幼儿园外出上课的经历
幼儿园外出听课的经历1收到学习的通知时非常激动，因为学习可以让人进步。出去听课是我们最好的学习机会，也是我们老师成长的捷径，所以我非常珍惜这个学习机会。
随着舞曲《春天的芭蕾》，山东省20xx幼儿园教师优质班选拔在淄博拉开帷幕。首先是两位主任的发言，然后是所有老师在“异质班”课堂上展现自己最好的风采。第一个话题是小班的“色彩碰撞”。所有的老师真的围绕颜色下了很大功夫。他们设计的教学活动各有千秋，他们的教学方法和思路足以让我们看到他们的用心和认真。临沂的张老师通过让孩子们扮演“小画家”的角色，在实际操作过程中感受到了色彩的奇妙变化，同时孩子们也享受到了玩色彩的乐趣，最终达到了预设的目标。随后的老师也围绕色彩展示了自己的教学风格。但是在教学活动的过程中，一个聪明调皮的男孩突然对老师说:“老师，我给你表演一下吧。”老师告诉他，会晚一点。但是过了一会儿，小男孩突然转身走到前面给大家鞠躬，开始唱学雷锋的好榜样。明明是关于色彩的主题，他却突然唱起了歌，看到了孩子天真可爱的一面，同时也为老师捏了一把汗。我看到老师不慌不忙，耐心的等着孩子们表演完，给他们正面的表扬。然后，很自然地，他又把孩子们引回了活动中。后来孩子不小心加上的几个“插曲”也让老师们从容度过，向我们展示了老师们的应变能力和教育机智。
“游戏”是促进儿童全面发展的主要形式，教师设计的教育活动方法丰富。表面上看不像游戏，实质上是让游戏贯穿整个活动，让孩子在游戏中快乐学习。在活动中培养孩子的合作能力，在教学中渗透情感，让孩子在探索中学会帮助他人，学会如何与同伴友好相处，从而情感得到提升。
另一个活动题目是大班的《神奇的中草药》，正如专家评价的那样:“听了老师们的讲课，仿佛吃了一顿丰富的饭，把我们带入了梦境的意境。这个活动通过让孩子们看一看、摸一摸、闻一闻，甚至让他们自己去品尝，引起了孩子们对中草药的兴趣。在环节设计上，依托对象和孩子已有的经验，设计让孩子可以接受，非常有趣。借助多媒体和实物，让孩子在玩、做、学中真正享受学习。印象最深的是青岛的安老师。他是一名男性幼儿教师。他用自己独特的思维和自信，不仅给孩子们上了一堂精彩的活动课，也给坐在这里的每一位老师上了一堂教育课。活动一开始，安老师就让大家看故事的视频，先提问，让孩子们带着“任务”读故事。孩子们看得很仔细。在猜谜答案中，安老师会给答对的小朋友一个正面的表扬。如果不确定，老师会谦虚地说:“有可能，等我回去查。”在回答的过程中，孩子的语言难免不规范，因为关于中草药的问题对孩子来说毕竟是个新话题，他会及时纠正。如果孩子回答的不够完整，安老师也会不失时机的引导，语言简洁但把握到位，干脆利落不。活动最后，孩子们口中的“真好玩”这几个字，足以让人看到孩子们意犹未尽的心情。
在这次讲座中，我们每个老师都带着全负荷回家，收获颇丰。每节课听完，可以说真的是精品，老师设计的活动各有所长，各有特色。他们在教育上的机智，对课堂的掌控能力等很多方面都是非常值得我们学习的。通过这次讲座，我真正明白了什么叫“同班异类”，也给我带来了很多感悟和思考。
总之，我会在今后的工作中充分利用所学的新知识，吸收别人的长处，弥补自己的不足，努力把工作做得更好。
10月25日上午，我和几个同事去木渎五小附属幼儿园听课，印象非常深刻。作为一名新教师，我很荣幸能有这么好的机会去观察和欣赏优秀青年教师的风采。某* * *听了三节课，分别针对不同年龄段的孩子。三位优秀老师各具特色，各显神通。从教学的各个方面来说，有很多地方需要我这个新老师去学习。在这次教育活动中，给我印象最深的是吴老师的泥瓦匠花瓶课，很好地把一个生动活泼的自主活动展现在我面前，思路清晰，构思巧妙。最重要的是以孩子为主体，充分发挥孩子的想象力和创造力。花瓶是孩子们非常熟悉的东西。吴老师熟练地用线条周围搓泥的方式表现出来。玩橡皮泥是孩子们非常感兴趣的活动。用橡皮泥制作花瓶，与孩子的生活经历息息相关。通过回忆花瓶的外观特征，总结花瓶的结构，充分体现孩子的自主学习。最让全场惊艳的是吴老师赠送的几个梅森花瓶，造型美观大方。当“长鼻子”花瓶被展示时，孩子们兴奋地拍手大笑。吴老师并没有制止，而是用幽默的语言接过来，引起孩子们的学习兴趣。所以吴老师演示制作方法的时候，孩子的注意力都集中在老师身上。吴老师一边演示一边讲解，在轻松自然的环境下给孩子们介绍制作花瓶的要求和方法。
小朋友操作时，吴老师细心指导，并配以轻松优美的音乐，让小朋友在轻松舒适的环境中自己动手制作花瓶。孩子们在老师的指导下，充分发挥自己的想象力和创造力，创作出许多精美的作品，赢得了我们场外老师的一致好评。这次活动充分体现了以孩子为主体的理念，“领头人”吴老师做得非常好。通过这次观摩活动，结合自己在实际教学中的情况，深有感触。以下是我的个人感受。
感受一:想改变自己的教育思想和观念。先进的教育思想和理念是我们新教师必须思考的问题。我们应该认真学习《纲要》中的先进思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也决定着活动的质量和效果。面向全体儿童，全面培养儿童的创新精神和能力，培养他们的实践能力和自学能力。
感受二:我在活动中要尊重每个孩子的个性，注意给孩子创造一个独立、轻松的学习环境。在设计活动时，我往往只考虑“我怎么教”，而忽略了“孩子怎么学”的问题。其实作为老师应该充分发挥引导作用，但引导的目的主要是为了孩子。通过这种引导，孩子可以学会自己学习，自己探索。
