幼儿园小班教案《小牙刷》
小班教案“小牙刷”1活动对象:
1，初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2.学会正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、培养孩子良好的刷牙习惯，
4.学会在群体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐于助人的情感和意识。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
6.培养良好的卫生习惯。
教学重点和难点
1，了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙方法。
3.从小培养孩子保护牙齿的意识。
活动准备:
1.一个纸箱子做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，还有一些糖果饼干之类的甜食。
2、小牙刷。一个毛绒玩具。
活动过程
首先，美味的大嘴怪
1，展示“大嘴怪”，激发孩子的学习兴趣。
2.让孩子们自由地给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的麻烦
1，引导孩子分析“大嘴巴”突然牙痛的原因。
(小朋友自由表达牙疼的原因。)
2.让孩子想办法帮助“大嘴怪”解决问题。
(孩子自由表达，老师根据孩子回答的内容及时总结归纳。)
三、“大嘴怪”的学习技巧
1，讨论刷牙的方法。
(小朋友讨论交流，“大嘴怪”听着，做各种刷牙动作。)
2、创作一首刷牙歌。
(老师和小朋友一起作曲《让我们刷牙》歌曲:小牙刷，在手，让我们都刷牙。刷上面，刷下面，刷里面，刷外面。这里刷，那里刷，刷，刷，刷，最后喝一口清水。啊，牙齿好舒服！)
3.一边刷牙一边和“大嘴怪”唱儿歌。
4.再见了大嘴巴。
第四，帮助小动物刷牙
复习巩固刷牙之歌。)
活动延伸:要求家长配合，鼓励家里的孩子养成良好的刷牙习惯。
教学反思
虽然旨在教会“大嘴怪”刷牙的方案激发了孩子的学习主动性和乐于助人的感情，但我们会知道，现实生活中孩子自己刷牙和别人刷牙是有很大区别的。这对于大人或者大一点的孩子来说可能是一件很简单的事情，但是对于小班的孩子来说就很难了。我会在第二节课加强孩子实际操作的过程。我用一首歌让孩子在活动过程中练习刷牙，但活动结束后，我觉得步骤可以细化，比如增加“孩子模仿练习刷牙，老师指导”和“孩子互相观察，纠正刷牙动作”，帮助孩子真正学会正确刷牙。
幼儿园小班教案“小牙刷”2的活动过程
一，激发兴趣，导入主题
1，以“摸-猜”的形式吸引孩子的兴趣。
老师:今天，老师给孩子们带了点东西。它藏在这个盒子里。谁能碰它？(孩子伸出牙刷)。
2.观察牙刷，知道它的特点。
牙刷是什么样子的？
牙刷是用来做什么的？我们什么时候刷牙？
老师总结:每天早上起床后和晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，这样小牙齿就不会被虫蛀，也不会疼。
第二，绘画，刷毛绘画
老师:今天，两位客人来拜访我们。让我们一起欢迎他们。
给我看看大牙刷教具:大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
老师:孩子们，你们认为牙刷爸爸和牙刷妈妈的区别是什么？
为什么牙刷妈妈在哭？
引导孩子说:牙刷妈妈没有刷毛。
老师:我们能想到什么来帮助牙刷妈妈？
孩子回答，引导孩子说“给牙刷画刷毛”。
老师示范:孩子们仔细观看老师如何在牙刷妈妈身上画刷毛。
演示画法:从上到下画，一张一张地画。
画一画，说一说:小刚毛，排好队。一个接一个，多么整齐的一排。
老师:现在，请伸出你的小手。让我们一起练习画画和刷牙。一边说童谣一边练画。
老师:听，谁在说话！牙刷妈妈告诉我，现在她有刷毛了，可以帮我们刷牙了，但是她的牙刷宝宝还没刷呢。牙刷妈妈也想让我们帮她的牙刷宝宝刷刷毛。你愿意帮助他们吗？
给孩子水彩笔和小牙刷，画孩子的画，老师会巡回指导，注意他们的坐姿和画法。
一边画一边说童谣。
孩子画完之后，把牙刷放在盒子里，再画。
第三，作品的评价
老师:刚才，我们给宝宝牙刷刷了刷毛，妈妈牙刷现在好开心。用牙刷妈妈的口吻说:谢谢你为我和我的宝贝们画猪鬃，让我们如此美丽。有了刷毛，我们可以帮你刷牙。我们一家人太幸福了！让我们保护你的小牙齿，帮你刷牙。
四、游戏:刷牙
教孩子正确的刷牙方法:上下刷，上面刷，下面刷，里面刷，外面刷。上，下，左，右，里外。
老师:孩子，选一个你喜欢的牙刷。让我们一起刷牙吧！
听音乐刷牙，学习正确的刷牙方法并练习。
活动目标
学会从上到下画短线。
学会正确的握笔姿势。
培养孩子良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
要准备的活动
有1纸箱，2个大牙刷教具，几支水彩笔，几把小牙刷。