如何将小毛驴引入小班？

(本活动主要结合小班开展的“可爱的动物”主题活动进行。在活动中，孩子们对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱。但是，有些孩子爱动物，却不爱护小动物。因此，我选择了歌唱活动——小毛驴，尝试通过看地图集来引导孩子学习歌词，让孩子在操作的过程中快乐、主动地学习歌唱，从歌声中感受到人与动物之间的美好感情，体验到助人为乐的快乐。

活动目标

1理解歌词和所表达的情绪，体验帮助别人的快乐。

通过看图集学习唱歌，尝试用不同的声音唱歌，愿意大胆表达自己的想法。

教学重点和难点

尝试用不同的声音唱歌，愿意大胆表达自己的想法。

要准备的活动

多媒体课件，小动物头饰，伴奏音乐

活动流程:

先复习“小动物去大森林郊游”游戏场景中的歌曲《去郊游》，激发孩子参与活动的兴趣。

第二，孩子通过看图集，理解歌词，学会唱歌。

1展示图片，引导幼儿观察并说:驴子在做什么？

2孩子试着通过看地图册来学习第一首歌。

小朋友和老师一起给图集排序，学习第二首。

4小朋友一边指导图集，一边用自然的声音唱歌。

第三，能够理解歌曲的不同情绪，大胆进行艺术表现。

1说:鼓励孩子说出两首歌的情感区别是什么，大胆地用肢体动作表达歌曲的内容。

2唱一首歌:尽量用不同的声音和动作来表达歌曲的内容，完整地唱好歌曲。

第四，在歌曲《踏青》中结束活动，感受助人为乐的快乐。