感受三:善于在活动中营造情感氛围。有人曾经说过:开展一项好的活动，不仅仅是知识和信息传播的过程，更是一种会心的心理。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，无动于衷，那么孩子们的情绪也不会特别高。所以我觉得在活动中激发孩子的情绪很重要，老师的自我表现很重要，直接影响活动的成功。
作为一个新老师，一切都只是开始，需要学习的地方还有很多。对我来说，未来的工作将充满挑战和意义。我需要在实际工作中不断学习、观察、实践。我觉得只要心中充满了对孩子的爱，对孩子的事业的爱，所有的困难都是可以解决的。
幼儿园外出上课的经历3。幼儿园教师的听课评课活动，从不同的课型上体现了教师在新大纲指导下教学观念的更新和素质的提高，也是关注儿童、给儿童留时间、深挖教材、明确目标的体现。
有经验的骨干教师的基本素质是经得起考验的，也是对教师课堂带动能力和心理素质的考验。他们不是坐下来听课，而是带着敬佩的心情在欣赏、倾听、学习。
一节观摩课是周晓老师在我园给我们上的“趣味按摩”。周老师经验丰富，语言极具感染力，能根据活动需要迅速将孩子带入情境。她的肢体语言生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作都深深地感染了孩子们。活动中，所有坐着的老师都听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小嘴一次次张开，有时还高高地站起来回答问题。教室是给孩子的，孩子特别喜欢，兴趣浓厚。她甜美的嗓音，自然大方的教学态度，抓住了孩子们的心，用孩子们喜欢的游戏教学法，融入孩子们，和他们一起表演。整个活动有规律，但不拘束，活泼而不混乱，激发了孩子们的学习兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天上课需要做的事情。这种联系听起来更亲密，更有收获。
周老师的课让我体会到了以下几点:
1，转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出，教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。建立良好的师生关系和同伴关系，让孩子在集体生活中感受到温暖、安全和信任。传统上，我们习惯于一致性，因为它易于管理。长期以来，幼儿园教育的方式主要是靠老师讲解。老师总是让孩子“坐好，手放在背后”，“孩子跟我读”，然后一遍又一遍地重复。另外，美术课上，老师会在黑板上画一个演示图，以画的像不像为评价依据，这是普通老师的劣势，但这种教育方式已经制约和束缚了孩子的身心发展。随着创新教学的深入，幼儿园逐渐摒弃了这种不符合幼儿身心发展需要的僵化的教学方式，开始采用灵活多样的教学方法，让幼儿自由选择活动的内容和方式，让幼儿自由选择伙伴，让幼儿有自己的主见，欣赏每一个幼儿，努力发现幼儿的闪光点并给予鼓励，引导幼儿探索创新。特别是多媒体教育手段在我园的引入，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统观念中，老师是权威的化身，老师永远是对的。要求教师“蹲下来和孩子说话”，改变对孩子和老师的看法，把孩子当成有自己思想和看法的人，尊重孩子的想法和选择。构建师幼良性互动，真正实现师幼人格平等，成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。
2.教学设计富有创意。每一个班主任都被认真研究过，每一个环节都被仔细考虑过。我该说什么？每个老师都应该知道该问什么问题。
3、教具的准备恰到好处:一堂课成功与否，教具的准备非常关键。如果你准备的教具是孩子感兴趣的，并且愿意去理解它，认识它，那么这堂课你就成功了一半。
以上是一点粗浅的个人经验，但在以后的工作中，我会向很多像周老师这样的骨干老师请教，不会羞于提问。我会在课后及时反思自己的经历，也会在教材上努力学习，不断学习提高自己的素质。
外出上幼儿园的经历4。听课评课的过程，是幼师通过互动获得经验、提升自我的过程。因此，听课、评课是幼儿教师研究课堂教学、提高专业能力的最有效途径。9月28日、29日在我园举办了新教师出场课，有幸参加了听课和评课。
我们花园的四位新老师被分成两组。每个小组选择相同的主题上课。一组是音乐课的《我是棉花糖》，一组是体育课的《流行摇滚》。虽然班里的老师都是新老师，但是有很多值得学习的地方。
第一，教具的准备刚刚好。
教具的准备对一堂课的成功非常重要。如果你准备了合适的教具，那么这节课你就成功了一半。我认为李莹莹老师用ppt形式准备的歌曲地图非常好。孩子对地图感兴趣，地图显示直观方便记忆。
第二，教学设计具有创造性。
每组老师虽然选的题目一样，但是效果不一样，也有自己的风格。每一个上课的老师都经过了认真的学习，每一个环节都经过了仔细的考虑。纪老师是一位男幼师，他的课给我不一样的感觉。密码简洁，链接不延时，值得学习。
听完课，所有老师都参加了评课。西方有句话叫“一百个人眼里有一百个哈姆雷特”，老师们对四节课也是众说纷纭。我们一起交流讨论，从中我学到了很多，也深深的感觉到自己和一些骨干老师还有很大的差距。
两天的听课和评课，我学到了很多，也感受到了很多。我会严格要求自己，从各方面寻找不足和差距，一点一滴进步，一点一滴学习，不断提高自己的专业水平，努力通过努力使自己的课堂水平再上一个新台阶。