伍德黑德的游戏构图
Woodenhead游戏作文1只听见阵阵笑声在教室里回荡。想知道我们在做什么吗？告诉你吧！我们正在玩一个有趣的“木头脑袋”游戏！
比赛开始了，大家的心怦怦直跳，非常紧张。当“有趣的家伙”说，“一，二，三，木头脑袋。”说完，“滑稽人物”立刻回头。突然，教室里一片寂静，静得连一根针掉在地上的声音都能听到。失望之余，被发现的男子慢慢回到了原来的位置。最好笑的是潘叶挺。“搞笑的家伙”每次回头都会趴在地上变成一只青蛙。看的人也被他逗乐了。“搞笑的家伙”再也看不下去了，哈哈大笑。其他“木头人”也被逗得哈哈大笑，有的躺在地上，手握拳头敲着地面，有的捂着肚子在笑，有的扶着桌子在笑。轮到我上场时，我非常紧张。我走了一会，摆姿势，走了一会摆姿势，还好没动，不然就要从头开始了。最后，我抓住了“小丑”的手。赢了一局，心里终于平静下来。
游戏结束了。我们玩得很开心。大家都很喜欢游戏，游戏也牢牢的记在了我们的心里。
Woodenhead游戏作文2我的课余生活丰富多彩，像点缀着鲜花的花园，像天上的星星，看书，下棋等等，但我最喜欢Woodenhead这个游戏。
一下课，我和我的朋友们就开始活跃起来。结论出来了。我和两个朋友是木头脑袋，一个朋友负责逗木头脑袋。游戏开始了，小伙伴开始喊我们的口令。口令是:“我们都是木头脑袋，拿起枪打敌人，不许动；第二，不要笑；三不要跟我开玩笑！“话音一落，我们立刻摆了几个姿势，有的摆出凶猛的老虎，有的摆出速度惊人的小豹子，我摆出爬树的大黑熊。孩子转过身来，吓得我屏住呼吸。我心想:“别动，别笑，不然我就输了。“他经过深思熟虑，决定过来逗我，因为我很笨，所以他就上来找我，讲各种好听的笑话，做各种搞笑的动作。我心想，我一定要坚持下去，不然我就输了。旁边的小伙伴很开心，因为他是来逗我的，不是他们。最后他有点不耐烦了，就过来挠我痒痒。虽然有点想笑，但还是咬了咬牙，心想:别笑，别笑。没想到，我忍不住了，就笑了。
虽然我输了，但我还是很开心，因为我学到了一门新的课程，那就是坚持。
Woodenhead游戏作文3今天作文课上，老师让我们玩一个叫“Woodenhead”的游戏:一个是Woodenhead，一个是喜剧演员。
我和小一起玩。我将是木头人和谭晓的喜剧演员。她在我眼前挥挥手，看到我没有笑。她又做了角。她还说地下有条蛇，但是没用。她接着说:“你的钱丢了。”用手把我的嘴捏扁，像个唐老鸭，做鬼脸。我仍然站在那里，似笑非笑，像僵尸一样一动不动。她对我说:“是个杀手！”我忍不住笑了。我想，我一定要报仇。
轮到她木讷了，却看到她的眼睛眯成了一条缝。我对她说:“你的地下有一条大蛇，你所有的钱都掉了。如果你不捡起来，我就把它拿走。看到她还是无动于衷，我开始逗她。她坐下后，我不知道该哭还是该笑。
这个活动真的很有趣，让人很开心。
木头脑袋游戏作文4今天作文课上，我们准备玩一个“木头脑袋”游戏。听说要打游戏，大家的内心都是激动的。
老师先给我们详细讲解了游戏规则:1。说完“我们都是木头人，不要说话，不要动”，“木头人”又要摆出不同的姿势和表情。2.规定时间内不要说话，不要动。只有眼睛可以转动。
游戏开始了，老师邀请了几个同学上台表演。一个同学伸出右手，左手掐着腰，好像要飞出去。另一个学生把右手放在嘴前，左手放在身后，摆出一个小鸭子的姿势。这只“小鸭”好像在吃东西！看到这些动作，我们都忍不住笑了，有几个同学甚至笑了！讲台上的学生听到了我们的笑声。在我们数完之前，一些参赛者摔倒了...最有趣的表演是潘的表演。他的头圆圆的，像个大西瓜，耳朵也很大，像两个皮厚的饺子。眼睛眯成一条缝，还在眨着，像一只聪明的“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。他手里拿着一根“拐杖”，腰还弯着，脚在慢慢爬行，很像一个拄着拐杖走路的老人...
