幼儿园中班《喜欢你》音乐课教案
幼儿园中班《喜欢你》音乐课教案
活动目标:
1.基本会说会唱儿歌，会模仿说唱部分的动作。
2.可以随着音乐的变化找到朋友并做出相应的“喜欢”动作。
3.体验与同龄人交流的乐趣。
活动准备:
1.音乐:我喜欢你。
2.PPT:孩子互动的照片。
活动流程:
1.入场:听《喜欢你》的音乐，坐火车进入，坐在座位上。
2.直接导入，引出儿歌。
老师问:
(1)我喜欢你。你喜欢我吗？谁想来这里喜欢我？(老师张开手，做一个拥抱的手势，让孩子上前，但是一个人可以多一个人。)
(2)你刚才是怎么喜欢我的？(拥抱)
3.展示PPT小朋友拥抱的照片，引出:喜欢你，抱抱你。老师:除了拥抱你，我还能做什么？(展示接吻的照片)他们在做什么？
老师和小朋友说:我喜欢你，亲你。老师:林老师喜欢你。看，林老师向你竖起了大拇指。你的拇指呢？一起说:喜欢你，赞你。(让孩子互相夸夸)
4.展示PPT小朋友做鬼脸的照片，引出:我喜欢你，逗逗。
(1)老师问:他们在做什么？孩子们，也做鬼脸。看看谁做的最搞笑最搞笑。当孩子们在做的时候，老师可以走到孩子们面前，问他们在装什么。)
(2)叫几个小朋友站出来给其他小朋友看，然后让所有小朋友做鬼脸给老师看。史珂说:我看谁能把人逗笑。
5.放第二段音乐，老师说B段儿歌。老师:我们今天来听听林老师是怎么喜欢你的。说话并表演。第二遍，老师和年轻的* * *边聊边演。
6.老师走到孩子们中间，帮助他们巩固童谣。老师:你今天做得非常好。这次我要找个好朋友喜欢他。唱歌的时候，老师走到孩子们中间拥抱亲吻他们。
7.学一首儿歌。
老师:幼儿园真的很有趣。这么多人喜欢你，你开心吗？幼儿园真的很有趣。除了你这么多人，小孩子也可以一起玩游戏。你开心吗？(开心)让我们完整地听听这首儿歌。
8.游戏整合。
(1)两个人玩游戏。老师:我们来玩一个喜欢你的游戏。首先，让我们在好朋友之间玩。面对面找个好朋友，一起喜欢他。
(2)全班一起做游戏。
9.结束。
老师:今天有这么多像你一样的人。我们坐火车出去找更多的孩子喜欢，好吗？
课后反思:
在班级“喜欢你”活动中，我以孩子为主体，考虑班里孩子的能力，第一个环节导入“你喜欢我吗？”“看PPT的四个动作”来切入主题，从头开始看PPT来记歌词，这样很容易记住歌词。孩子掌握了第一步，我就把歌词创作成歌词，让孩子通过做动作——完全听音乐——最后结合音乐唱歌做动作来表达自己喜欢的意思。在舞台表演中，我首先邀请表演能力强的小朋友，带动胆小的小朋友参与活动。整节课下来，老师很放松，孩子们玩得很开心。这激发了孩子的学习兴趣，帮助孩子理解音乐歌词和动作，解决了这项活动的难点。最后一个环节，在我的肢体语言的暗示下，孩子们大声唱歌，做动作，让他们更加自信，更加主动。
我觉得一个活动可以精心设计，效果应该还是可以的。