幼儿园小班数学教案数量不足4个。
4以内幼儿园小班数学教案数1活动目标。
1.引导幼儿正确感知4以内的数量，按照相同的数量进行分类，将相似的物体与相应的数量相匹配。
2.通过尝试活动发展孩子的思维、理解和动手操作能力，培养孩子的尝试精神。
要准备的活动
1.网站上画有4只1-4分的小动物。
2.一套教具:4台投影仪、录音机、磁带、幻灯片。
3.一套学习工具，动物印章，印泥，食物，卡片和卡片。
活动过程
一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4:
1.听音乐《骑着车》，参观动物村。小猫小狗小鸡兔子的家依次出现。让孩子们谈论有多少小动物。可以用多少张牌来表示？动物之家的标志是什么？
2.试着根据动物的数量来模仿动物的叫声。
3.小朋友根据卡片的数量找到相应数量的小动物，拿走相应数量的动物喜欢吃的食物。对于能力弱的孩子，老师给予适当的暗示，比如拿四个萝卜换四只兔子。
二、小朋友玩“找小动物回家”的游戏
让孩子在活动中感受4以内的数字。老师要注意孩子们是否根据脖子上戴的卡片找到相应数量动物的家，并给动物送去相应数量的食物。观察孩子的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的暗示。
三、“小猫小狗刺猬”游戏
脖子上戴着1-4卡片的小朋友可以自由组合，随着音乐的声音玩“小猫、小狗、刺猬”的游戏，结束本题。
附《猫狗刺猬游戏》
玩法:四个孩子一组，请一个孩子蒙着眼睛蹲在圆圈中间，另外三个孩子手拉手走，读儿歌:“猫、狗、刺猬，请猜猜我是谁。”读“谁”这个字的时候，圈里的小朋友站好，让圈中心的小朋友摸一下，说出谁被摸了。
幼儿园小班数学教案感知的2号活动目标；
1，学习4以内的一致点数，根据标记说出总数巩固分类。
2.通过贴、数、说感知糖果的数量。
3.我喜欢参加做和玩的活动，对数数活动感兴趣。
4.让孩子理解简单的数学原理。
5.能够与同行合作，并尝试记录结果。
活动准备:
教具:糖罐有几个，一罐两个，一罐三个，一罐四个(红、黄、绿、紫)架子，分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片。
学习工具:
1，一根胶棒，几种各种颜色(绿、红、黄、紫)的糖果。
2.一张上面印着糖罐的纸。
活动流程:
1，通过“糖果”的游戏形式，学习4以内的一致点数。
(1)老师:老师今天带了好吃的。猜猜这是什么？让我们来看看。每个瓶子里有多少糖果？你怎麽知道？
(2)让我们用小手数数。集体学习手口一致点。
2.通过儿童自己粘糖果来感知4以内的数字。
(1)展示粘贴糖果的材料。
(2)老师示范制作方法:每个孩子拿一个小篮子，把糖果一颗一颗地粘在瓶子里，边粘边数，注意把胶棒涂在没涂的一面。
(3)让孩子数数，说:我的糖果瓶子里有多少颗糖果？你也可以数一数你伴侣的瓶子里有多少颗糖。
3.把糖葫芦送回家，练习按标记分类。
(1)介绍不同口味糖果的标签。
(2)让个别孩子说出糖瓶里有多少颗糖，并根据标记送到篮子里。
(3)集体送糖果回家。
4.总结:今天，所有的孩子都贴了不同数量的糖果，并送回家。你太棒了！老师还为大家准备了美味的糖果。我们一起来试试吧！
活动反映:
本次活动试图打破传统的教学模式，将数学活动与游戏活动融为一体，从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和趣味性...“对于数学活动的要求，教师给孩子创造一个有准备的环境，把抽象枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让孩子在轻松自由的环境中积极探索和学习。在活动中，让孩子在活动中感知4以内的数字，对能力弱的孩子给予适当的暗示。在最后一个活动中，根据班级中孩子对量的理解水平的不同，孩子可以自主选择适合自己水平的数字卡片，并找到相应的糖果，让不同水平的孩子在这个环节中得到提高，从而达到因材施教的目的。这项活动非常注重孩子的情感体验，让孩子在不知不觉中学习，在愉快的心情中体验数学活动的快乐。在教学过程中，让孩子以口、手、眼、脑为主要学习方式进行学习，让孩子对学习产生兴趣，从学习中有所收获。