游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们:如果一个人不能说话不能动，那该是多么的难受！
木头脑袋游戏作文5“一，二，三，木头脑袋，我们都是木头脑袋……”你能猜出这是什么游戏吗？没错，就是木头脑袋游戏！
今天老师进教室宣布打游戏。教室里响起了热烈的掌声。之后老师说了游戏规则:魔术师念咒语，念完咒语，其他人不能动。最后魔术师来调侃，最后一个成功了。
老师一说游戏开始，魔术师就清清楚楚的念了一句咒语:“一，二，三，木头脑袋，我们都是木头脑袋。不说话，不笑，不动，不尖叫。看谁做的最好！”话音一落，学生们像假人一样站在那里。有些学生像乌龟一样趴着，有些学生像警察一样站在那里。明明先来到东东身边，他轻轻地吻了东东的脸。东东立刻上去一手打了明明。所以轮到东东当魔术师了，所以他去逗郭瑄瑄。显然，他的手垂下来，像公鸡一样啄宣萱的背。宣萱只是笑了笑，他旁边的几个女孩也被逗乐了。坚持到最后的是文字。最后，当游戏结束时，温温露出了笑脸。
这个游戏锻炼了我们的自制力。我们今天都玩得很开心！
Woodenhead游戏作文6上周六，我在潮博学校玩了一个游戏——wooden head。
木头人游戏开始了，全班一起喊木头人游戏规则的公式——我们都是木头人，所以不能说，不许笑，不许动，不许叫。之后我们班同学都摆了姿势，班里立刻鸦雀无声，连针掉下来的声音都能听到。我摆姿势很有趣。我把作文本放在头上，看起来像是用它做了课文的开头。任天乐是最有趣的。他躺着。过了五秒钟，一个同学哈哈大笑起来。他就是曾汉。老师说曾涵出去了，但曾涵不甘心，又骚扰其他同学。别烦我！我心想。三十秒过去了，我开始紧张，害怕自己会傻笑。差不多是时候了。我不能动，否则我会被抛弃。
嗯，时间到了，班级瞬间爆炸。胜利者欢呼雀跃，我也是其中之一！
木头人游戏作文7“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声传入我的耳中。这是在做什么？所以我们在玩木头脑袋的游戏！
老师开始宣布游戏规则:每组两个人，一个坐在木头脑袋上，另一个是喜剧演员。喜剧演员应该让木头脑袋发笑，使用幽默的手势和表情，使用生动有趣的语言，但不要接触木头脑袋的身体...
老师一宣布开始，我们就顺口溜地说:“山山，山山，山上有个木头脑袋。不许说话，不许动，不许露门牙，不许眨眼。”一念完顺口溜，学生们就摆好了造型，有的双手交叉，仰头，一副嚣张的样子；有的双手叉腰，眼睛往下看，好像什么都不关他的事；有些人一手握拳，一手托着下巴，好像在思考什么...最有趣的是盛杰。她双手握紧拳头，放在脸上。多可爱的女孩啊！我一摆好造型，盛杰就把我的眼镜拿走了，我对自己说:“我不会跟你买的！”但是盛杰又给了我一口气，我想，太过分了，你还往我脸上吹气！我别无选择，只能笑。
虽然输了，但是很开心。我在课堂上玩得不够开心！回家继续！
木头脑袋游戏作文8今天老师给我们做了一个游戏，叫“我是可爱的木头脑袋，不要动，不要笑……”游戏规则是:不许动，不许笑，不许露门牙。话音一落，学生们争先恐后地举手。
老师先请了四个学生到黑板前，然后请了一个学生做喜剧演员，然后把四个学生逗得哈哈大笑。然后，挑逗者吐了吐舌头，变成了孙悟空，不管三七二十一。四个同学没笑，我们却笑了。最后，喜剧演员被打败了，但是在比赛结束之前，老师找到了另一个喜剧演员。他恳求同桌，“笑一笑就好！”“但是他没有一直笑。他故意站了起来。一个女生笑着被淘汰了。那个滑稽的人看起来有点骄傲。最后老师说:“还有一分钟，快点。"
