是很准确，但能说出影子的变化，能说明孩子的进步，能学习，能发现物体的变化，能自己探索。我真的为孩子的进步感到高兴。
缺点:
玩“踩影”游戏时，个别孩子被推来挤去。说明我还没有做好充分的准备，需要提高。
影子幼儿园大班体育教案2活动目标
1.锻炼孩子跑来跑去的能力。
2.激发孩子对运动的兴趣。
3.培养孩子灵活躲闪和有目标奔跑的能力。
4.培养孩子团结合作的观念。
5.学会和同龄人谈判合作。
教学重点和难点
锻炼孩子跑来跑去的能力。
要准备的活动
安全的场地。
活动过程
1.组织孩子去户外晒太阳，做各种模仿动作，充分锻炼身体。
孩子根据老师的语言提示做各种模仿动作。如；太阳照在肩膀上，肩膀耸肩；太阳照在腿上，腿就跳；太阳照在腰上，扭一下等等。
2.玩“踩影”游戏，练习躲闪和追逐。
(1)请看一下；我们在阳光下是什么样的？
(2)让孩子改变姿势，看看自己的影子发生了什么变化。
(3)把孩子分成两组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一个人跑，一个人追它的影子，踩在影子上，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影”游戏。
游戏的规则和玩法；在规定的范围内，老师应该是踩阴影追孩子的人，孩子要注意躲闪，被踩阴影的孩子要在球场外稍作休息。
4.重新组织团体游戏，把踩影的人换掉。一人踩在阴影上，其他孩子在规定范围内躲闪。
教学反思
阴影是儿童生活中常见的自然现象，但却是最容易被儿童忽略的，因为儿童的观察是无意识的。要把孩子无意识的观察和老师有意识的引导结合起来，走出课堂，融入自然，关注孩子的生活，从而引起孩子极大的学习兴趣。我是这样做的:我让孩子们在操场上集中注意力，以猜灯谜的形式引入“我有一个好朋友，无论我去哪里，他都跟着我”。让孩子找到自己的影子，通过“找影子”的游戏让孩子知道物体是有影子的。通过玩“影子变化”的游戏，孩子可以观察和了解影子的特征。通过“踩影子”的游戏让孩子思考“为什么躲在树荫下不能踩影子？”也就是阴影产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中很常见，但是我们的孩子并不了解。所以我在进行前面的步骤时，孩子们都特别认真和兴奋，对影子充满了好奇。在整个活动中，孩子们的注意力非常集中。这个活动贯穿游戏，就是让孩子在活动中玩游戏，在游戏中体验学习，在游戏中悟出道理。大自然是一个神奇的教室，里面有最生动的课程资源，关键在于我们作为教师如何去发掘和利用。以这个活动为例。我觉得对影子的探索是肤浅的，肤浅的。它的主要作用是吸引孩子的注意力，引起他们持久的兴趣。我们老师要在日常生活中不断渗透，适时引导。我想，只要我们是一个有心的老师，只要我们不断努力去创新，去挖掘，去发现，那么我们的活动就会更有成效，我们的孩子也会得到更全面的发展。
“影子”幼儿园大班体育教案3活动目标:
1.孩子能根据影子板做出相应的动作，反应和动作都很快。
2.孩子可以积极参与游戏，学会与同伴合作，体验游戏的快乐。
活动准备:
1.森林背景，地毯，音乐磁带，鼓边，一套教师用的阴影板。
2.展板和影画若干(手、头、膝、脚、臀)(与儿童人数相等)。
3.孩子手背上有花痕(红、黄、蓝、绿)。
四朵花，红、黄、蓝、绿，贴在场地的一边。
活动前，在每个孩子背后放一条毛巾。
活动流程:
一、准备锻炼——老师和孩子听音乐锻炼身体。
第二，做一个影子板。
1.认识影子板上的影子。
2.做一个影子板。
第三，摸影板。
摸摸自己的影子板。要求:无论你做什么样的影子板，用你身体的那个部位去接触它。
2.摸别人的影子板。
(1)老师边做边解释:“跳，转身，找个影子摸，摸了就别动。”
(2)请个别儿童示范。
(3)小组练习。
3.游戏:铺路，摸一摸。
“以后老师会带你去魔法森林玩，但是你必须铺一条魔法暗影之路，用我们的身体触碰每一个暗影器官，才能到达魔法森林。”
