幼儿园元宵活动策划方案范文
元宵节是中国的传统节日，也是继新年之后的又一个重要节日。它也被称为“上元节”和“元宵节”。人们在正月十五过元宵节有着悠久的历史。接下来给大家带来一份幼儿园元宵节活动计划，希望对大家的工作和学习有所帮助。
幼儿园元宵节策划方案1活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、会用搓、揉、团、馅等技巧做元宵。
3.品尝不同口味的元宵，体验劳动的快乐。
活动准备:
元宵节录像。
2、黑芝麻，红豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.灯笼
4.将一些黑芝麻、红豆沙、五仁馅料分别放在小碗中，与好的糯米粉混合后分成小球和干糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵节用的容器。
6、欢快的音乐庆祝新年
活动流程:
1.看元宵节的视频，介绍主题。
1.孩子们从视频中看到了什么？吃元宵，看灯笼。
猜灯谜，燃放烟花)导致了元宵节的习俗。
2.老师讲解元宵节的由来，让孩子们知道元宵节是中国的传统节日。
3.介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，也叫汤圆，象征着家人团聚，幸福甜蜜的生活。
第二，学做元宵。
1.孩子们吃过元宵吗？你吃过什么馅的？(有五仁，红豆沙，黑芝麻？孩子真的很神奇。他们吃过那么多口味。下面我们来看看老师对元宵的品尝，请小朋友们品尝(小朋友们逐一品尝不同口味的元宵，说出自己的口味)。
2.元宵是什么形状的？(圆圆)要不要自己做元宵？(思考)
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，干糯米粉，黑芝麻，红豆沙，五仁馅。
4.观察老师做元宵:先把糯米粉搓成一小团，搓在一起，然后挖个洞，再把馅放在中间包起来，最后再团起来。
5.让孩子自己做元宵，按照老师讲解的做元宵的重要细节:搓、揉、团圆、挖洞、馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将准备好的元宵整齐的排列在容器中。
总结:让孩子认识元宵的形状、颜色和不同的味道，同时可以运用揉、揉、团、挖洞、包馅等技巧制作元宵。)
第三，品尝元宵，体验劳动的快乐。
1.老师展示灯笼，让孩子们随着音乐跳灯笼，猜灯谜。
游戏。
2.煮元宵的时候，老师把碗和勺子放好，孩子们洗手。
3.孩子们品尝元宵，互相倾诉此时的感受，体验劳动的快乐。
活动扩展:
引导孩子阅读第1号儿童读物，第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，学习绕口令。
附绕口令
年糕和元宵
乔乔喜欢吃年糕，
笑笑爱吃元宵。
乔乔让她妈妈做年糕。
笑笑让妈妈做元宵。
妈妈做了年糕和元宵，
煮元宵和蒸年糕。
高兴地跳着笑着，
笑短篇:“好，好，好！”
总结与反思:这次活动的设计引起了孩子们的兴趣，让他们知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点灯笼，猜灯谜。同时也学会了用揉、揉、团、馅的技巧做出不同口味的元宵，体验劳动的快乐！
幼儿园元宵节策划方案二活动背景:
元宵节是中国的传统节日，也是继新年之后的又一个重要节日。它也被称为“上元节”和“元宵节”。人们在正月十五过元宵节有着悠久的历史。它伴随着人们迎来春天，是体现节日习俗最彻底、最典型的传统节日。为了让国际部的孩子们对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，我们以让孩子们做灯笼、听故事、读儿歌、猜灯谜等活动为载体，充分让孩子们感受到元宵节的独特意义以及它给人们带来的欢乐和喜悦。
主题:元宵节快乐
活动目标:
1.尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的由来和习俗。
2.大胆创作和想象，通过不同的形式表达自己的感受和理解。
3.积极参与“元宵节”的准备和庆祝活动，与老师和同伴一起进一步感受节日里团圆的意义。
活动时间:20__ _ _ _(周五)
活动内容:
——每节课，开展相关活动。
1，语言:元宵节的传说和习俗-Class 501
2.音乐:卖汤圆-502级
3.美术:学习制作灯笼-503班
4.综合:元宵节到了——504班。
5.社会:赏灯问答-505班
替代课程:
音乐:灯笼
社会:我最喜欢的灯
班级环境:
(1)老师和孩子们* * *都安排了“美丽的灯笼”和“自制灯笼展”；
(2)主题墙面装饰:围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三个方面，关于元宵节的由来、传说、习俗的调查问卷、图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现材料等。