当老师说“时间到”时，三个人赢了，喜剧演员输了，他只好沮丧地回到座位上。教室里充满了笑声，对着喜剧演员微笑。
教室变成了欢乐的海洋，游戏在我们的笑声中结束，但那些笑声依然在教室里回荡。
木头脑袋游戏作文9看！一些学生摆出兔子的姿势，而另一些学生则摆出睡觉的姿势。这些可笑的举动在做什么？我在玩“木头脑袋”游戏。你想知道一些学生的“战术”吗？跟我来吧！
今天的作文课，我们一起感受到了“木头脑袋”的滋味。木头人，就是不能说，不能动，不能笑，不能跳。我们平时都习惯了自由自在。真的是一个持续很久的动作。真的不容易。是玩木头脑袋的时候了。有的同学摆出很酷的姿势，有的同学摆出优雅的舞蹈姿势，有的同学摆出可爱的猫咪姿势。真的很有才。
然后我们开始调侃“Woodenhead”，这是我的最爱。两个Woodenhead上战场，然后两个Woodenhead的同学准备。战争开始了，两个木头人一动不动地站着。陈在韩思佳面前挥挥手，韩思佳却忍不住笑了起来。另一个男学生被陈豪取笑，不知道该怎么办，因为陈豪在他旁边唱歌跳舞。最后，陈豪讲了一个笑话，男学生终于笑了。
今天真是快乐的一天。我喜欢这个作文课！
木头脑袋游戏作文10上课了。朱老师说她会和我们一起玩木头游戏，真是出乎意料。我心想:朱老师怎么突然说要打游戏了？她葫芦里卖的什么药？听了这话，学生们都眉开眼笑，欣喜若狂。
朱老师说游戏规则是:我们都是木头人，不要动，不要笑，不要露门牙，看谁的定力最好。当朱老师一声令下，游戏真的开始了，我们立刻摆出自己的动作。几秒钟后，国王坚持不住了，露出门牙，用拳头敲桌子大笑，违反了规则。小罗没动，还摆出奥特曼的动作。同学们都摆出各种动作，真的很有意思！
第二轮比赛又要开始了。规则是:一部分学生很搞笑，另一部分很木讷。谁动谁就被淘汰。被选为傻瓜的学生分别站在教室的过道上。比赛正式开始，我们看到喜剧演员们冲进来，只见伍德黑德的动作五花八门，千奇百怪:有的闭上眼睛，有的做着思想者的动作，逗得我们哈哈大笑。我去逗吕欣怡。我一会儿向她招手，一会儿盯着她看，一会儿嘲笑她，最后把她逗笑了。这节课在我们的笑声中结束了。
啊，Woodenhead的游戏真有趣！
Woodenhead游戏作文11今天老师说:“我们来玩一个游戏——wooden head。”
在第一部分，作为木头人，老师让我们站起来。老师说:“我数到三你就别动。”大家赶紧摆好姿势，老师数了数:“一，二，三。”大家都没动。我和杭瑞面对面。我用书捂住嘴。看到我的动作，她忍不住笑了。我看着她，忍不住笑了。
在第二部分，我取笑伍德海德。我最初被老师选为木头人。我和杨宇在伍德海德站在一起，朱亚贝被取笑。她还在谈论陈郁写的一些句子，我们都被逗笑了。接下来是张和朱亚贝扮演的木头人，还有杭瑞扮演的喜剧演员。她先绕过朱亚贝，用小指勾着她的嘴，还有她的大拇指，剥开她的眼皮，露出一个吓人的鬼。很有趣。(这个搞笑的功夫有点难！)朱亚北忍不住笑了。她又去逗张了。张动了动，两个人都笑了。
这个游戏真好玩！
Woodenhead游戏作文12今天我们玩了一个有趣的游戏。
易老师说:“这个游戏叫木头人，但和你平时玩的木头人不一样。”
“有什么不同？”我们异口同声地说。
“选两个同学，每个人都可以做任何事，做滑稽动作，讲笑话...只是不能相见，谁先笑谁就输了。”易老师说。
