幼儿园小班体育活动设计教案
幼儿园小班体育活动设计教案1活动目标:
1.能在语言的提示下快速躲闪和奔跑。
2.学会在老师的指导下做模仿练习，并能协调地做动作。
3.学会合作搬东西盖房子。
活动准备:
大型建筑砌块(可以插入并封闭在房子里)。
活动流程:
1.热身活动:老师和孩子们一起做模仿猪小弟的练习。
猪小弟，猪小弟，早起打游戏。做起床的模仿动作。)走，走，走，走。(循序渐进。)蹲，蹲，蹲，蹲。(做一个深蹲。)摇头摆尾吃饼干。一只手臂在身体前方弯曲做嘴型，另一只手在身体后方做尾巴，身体在做深蹲动作的同时左右摆动。)吃完饭，你很开心，吃饱了来散步。(挺着肚子往前走。)跑，跑，跑，跑，跑。(做跑步的动作。)跳，跳，跳，跳。(拍手。) 2.一起盖房子。
“春天来了，我可爱的猪都长大了，妈妈想给你建一个更大更漂亮的房子。你愿意和妈妈一起盖房子吗？”
老师指导孩子合作搬运积木，通过插围搭建房子。
2.创设情境，组织幼儿做游戏。
一个打扮成狼的老师:小猪，小猪，我想吃了你。”其他老师和小朋友一起回答:“我们不怕你，我们有房子。“大家一起躲进房子里。
“狼”一边砸房子一边说，“我使劲吹，我使劲推，我使劲踢。”房子坏了，“狼”追“猪”，老师带着孩子躲闪、奔跑。
3.以“大坏狼”跑不动来结束游戏。
4.再玩一次游戏，提醒孩子听老师的提示，不要乱跑。最后，齐新一起打败了“狼”。
5.放松整理:猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡吧！一、二、三、四、擦肥皂(把小手放在胸前画圈)；二，二，三，四，搓(手搓)；三、二、三、四、挠(小手挠身体两侧)；四二三四一一。香香猪准备好了！
活动结束了。
幼儿园小班体育活动设计教案2设计意图
幼儿园根据幼儿的特点，组织多样、生动、有趣的体育活动，以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性，激发幼儿参与体育活动的欲望。相应地。我选择易得、安全、简单的报纸作为活动素材，在活动中全程使用“兔子找家”的游戏，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩耍，在玩耍中发展动作。
活动目标
1.巩固双脚并拢跳跃的动作，在8寸的报纸里单脚站立，保持身体平衡。
2.我喜欢参加体育活动，和同龄人一起感受运动的快乐。
要准备的活动
1.材料准备:大灰狼和兔妈妈的头饰1个，旧报纸8张，大白兔和大灰狼等背景音乐。
2.经验准备:孩子已经初步掌握了双脚并拢跳跃的要领。
3.网站布局。
活动过程
一、热身准备
1.老师扮成兔妈妈，小朋友扮成兔子，在“兔妈妈带小兔子去树林里玩”的引导下进入活动场地。
2.带领孩子热身:拉伸、深蹲、转身、跳跃、放松。
第二，游戏互动
1.第一个游戏:兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导兔子找个家躲起来。
(1)说明玩法和规则:妈妈在站点上建了很多家(站点上有8家大报)，我们一会儿要玩捉迷藏。一边读着儿歌《小兔子和妈妈，一起做游戏，找个地方躲起来，妈妈就来找》，一边用脚一起跳着找家，看哪只小兔子跳得轻盈又向前远。儿歌唱完，兔子要单脚站在家里。