(1)把孩子分成四组，要求每组合作铺一条影子路。
(2)老师讲解了影路的规则:摸完一个影机关，必须站起来摸第二个影机关。
(3)请个别儿童示范。
(4)儿童跳水练习。
(5)比赛:穿越阴影之路。
4.听鼓声爬去抓影板摸。
(1)孩子们在地毯周围放上遮板。
(2)展示战鼓，讲解游戏规则。
当听到敲鼓声时，孩子们必须向前爬。当鼓停止时，他们必须抓住最近的阴影板并触摸它，他们不能在那里移动。听到鼓声，孩子一定要向后爬，爬到鼓的边上。
(3)请孩子演示。
(4)小组练习。
(5)增加难度:听到鼓边刮擦声，孩子必须转身攀爬。
(6)让一个孩子集体示范练习2-3次。
第四，放松:触摸我们的身体。
“刚才，我们碰了影子板。现在，让我们和孩子们一起触摸我们的身体部位。”
“影子”幼儿园大班体育教案4一、活动设计背景。
1，在阳光充足的室外场地。
2.老师提前用粉笔在场上画了一个大圈，开始踩阴影。
二。活动和指南:
1，老师把孩子们领到室外，指着圆圈告诉孩子们，今天我们来玩踩影子的游戏。
2.老师宣布游戏规则:选出两个年幼的孩子去抓影子人，其他孩子在圈里跑，注意躲闪。谁踩到了捕手的影子，就算输了也被罚出圈。
3、孩子玩游戏，老师也可以参与游戏，启发孩子思考如何避免被抓。跑到树荫下，没有影子也抓不到。
4、互换角色，给孩子尽可能多的机会当捕影人。
三。活动目标:
1，锻炼孩子跑来跑去的能力。
2.激发孩子对运动的兴趣。
3.培养孩子灵活躲闪和有目标奔跑的能力。
第四，教学的重点和难点。
锻炼孩子跑来跑去的能力。
动词 （verb的缩写）活动准备。
安全的场地。
六、活动流程。
1，组织孩子去户外晒太阳，做各种模仿动作，充分锻炼身体。
孩子根据老师的语言提示做各种模仿动作。如；太阳照在肩膀上，肩膀耸肩；太阳照在腿上，腿就跳；太阳照在腰上，扭一下等等。
2.玩“踩影”游戏，练习躲闪和追逐。
(1)请看一下；我们在阳光下是什么样的？
(2)让孩子改变姿势，看看自己的影子发生了什么变化。
(3)把孩子分成两组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一个人跑，一个人追它的影子，踩在影子上，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影”游戏。
游戏的规则和玩法；在规定的范围内，老师应该是踩阴影追孩子的人，孩子要注意躲闪，被踩阴影的孩子要在外面稍作休息。
4.重新组织团体游戏，把踩影的人换掉。一人踩在阴影上，其他孩子在规定范围内躲闪。
七、教学反思。
阴影是儿童生活中常见的自然现象，但却是最容易被儿童忽略的，因为儿童的观察是无意识的。要把孩子无意识的观察和老师有意识的引导结合起来，走出课堂，融入自然，关注孩子的生活，从而引起孩子极大的学习兴趣。我是这样做的:我让孩子们在操场上集中注意力，以猜灯谜的形式引入“我有一个好朋友，无论我去哪里，他都跟着我”。让孩子找到自己的影子，通过“找影子”的游戏让孩子知道物体是有影子的。
通过玩“影子变化”的游戏，孩子可以观察和了解影子的特征。通过“踩影子”的游戏让孩子思考“为什么躲在树荫下不能踩影子？”也就是阴影产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中很常见，但是我们的孩子并不了解。所以我在进行前面的步骤时，孩子们都特别认真和兴奋，对影子充满了好奇。在整个活动中，孩子们的注意力非常集中。这个活动贯穿游戏，就是让孩子在活动中玩游戏，在游戏中体验学习，在游戏中悟出道理。大自然是一个神奇的教室，里面有最生动的课程资源，关键在于我们作为教师如何去发掘和利用。以这个活动为例。我觉得对影子的探索是肤浅的，肤浅的。它的主要作用是吸引孩子的注意力，引起他们持久的兴趣。我们老师要在日常生活中不断渗透，适时引导。我想，只要我们是一个有心的老师，只要我们不断努力去创新，去挖掘，去发现，那么我们的活动就会更有成效，我们的孩子也会得到更全面的发展。