于是，我和我的同桌刘俊杰打了起来。只见他翻着白眼，咧着嘴笑；我也不甘示弱，伸出舌头做鬼脸...打了一架，他还是逗我笑。刘俊杰赢得了这场比赛的最后胜利。
还有一个同学，名字我还不知道。只见他拿着水壶当吉他，滑稽的弹着，歪着脖子，狂哭不止...笑得我们在桌子上打滚！
我们玩得很开心，完全忘记了是在教室里。紧张的学习之后，如果能轻松的玩游戏，那就劳逸结合吧！
比赛在笑声中结束，回到家我还在咧着嘴笑！
Woodenhead游戏作文13哈哈哈哈哈哈！笑声究竟是从哪里来的？原来是我们的教室！因为每个人都在玩伍德海德的游戏。
让我告诉你游戏规则！先摆出一个姿势，然后保持这个姿势。小心不要说话或移动。坚持到底的人是胜利者。
比赛开始了，同学们果然各显神通。他们有的像飞行超人，有的像小哪吒，披着混天绸(围巾)，拿着干全坤(水杯)，有的像孙悟空。多丰富啊！
刘是坚持时间最长的人！只见他双腿弯曲，双手交叉，身体前倾，头向上翘着，眼睛圆圆的，就像两只明亮的灯泡，嘴巴张得大大的，假装很惊讶。我决定逗逗他。我吹了他一会儿耳朵，但他不死心。我扯他头发，又挠他脖子，他还是坚持。最后往嘴里塞了一根大香肠，做了个超级搞笑的鬼脸。他终于笑了！
今天的比赛真的很有趣。最重要的是我笑宁都，刘亚，耐力最强。我太高兴了！
木头人游戏作文14上课铃响了，张老师兴高采烈地走进教室，笑着说:“小朋友们，你们想玩游戏吗？”听比赛的时候，大家都像吃巧克力一样甜。
老师告诉大家玩游戏要有规则:每个人都要站起来摆一个姿势，然后坚持20秒。谁坚持到最后，谁就是赢家。
游戏开始了，孩子们都摆好了自己喜欢的造型。他们有的像模特一样苗条，仿佛在说:“看，看！我的腰多细啊！”依旧昂着头，好像拿了冠军一样。有些孩子把右手放在前面，左手放在后面，像一条小鱼在河里快乐地游来游去。其他孩子张开双臂，像一只可爱的小鸟在空中自由飞翔...
至于我，我把我温柔的小手放在嘴边，好像在和我的好朋友窃窃私语。时间一分一秒过去，老师还没下命令。我累得腰酸背痛。我很想放下动作休息一下，但我一直在鼓励自己:坚持下去，加油！我知道任何事情都需要毅力才能成功。
随着一声“停”，大家都松了口气，摇摇疲惫的手臂。你看着我我看着你，都开心地笑了，然后为他们的坚持欢呼。
伍德黑德的游戏很有趣。来玩吧！
Woodenhead游戏作文15今天我们玩了一个游戏叫Woodenhead。
第一轮游戏是我们都是木头人。老师先让我们弄清楚摆什么姿势，有的说躺着，有的说躺着，等等。我摆出思考者的姿势:右手支在下巴上，眼睛盯着前方。老师开始说游戏规则:Woodenhead的叮当声停止，不许笑，不许说话，不许动，时间一分钟。
游戏开始了！老师笑着说:“我们都是木头人，不说话，不动，不笑，不叫。我们都是木头脑袋，看谁做的最好！”我感觉自己突然变成了一块木头，但鼻子还在呼吸。这种感觉让我想笑。我控制住自己的心，让自己的头脑冷静下来，什么都不想。一分钟到了，我没有笑。我做得很好！我轻轻地鼓励自己。
第二轮是为了让伍德黑德开怀大笑。有些人把他们当成傻瓜，有些人让他们发笑。规则是不要触摸伍德海德的身体来逗他们笑一分钟。我在逗木头脑袋。我想，如果我先笑，我的笑声可能会感染伍德黑德，让他笑。但是伍德黑德没有动。一招没用，我又试了一招。我又想了一个笑话逗他开心，但还没说完。是时候了！我不是在戏弄这个笨蛋。
我学会了这个游戏，我多开心啊！我期待着下次玩伍德黑德！