(2)示范:请2 ~ 3个幼儿示范双脚并拢向前跳跃，老师根据幼儿的示范进行讲解和引导。
(3)边玩边读儿歌，重点引导孩子一起跳时前爪着地，在家里敢于尝试单脚站立，保持身体平衡。
2.第二局:兔子和伙伴玩捉迷藏，两人合作找家躲起来。
说明:这一次，一家要避开两只兔子。兔子边听音乐边在草地上蹦蹦跳跳地玩耍。音乐一停，她就一边读儿歌一边跳回家。记住:双脚并拢向前跳，躲家里两只兔子。
重点引导孩子尽量站直互相拥抱，在家单脚站立，保持身体平衡。
3.第三个游戏:介绍大灰狼的角色，引导兔子听到信号后迅速相互配合寻找藏身之所。
说明:听到白兔的音乐后，兔子们一起做游戏，一起绕着房子跳舞。听到“狼”的音乐，兔子们应该成双成对地赶紧找到家，否则会有危险。
4.第四局:在速度和配合的人数上提出更高的要求。
引导兔子在熟悉游戏的基础上更快的找到自己的家，想办法尝试更多人合作，在同一个家里单脚站立，保持平衡。
第三，放松整理
1.播放舒缓的音乐，兔子庆祝胜利，以放松结束活动。
2.提醒孩子一起帮老师收拾场地。
幼儿园小班体育活动设计教案3设计意图:
孩子们还小，不能整齐地一个跟着一个。为了培养孩子这方面的能力，我设计了这节课。
活动目标:
一个一个练习走路。
活动准备:
有几个折纸平面(数量等于孩子的数量)，一个折纸平面。《健康之歌》音乐。
活动流程:
一.筹备活动:
老师和孩子们随着“健康歌”的音乐一起做动作，活动四肢。
二、活动过程:
1，老师和小朋友水平伸展手臂成飞机形状，老师在前面，小朋友在老师后面一个接一个转圈飞。
2.老师抱着大飞机，孩子们抱着小飞机站在机场上。
3.游戏开始，大家一手拿着飞机绕着机场走(飞)，一边走一边读儿歌:“小飞机，飞，飞，向西飞，向东飞，飞快地在空中飞。”孩子们读完儿歌后，必须一个一个随意地沿着路线走，边走边发出飞机的声音。老师说:“飞机着陆了。”孩子走回机场，蹲下来，双臂垂下。游戏结束。
4.把孩子分成男生和女生两组，做游戏，看哪组表现好。
第三，放松活动:
用小星星的音乐做放松活动。
活动反映:
通过这节课的练习，孩子们一个一个走路的能力大大提高，规则意识增强。
幼儿园小班体育活动设计教案4设计意图:为了培养幼儿的快速反应能力、肌肉控制能力和合作能力，我设计了这节课。
活动目的:
1，培养孩子的快速反应能力。
2.培养孩子的肌肉控制能力。
活动准备:音乐《我们一起来吧》、《拍照》、《小星星》、玩具相机。
活动指南:
一、准备部分:播放音乐《我们一起来吧》，老师和小朋友一起做动作。
二、活动指导:
1，小朋友们，你们都拍过照片吧？你喜欢拍照吗？我们一起照张相好吗？拍照的时候应该怎么做？尽量保持最佳形态，站好。过一会儿，老师会和孩子们玩拍照游戏。
2.放音乐《摄影》。老师会先示范，然后老师会拿着玩具相机给孩子们拍照。孩子们将一个接一个地走，做出各种形状。
3.两个孩子走在一起做造型。
4.最后，所有的孩子一起做一个形状。
三、放松部分:放上音乐《小星星》，大家一起做放松练习。
活动反映:
孩子在音乐中尽情表达，做出自己认为最酷的造型，在欢乐中培养合作能力、肌肉控制能力、快速反应能力。
幼儿园小班体育活动设计教案5功能:
1，培养钻下能力和灵敏素质；2.培养行动的目的性、计划性和情绪自控能力；3.培养遵守规则的习惯。
如何玩:
孩子们分成两队，一队是兔子，在起点后站成一条横线，另一队手拉手站在场地中间(或另一端)成一条横线作为洞穴。游戏开始后，“洞穴”齐说，“小白兔太可爱了。它跳得很轻，跑得很快。钻过小山洞，采花，赶紧回来。加油！加油！快！”与此同时，兔子跑(或跳)过“洞穴”去摘花，很快跑回起点。当“洞穴”说出最后一个“快”字时，他立刻蹲下来，关上了“洞穴门”。如果兔子被拒之门外，就会被认为是失败的。第二次，“兔子”和“洞穴”互换了角色。
规则:
1，必须写完童谣的最后一个字，才能关“东门”。
2.摘完花后，必须从洞里钻回来，不准拉孩子的手，不准绕洞跑回来。
3.玩这个游戏的时候，小班要先练习盖山洞和关山洞门的动作，做到童谣说的整齐，童谣说的时候蹲下关门也要整齐。更熟练掌握后，做一个完整的游戏。
4.游戏玩了1-2次后，让属兔的小朋友想一想，说一说怎么快速把花拿回来。注意引导——一些做得好的孩子反思自己的行为过程，讲述自己的做法，用自己的经历启发差的孩子开动脑筋，在奔跑前找到自己要钻的洞，在穿过洞后迅速“摘”离自己最近的花，不用摘花。
5.游戏过程中，“小兔子们”有以下特点:(1)别人摘花回来，自己不摘花就跑回来；(2)被锁出洞穴后，打开洞穴门，或穿越、绕过洞穴返回。兔子跑的时候或者童谣还没说完，“洞穴”就很容易关闭。老师可以采取以下措施帮助他们改正:(1)提醒孩子跑步前想好要遵循哪些规则；(2)兔子钻洞时，提醒“洞穴”遵守规则；(3)当兔子被关在门外时，提醒它遵守规则；(4)游戏结束时，组织幼儿对遵守规则的情况进行评价，为遵守规则的幼儿鼓掌。
6.摘花的距离要根据孩子跑的能力来调整。如果跑步距离长或者移动速度慢(比如跳跃、攀爬)，可以拉长童谣或者在关门前重复两遍。
7、跑步可改为单、双脚跳、深蹲跳。
8.可以设置两个洞穴。
教案6幼儿园小班体育活动设计的设计意图
在户外活动中，孩子们选择了玩小竹梯。他们对这项新活动产生了浓厚的兴趣，并通过玩小竹梯来挖掘。你还可以找到除了“攀爬”之外的多种竹梯玩法，为孩子提供了创作空间。这样可以让孩子发挥他们的想象力、创造力，这种发挥是非常宝贵的。
活动目标
1，培养孩子参与体育活动的兴趣，鼓励孩子大胆创造不同的竹梯玩法。
2.开发孩子的想象力，提高孩子的交际能力。
3.培养孩子勇敢团结的合作精神。
要准备的活动
1，小竹梯的数量等于孩子的数量。
2、录音机、磁带
活动过程
一.筹备活动
伴随着“健康歌曲”，孩子们和老师一起做身体各部位的准备活动。
二、基础部分
1，老师展示小竹梯启发孩子探索小竹梯的玩法。
如；两脚一脚跳梯子。两个孩子扶好梯子，其他孩子爬梯子。
2、老师召集小朋友讨论:小竹梯怎么玩，让小朋友说出游戏，给大家演示一下。
学习一种新的玩法:搭梯子
老师示范动作并解释要领:
老师:“今天，我们学习一种新的玩法——搭梯子。”将两个小竹梯平放在一条直线上，让孩子双臂伸直在梯子上行走，发展平衡能力。
玩游戏:送梯子
师生共同布置场地。
如何玩:
老师:油漆工急需一个梯子来粉刷房子。孩子们自告奋勇找小伙伴想办法把梯子送到工人叔叔手里。有的孩子一前一后把梯子放在腰的一侧，一只胳膊绕着梯子走。一些孩子爬上梯子，双手一前一后地行走...这项活动开发了孩子们的创造力。
第三，结尾部分:
1，用认真的活动表扬孩子
2.听音乐，做放松练习。