幼儿园中班“旋转木马”音乐教案
幼儿园初中音乐教案“旋转木马”1活动目标
1.欣赏音乐，听A段的断奏和B段的连贯，试着用肢体动作表达旋转木马的特点。
2.听特殊的音效，通过适当的文字和肢体动作表达加油和魔法的情节。
3.试着配合你的伴侣在圈子里做游戏，学会友好地享受与他人的空间。
要准备的活动
旋转木马上的生活体验，音乐，旋转木马视频，还有一根纸棒。
活动过程
首先回忆经历，体验游戏，进入音乐情境。
l、谈话题，引出主题。
我是一个快乐的小丑，我喜欢玩旋转木马。你喜欢吗？你玩过吗？
2.看视频，链接体验。
似乎我们都喜欢旋转的马车。让我们看看它是如何工作的。了解旋转木马上下和旋转的特点。)
第二，欣赏音乐，初步了解音乐结构和情节。
1，初听，感受A段的不连续性和b段的连贯性。
小丑带来了神奇的音乐马车，理解音乐会更有趣。我们来听听它什么时候像是上上下下，什么时候是转弯！
2.再听一遍，用音乐自由表达上下和旋转。
你能上下或旋转听音乐吗？试着用行动告诉我！
3.试着圈出身体动作，以显示A段的不连续性和B段的连贯性..
11.从你的动作中可以看出，你已经发现了它在哪里上下，在哪里旋转。接下来，让我们都变成一个大圆马车，听音乐来玩。怎么做才能一劳永逸？你能像视频里那样向前转吗？(站在椅子外面，自然形成一个圈，初步尝试。)
4.用音乐画地图，帮助孩子进一步理解和巩固。
刚才，我们听了一会儿音乐，然后旋转起来。真的很好玩。我还能画出玩旋转木马的图，看看是不是和我们的一样。
谁来找，下一个在哪里，轮换在哪里？看了多少遍？
听特殊的音效，试着表达b段的情节。
1.借助图集和游戏情境，理解B节中的特殊音效。
木马旋转时，你有没有听到什么特别的声音？(借助图集中的符号寻找特效音效)你知道这是什么意思吗？实话告诉你，这是小铃铛为特洛伊马欢呼的甜美声音！听音乐是在为特洛伊马欢呼。(合作词:开车)
你还听说了哪些特别的地方？猜猜是什么意思？原来小丑变魔术了，在这里我要给你换礼物！
2.试着表达B段的音乐情节..
当小木马转身时，你能为它欢呼吗？(尝试自由选座)——我们一起在大车厢里试试吧。与圈子里的同龄人合作，学会友好地享受与同学的空间。小丑变出一根魔杖)
第四，在“魔性加加油”的情境下，尽量用文字和肢体动作完整地表达音乐。
1，加入道具，肢体动作，文字，充分表达音乐。
让我们玩音乐，看看这次我能变出什么礼物来。拿着纸棍，转圈玩合作游戏。小丑们变出旋转木马来使游戏更有趣。)
2.道具升级，进一步体验音乐和情境赋予的快感。让我们坐上神奇的音乐马车，继续创造更多的礼物吧！
幼儿园中班音乐教案“旋转木马”2活动目标:
1.在看、听、说、跳中感受三拍子音乐的美和放松，大胆想象并用配合动作表现旋转木马的动态。
2.体验和同伴在游乐园玩耍的乐趣，感受音乐活动带来的快乐。
3.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。
4.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
活动准备:
音乐《双层汽车来了》《杜鹃圆舞曲》；课件(游乐园、旋转木马视频)；三角铁
活动流程:
第一，进口
今天，老师将带你去一个有趣的地方观看(展示幻灯片1)
1.你去过游乐园吗？游乐园里有哪些好玩的东西？
(老师总结推广小朋友的回答)
啊，游乐园里有这么多有趣的东西，我们从双层车开始吧！
二、回顾歌曲表演《双层汽车来了》
随着音乐唱“双层汽车来了”。注意扮演不同角色的孩子的动作。
三、节奏:“旋转木马”
欣赏音乐
1，孩子又开始享受音乐了
我们先去哪里玩？请用小耳朵听，猜猜老师可能带你玩什么。(欣赏音乐《杜鹃花舞曲》)
你觉得老师可能会带你去玩什么？为什么？
这音乐听起来感觉如何？温柔，舒缓，优雅，就像旋转木马转动的方式。)
2.用音乐播放幻灯片2。
看看老师要带你玩什么。(旋转木马视频)
-你看到的旋转木马在移动什么？
(2)试着用行动来表现。
1，玩音乐，小朋友做小木马动作。
——老师还是给你刚才那段音乐，让你的小木马动起来。
教师单独观察和指导儿童，并指导他们使用不同的移动动作。
2.欣赏同行的表现。
老师关注不同动作的孩子，邀请他们表演。
-她刚才怎么移动的？我们跟着她去看看吧。
总结:原来一旦坐上去，就能让小木马动起来。但是，我发现有些小木马走得快，有些走得慢。我该怎么办？我请了一个小乐器帮忙。
3.用三角铁帮助孩子掌握三拍子的节奏。
-我们向三角寻求帮助。只要三角形一敲，我们就动，这样我们的小木马就好像在跳舞。
4.丰富你的手部动作。
——除了刚才的动作，你手上还能有什么动作？我还能把手放在哪里？你来吧。
注意不同动作的孩子。
5.孩子们又跟着音乐动起来了，老师按响了铃。
-让我们听着音乐再动起来，看看哪个小木马动得漂亮。
6、启发孩子想出更多的脚部动作。
-特洛伊马除了上下运动还能怎么运动？
老师观察引导:她一边旋转一边上上下下；你还能走路。
讨论:发现有的孩子转圈会头晕怎么办？
7.欣赏老师表演旋转木马。
——看你的表演，我也想表演。
-我表现得好吗？我的小木马能转，又能上下。你想向我学习吗？
8.孩子们和老师一起跳了起来。
-让我们的旋转木马一起转。
宋表演:双层车来了。
天色已晚。游乐园要关门了。听，双层车又来了。我们上车吧！
歌曲表演《双层汽车来了》