(3)语言区:小朋友逛元宵节拍摄的照片、视频，与元宵节相关的书籍、图片等。
(4)动手区:提供制作灯笼和旱船的工具，师生收集的半成品材料等。，并指导孩子制作庆祝节日所需的道具；
(5)表演区:提供音乐磁带和表演资料，引导幼儿开展与元宵节相关的活动，如敲鼓、跳秧歌、舞龙等；
知识材料:
元宵节是农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元的意思是“新年的第一个月圆之夜”(道教曾称每年的正月十五为上元节，七月十五为中元节，十月十五为夏媛节)。
每到上元，就有打着灯笼看的民俗。元宵节晚上，孩子们提着灯笼四处游荡玩耍。元宵节，很多地方会举办灯展和灯会。元宵节灯笼包括吊灯笼、龙灯、轿子灯、灯笼、水灯和冰灯...像北京宫灯、天津莲花灯、上海金龙珍珠灯、东北冰灯，都有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去，灯里点着蜡烛，但现在用电来使灯更加梦幻多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如:生火、玩龙灯、舞狮、划船、踩高跷、跳秧歌、猜灯谜、吃元宵等等。元宵多由糯米面包和糖馅制成，象征着家庭团聚和谐和幸福甜蜜的生活。
幼儿园元宵活动策划方案。活动主题:* *赏其良辰美景，游齐乐。
二、活动目标:1。知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(玩灯笼、赏灯笼、吃元宵、划船等。);
2.知道元宵节有赏灯猜灯谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动，体验猜谜投机的乐趣。
三、活动准备:
(1)物品的准备:
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、谜语、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(2)人员安排:
1.咨询接待:刘老师和老师。
2.花灯展示:王丽萍老师、曹老师(家长可为自己喜欢的花灯粘贴图片、准备销售磁带、粘贴图片或便利贴)。
3、中班教室放映元宵节动画片(董老师、邵老师)
4.拉什:王老师贾帅
5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)
6.音乐回放(王)摄影(刘老师)
7.元宵节故事:王莎莎
8.米奇扮演:刘飞
9.异地布局:所有教师
四、活动流程:
1.主持人的开场白
2、讲故事:元宵节的由来(老师提前准备生动的故事)
3、唱歌跳舞——米奇和我过元宵节(米奇和老师带领小朋友跳舞庆祝)
4.亲子游戏:看你笑不笑。
规则:“米奇”和“快乐老师”做出搞笑的动作或表情，逗家长和孩子开心。家长尽量不要用上唇和鼻子掉铅笔。老师宣布开始后，家长掉一支铅笔或孩子大笑，都视为失败。最后一个家庭会给获胜的家庭赠送礼物。
5、元宵节快乐——蒙眼灯笼
规则:老师给参赛家庭展示一张灯笼的图片，参赛家长在规定时间内用眼睛在记忆上画画，规定时间内画出灯笼最好的家庭获胜。
6、元宵节快乐——灯会
规则:爸爸妈妈在规定时间内用灯笼杆在指定路线上来回运送灯笼(旺仔罐)，在规定时间内宝宝篮子里瓶子数量最多的那个就获奖。
7.元宵节快乐-解开灯笼上的谜语
规则:老师会将家庭分组，每组有5-10个谜题。答对最多问题的人获胜，获胜者可以系上“幸运气球”赢得礼物。
8.元宵节快乐——和我一起吃元宵(后勤人员会提前做好蛋糕和大家分享)。
幼儿园元宵节活动策划方案4 1。活动目的:引导孩子知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。孩子们可以用简短的语言说出饺子的味道和品尝时的感受，通过亲子活动享受包饺子的过程和乐趣。
二、活动主题:元宵节快乐
三。活动时间:2月20日(15: 30下午)
四。地点:本班教室
动词 （verb的缩写）活动准备:
1.这周五中午去办公室拿一次性桌布。
2.2月_(下周一)中午，第二批食客离开厨房搓粉，然后分配到各个班级，每个班主任分一人。
3.在厨房拿盘子，水桶和其他材料。
4.下周一下午14:40准时吃午饭，所有员工下午14:15准时上班。(校车老师早上帮厨房洗红薯)
5.活动当天，门卫和校车司机负责指挥车辆在下午15:00守大门。
不及物动词活动流程:
1、15;10—15:30(家长签到，播放最后一张图片)
2.放《汤圆》这首歌，班主任带领小朋友入场。
3、老师的指令:
今天星期几？元宵节有一种特殊的食物。这是什么？
(2)饺子是什么样的？孩子们想自己包饺子吗？
2.观察制作材料，知道如何制作元宵。
