对中班乌鸦抓麻雀教案的反思

1.通过游戏练习立定跳远，发展跳跃能力。

2.尽量根据自己的能力选择不同难度的游戏活动，激发孩子对游戏的兴趣。

要准备的活动

1，音乐《小麻雀》，一个老鹰头饰，一个麻雀头饰；

2.场地准备:在一个大水泥场地画两个同心椭圆，大椭圆用红粉笔画，小椭圆用绿粉笔画，椭圆周围有30个套圈作为“小麻雀”的家。

活动过程

先介绍一下游戏名称:(老师带小朋友入场)

老师:今天，老师带了一个可爱的朋友来和孩子们一起玩。(展示麻雀头饰)小朋友说是什么？(回答)

老师:嗯，是的，这是我们可爱勇敢的小麻雀。小麻雀说我有很多技能，会捉虫子，会飞，会从家里跳到外面。唉，孩子们想学我的技术吗？(回答)

老师:现在老师请小朋友们做勇敢的小麻雀。每个孩子会站在一个白色的圆圈里，一个孩子会站在一个圆圈里。记住，现在圆圈是麻雀的家。我们不得不从家里跳到外面。先看老师跳(老师示范跳跃动作)。现在孩子们将试着看哪个孩子跳得最远。

老师:好了，现在“小麻雀”们可以回家了。嗯，孩子们都很乖。今天不仅小麻雀来了，还有一个很厉害的朋友。看(展示老鹰头饰)(回答)

老师:是的，它是一只鹰，但是今天这只鹰有点生气。他说你这么晚才找到我。我很生气。我想抓住你。我想阻止一些“小麻雀”玩游戏。唉，现在能怎么办？好的，稍后老师会告诉(jy135幼教www.jy135.com)小朋友如何不让老鹰抓到他们，做一只勇敢快乐的小麻雀玩游戏。谁最勇敢没被老鹰抓到，谁玩得最开心，就把勇敢的小麻雀拿到老师手里，好吗？嗯，我们今天玩的游戏叫老鹰抓麻雀。

第二，老师解释说:

老师:现在老师会告诉孩子们如何防止老鹰抓到他们。仔细听着，麻雀们。以后老师会请王老师做我们的鹰。老鹰会蹲在绿色的圆圈里睡觉。然后老师会悄悄告诉孩子们:“老鹰睡着了。”然后勇敢的小麻雀会从房子里跳出来，在红圈里玩。唉，如果孩子重重地跳出来，会吵醒老鹰吗？(回答)

老师:嗯，所以小麻雀要悄悄地跳出来，对吗？(回答)

老师:好的，但是鹰在充分睡眠后会自己醒来的，不是吗？所以如果老鹰醒来，麻雀应该会迅速跳回家。唉，老师问小朋友，麻雀会走路吗？(回答)

老师:小麻雀会跑吗？(回答)

老师:所以麻雀必须跳回家，而且它们必须很快跳回自己的家。它们能去别的麻雀家吗？(回答)

老师:嗯，因为麻雀的房子太小了，只能有一只麻雀进去，对吧？(回答)

老师:好吧，如果孩子们跳得不够快，他们就不能玩了，因为刚才老鹰说你没有找到我，所以你会被罚不能玩游戏，好吗？(回答)

老师:玩到最后的孩子会得到最勇敢的麻雀的奖励。

三、教师示范:

老师:好，现在我请几个最优秀的孩子和我们的新老师一起示范。我要看看谁是最好的。

老师:所以现在我邀请* * *给你们演示一下。仔细看，孩子们。好吧，我邀请王老师做我们的鹰。被邀请的小朋友是麻雀。麻雀，老鹰睡着了。(演示进行一轮。)

第四，开始游戏:

所有的孩子都是麻雀，另一个老师是老鹰。游戏玩一遍后，可以提醒孩子，绿圈离老鹰更近，容易被老鹰抓到，但我们是勇敢的麻雀，不怕危险，所以让孩子尝试难度更大的游戏内容。难度提高后，游戏进行两次。

动词 （verb的缩写）总结:老师表扬敢于尝试的孩子。

第六，结尾部分。

做放松练习，抖腿，摆臂，点头。