2020年小学四年级体育50米跑讲稿范文。
小学四年级体育50米跑课稿范。
内容:1，50米快跑2，游戏:计时
目标:1。可以通过主动摆臂，加快配速频率来知道如何提高跑步速度。
2.了解游戏方法和规则，通过游戏提高学生练习的积极性。
3、能主动参与练习，体验速度感和胜利的喜悦。
教学过程
开始部分
教学内容:1，排队，报号，师生问好！安排好这节课的内容和要求。
2.准备活动
3.立定出发练习
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四条横线，体操队形
教学内容:
一、50米快速跑
1，重点:能使50米的整个动作快速运行，并使动作自然、放松、快速。
达到目的:发展学生的快速能力，培养学生的自信心和协调能力。
教师活动:将学生分成四组，站在四人的最后，教师用口令指挥。
学生活动:1，学生听口令跑。
2.听口令并跟着口令跑
要求:认真，直跑。
次数:2次时间:5分钟强度:中等
二、时间奔跑(游戏)
重点:提高学生快跑能力。
实现目标:培养学生的快速能力、灵敏性和协调能力。
老师活动:1。组织一场50米的立定起跑快速赛。
2、教师口令命令
3.规则:第一名为1分的小组，以得分多的一方为胜。
老师活动:1。学生听指挥，四人一组做。
2.要求:协调行动，努力拼搏，跑好自己的跑道，为集团争光。
次数:3_5时间:16分钟强度:强
教学内容:1，放松2，课后总结
达到目的:通过放松练习，提高学生的兴奋度，达到放松的效果。
教师活动:口令命令
学生活动:听口令，做音乐组织:体操队形。
小学四年级体育50米跑教案范文儿。
一、教材分析
跑步是人体最基本的活动技能，也是儿童游戏和生活最基本的活动技能，也是小学生非常喜欢的运动之一。跑步动作最容易形成，而错误的动作最难纠正，所以在教学之初，要特别注意动作的正确性。50米快跑对提高学生的身体协调能力和奔跑能力，培养勇敢、顽强、进取的精神有着非常重要的作用。在教学中，要注重通过各种重复练习来提高学生的跑步能力，让学生在自然的跑步中体会到跑步的正确动作，体会到强身健体带来的快乐。
二、学习情境的分析
这个年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们的年龄特征是:好动、好奇、敢于表达。因此，采用游戏竞赛的教学方法和各种练习方法，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。
三，教学目标
(1)知识目标:学生初步理解和掌握摆臂时身体前倾用力后推和大力后摆的正确跑步姿势。
(2)能力目标:在鼓励、探索、启发、合作下创新实践，积极展示自己。
(3)情感目标:通过实践和游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。
第四，教学的重要性和难度
(1)要点:快速奔跑时两臂的快速协调摆动。
(2)难点:用快跑练习克服学生的厌烦情绪。
动词 （verb的缩写）教学方法
(1)教学方法:情境法、讲解法、示范法、小组练习法、游戏竞赛法。
(2)学习方法:教师引导学生认真听、认真看、认真练，让学生真正成为体育学习的主人；同时，让学生体验学习方法，积极参与运动。
第六，教学过程
(一)激发学生兴趣，演绎超人风采
1.定期锻炼
体育班委排队，师生打招呼。
2.小超人拳击练习
说到超人，我相信所有的学生都不知道他。超人是学生眼中的偶像，他敏捷的身手和除恶扬善的行为深深印在小学生心中。这节课开始采用“超人任务”的故事形式为主线，让每个学生都穿上超人的斗篷，成为一个小超人，从而激发学生的学习兴趣。课堂上整齐有力的格斗操体现了学生完成任务的自信，学生在练习格斗操时也充分锻炼了关节。
(B)完成超人任务，50米快跑。
这是这节课的关键环节。通过创造一个场景:50米外，我们正在被怪物攻击，我们的地球处于危险之中。为了“拯救地球”，我们应该尽快跑到那里。这是社会赋予我们的神圣使命。
这个环节有四个小部分:
1.“准备好出发”
学生们在同一个地方跑步。在这里，我练习正确的摆臂。首先，通过演示让学生仔细观察摆臂的姿势。让学生明白正确的跑步姿势是向前摆动放松，向后摆动有力。因为学生对超人的使命很感兴趣，因为他们都想成为可以拯救地球的超人。兴趣好的老师，兴趣高的学生，会学得更认真。这很好的解决了摆臂练习枯燥难的问题。
2.“飞行斗篷”
这里让学生起跑后跑得快，让学生“看谁的披风先飘起来”和“看谁的披风飘得久”让学生体验跑得快的感觉。
3.《胜利之门》
在终点线设置一个“胜利之门”。穿越“胜利之门”时，让学生看到“穿越时谁的斗篷能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。在全体学生做出尝试后，让学生简要了解“短跑运动技术要领”。同时安排终点冲刺线，引导学生再次正确生动地体验，从而明确要求，完成学习和练习内容。
4.最后的“超人归来”——游戏“面对面接力”
让学生掌握正确的跑步姿势后快速奔跑。再次体验超人的感觉。讲到这里，他接着说，“接下来，老师让大家玩一个很有意思的游戏，叫‘面对面接力’游戏。”首先讲解游戏的规则和方法，并进行演示，强调游戏过程中的安全性。学生了解游戏规则后，并根据游戏的要求，先试一试，再进行比赛，以适当激发学生，调动游戏中的学习气氛。
(3)放飞梦想，恢复身心。
这节课的最后一课是放松，为了消除紧张激烈运动的疲劳，调节情绪，使学生恢复体力。首先播放了《我有一个梦想》的音乐，伴随着舒缓优美的音乐，在老师的指导下得到放松，使身体在短时间内恢复良好，让学生“边享受边练习，边运动边练习，边玩耍边练习”。最后老师总结了一下，宣布下课。老师同学们再见。
小学四年级体育50米跑课稿范文三
要点:在练习中可以很好的发挥速度。
难点:发力速度的同时注意正确的动作。
学习步骤:
首先，场景导入
教师活动:1。组织复习队列练习。老师对习题提出要求。
2.集体练习。以四列队形练习。老师叫密码，提醒存在的问题。同时要时刻提醒动作要领。
3.带领队列练习打猎。要求队伍整齐，间隔一致。
学生活动:1。自己理解急行军动作的要领，并在实践中体现出来。
2.能够按照老师的口令，很好的完成练习。
3.做蛇队列练习时可以很好的掌握要领，并在练习中体现出来。
组织:四行一列。
二，合作探究和掌握技巧
要点:在练习中可以很好的发挥速度。
难点:发力速度的同时注意正确的动作。
教师活动:1。带领学生做一些准备活动。把腿抬高，跑得更快。教师应及时纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯开始。
3.两人一组练习蹲锯。
演示加速跑的动作，提醒加速跑的动作。
5.分组加速跑，从深蹲锯开始。
学生活动:1。在老师的指导下积极准备活动。让身体尽快进入状态。
2.根据蹲锯开始动作复习。并灵活运用要领。
3.充分发挥自己的能力，尽可能跑得快。同时，使用正确的跑步姿势。
4.注意在练习中发挥蹲锯的作用。
组织:四路纵队，分散队形
第三，放松，结束这节课
舞蹈:快乐和鼓掌。
学生可以自由地分散在老师周围，愉快地放松。
1，课后总结
2、安排回收设备
3.师生之间的告别
现场设备:
课后总结:1。50米跑练习中注意辅助练习的正确性。
2.注意及时纠正学生的摆臂动作。