(1)观察了解做元宵需要的材料。
(2)了解元宵的制作方法和要求。
说明:
怎样才能过一个圆的元宵节？
老师做元宵，孩子应该注意什么？
3.制作和烹饪元宵。
幼儿园元宵节活动策划方案5【活动时间】10日上午_ _ _ _ _
【地点】3班教室。
[活动主持人] _ _ _
[活动对象]所有孩子
[活动的目的]
1，激发孩子制作元宵活动的兴趣，一起体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐。
2.引导孩子学会用团、揉、卷等技巧做元宵；在做元宵、煮元宵的过程中，感受到了翻滚起伏等生活常识和科学常识。
3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、起源和品种。
[活动准备]
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2.老师和孩子们提前收集关于元宵节民俗的信息。
3、音乐《快乐》等。
4.安排活动场地。
[活动流程]
一、开场白(以欢快的音乐为背景的音乐)
(老师和孩子们站在前面)亲爱的孩子们:你们好！今天，我们初三班的教室里充满了喜悦和兴奋，因为我们即将迎来我们的元宵节。孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们的元宵节，让我们一起给他们表演一个节目，好吗？
孩子们表现得非常好。请给他们一点掌声好吗？孩子们，请坐下。老师知道你们不但是成绩好的，也是爱思考的孩子。老师会考你。哪个孩子知道元宵节是什么时候？元宵节有哪些习俗？这些孩子多聪明啊！教师补充材料:元宵的由来
3.看，孩子们，高老师今天给你们带来了一些礼物。(老师展示了几种元宵)问:这是什么？你知道它是由什么材料制成的吗？(糯米粉，各种馅料，水，电炉，锅等。)小朋友，元宵太好看了，我们上课前就准备了这些材料(展示做元宵需要的材料)。要不要用这些材料做元宵？
第四，先别着急。谁知道元宵节分为几个部分？元宵是什么形状的？我们如何使元宵变圆？(把它捏圆，卷起来，包好，放在手里。)小朋友这么聪明，现在就开始做元宵吧。
5.孩子们，我们这里有做元宵的材料。让我们把准备好的元宵放在面前的小盘子里。待会儿我给你做你自己的元宵。谁做饭多，谁就吃得多。
孩子开始闹，老师给予适当的引导和帮助。(欢乐播放背景音乐)
第六，小朋友展示作品。
现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁能做得又快又好。接下来是我们的“快乐恰到好处”时间。邀请孩子们吃他们自己的元宵。老师数了数，给孩子们做了元宵。老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。)
七、煮元宵吃。
孩子们仔细观察元宵煮熟前后的变化。元宵煮前沉入锅底，煮后浮起。孩子们变得越来越聪明，也越来越善于观察。好了，现在让我们享受自己的劳动成果吧。
八、教师总结
今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光。我们不仅知道如何在元宵节吃元宵，还知道如何做元宵。孩子们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍微注意一下，身边就有很多精彩的地方值得一看。
本次活动结束。祝大家元宵节快乐！
幼儿园灯会活动策划方案6活动目标:
知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。
2.积极参加看花灯、玩花灯、搓元宵等活动，体验和同龄人一起过节的快乐。
活动准备:
1，干米粉，每人两个小盘子，每人一个灯笼。
2、锣鼓音乐伴奏
活动重点:
孩子们可以从活动中了解到元宵节是中国的传统节日之一，他们可以感受到节日的欢乐气氛。
活动难度:
孩子们可以体验到和同龄人一起过节的快乐，也愿意开展元宵活动。
活动流程:
1，说说元宵节。
(1)引导孩子说出:我知道元宵节。
(2)在儿童故事的基础上，教师进一步介绍了元宵节的由来和中国人民庆祝元宵节的传统习俗。
2.做个元宵节。
(1)说说我吃过的各种元宵。
(2)老师介绍做元宵的材料，演示制作方法。
①将圆圆的元宵放入干米粉碟中，来回滚动，直至沾满米粉。
2最后放在手心，绕一圈。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿在合作中掌握卷米粉的技巧。
(4)把揉好的元宵放入各组的大盘子里，分享集体合作的快乐。孩子们一边玩灯笼，一边等着元宵节做好。
3.玩灯笼。
(1)孩子们每人提着一个灯笼，同伴们互相欣赏，并介绍他们所持灯笼的名称和主要特点。
(2)孩子们在音乐中玩灯笼。
4.品味元宵节。
鼓励孩子礼貌地邀请老师阿姨一起吃元宵，学会与他人分享劳动成果，体会劳动带来的成功和喜悦。